更新時(shí)間：2021-06-20 19:08:34作者：admin2
活動(dòng)目標(biāo)
1、基礎(chǔ)性目標(biāo)
(1)通過活動(dòng)使學(xué)生初步了解Excel在數(shù)據(jù)計(jì)算方面的便捷與迅速小學(xué)信息技術(shù)集體備課。
(2)學(xué)習(xí)Excel數(shù)據(jù)計(jì)算的基本方法
(3)學(xué)會(huì)運(yùn)用Excel對數(shù)據(jù)進(jìn)行“求和”與計(jì)算“平均值”的方法。
(4)學(xué)會(huì)運(yùn)用Excel對數(shù)據(jù)進(jìn)行“數(shù)據(jù)排序”
活動(dòng)重點(diǎn)
(1)Excel表格中計(jì)算式的 正確輸入
(2)學(xué)會(huì)運(yùn)用Excel對數(shù)據(jù)進(jìn)行“求和”與計(jì)算“平均值”的方法
(3)學(xué)會(huì)運(yùn)用Excel對數(shù)據(jù)進(jìn)行“數(shù)據(jù)排序” 活動(dòng)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)運(yùn)用Excel對數(shù)據(jù)進(jìn)行“求和”與計(jì)算“平均值”的方法
2、發(fā)展性目標(biāo)
(1)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力。
(2)培養(yǎng)學(xué)生思維清晰、快速整理數(shù)據(jù)的能力。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)作能力和創(chuàng)新精神。
(4)培養(yǎng)學(xué)生把信息技術(shù)與數(shù)學(xué)運(yùn)算知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合的能力。
(5)培養(yǎng)學(xué)生愛科技學(xué)科技及小組合作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備： 在Excel中建立一個(gè)《班級(jí)圖書登記表》并錄入圖書的有關(guān)數(shù)據(jù)。(第一次活動(dòng)內(nèi)容) 活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程
一、激發(fā)興趣，比賽導(dǎo)入： 教師激趣導(dǎo)言： 大家喜歡讀書嗎?是呀，世界上沒有人會(huì)不喜歡閱讀。書籍是人類進(jìn)步的階梯、是思想的歸宿、是智慧的啟引、是造就靈魂的工具。讀一本好書就像在和一個(gè)高尚的人交談， 它陶冶人的情操使人更加聰明高尚。書籍是全世界的精神營養(yǎng)品。那么我們的班級(jí)圖書角收錄了多少“精神營養(yǎng)品”呢? 1、請學(xué)生打開各自建立的《班級(jí)圖書登記表》。2、展開熱身競賽： 這么多的圖書我們該如何管理它呢?誰有潛力成為最稱職的“圖書管理員”大家來比一比。 比賽規(guī)則：大家分別用口算、筆算、心算、計(jì)算器等方法，來計(jì)算圖書的總冊數(shù)和總金額。以一分鐘為限看誰算得又快又準(zhǔn)。 3、展示比賽結(jié)果 學(xué)生展示：使用方法、計(jì)算的結(jié)果。(一分鐘時(shí)間學(xué)生是無法完成全部計(jì)算的) 教師展示：在大家計(jì)算的時(shí)候，我使用Excel電子表格，在一分鐘內(nèi)計(jì)算出了圖書的總冊數(shù)和總金額，以及圖書的平均值。大家評(píng)價(jià)一下誰才是最快的“圖書管理員”呢?對，就是Excel這個(gè)“電腦小會(huì)計(jì)”，數(shù)據(jù)計(jì)算對它來說只不過是“小菜一碟”。 今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何運(yùn)用Excel對數(shù)據(jù)進(jìn)行“求和”與計(jì)算“平均值”的方法。(板書課題“電腦小會(huì)計(jì)”) (注意：老師的回答根據(jù)學(xué)生的回答來變通，如果學(xué)生說是老師最快，那老師就回答：是嗎?沒有Excel這個(gè)“電腦小會(huì)計(jì)”的幫助老師是無法計(jì)算的這么快的……)
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主發(fā)現(xiàn) 任務(wù)一：計(jì)算每一種圖書的總金額。任務(wù)二：計(jì)算全部圖書的總金額 任務(wù)三：計(jì)算圖書的平均單價(jià) 1. 學(xué)生分組合作，任意選擇任務(wù)，自主發(fā)現(xiàn)完成操作。 2. 教師巡視查看自學(xué)情況。
三、邊干邊學(xué)
1、各小組推選代表匯報(bào)任務(wù)完成情況。
2、教師根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況開展演示和歸納
(一)計(jì)算每一種圖書的總金額。 例：計(jì)算第一種圖書《格林童話》的總金額 1、學(xué)生歸納計(jì)算式：總金額=單價(jià)*數(shù)量 要求學(xué)生運(yùn)用上節(jié)課的知識(shí)自主發(fā)現(xiàn)輸入計(jì)算式的方法，試做并歸納 2、教師歸納：在“總價(jià)”的單元格F2中，輸入“=C2*E2”，按“回車鍵Enter 鍵”，F(xiàn)2單元格自動(dòng)顯示計(jì)算結(jié)果。 3、學(xué)生練習(xí)：完成其他種圖書的總金額計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)。 4、提出問題解決問題 在操作過程中可能遇到一些問題，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果無法正確顯示，請學(xué)生提出來。 問題預(yù)測：①在輸入公式的過程中包含了空格符號(hào) ，要清除? ②數(shù)學(xué)符號(hào)的不正確輸入 ③C2和E2的大小寫不限，輸入作用是一樣的5、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：如果我們有一萬種圖書，這樣逐一計(jì)算每種圖書的總金額實(shí)在太麻煩了，你能發(fā)現(xiàn)更便捷的方法嗎?學(xué)生發(fā)現(xiàn)歸納。 6、教師歸納：Excel具有自動(dòng)計(jì)算的功能，即設(shè)置好第一個(gè)單元格的計(jì)算公式后，Excel會(huì)自動(dòng)計(jì)算其他單元格的總金額。(教師示范，強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)指針的變化)
(二)計(jì)算全部圖書的總金額 (自動(dòng)求和) 1、教師示范操作。 2、學(xué)生練習(xí)： (1)計(jì)算全部圖書的總金額 (2)計(jì)算圖書的總冊數(shù)
(三)計(jì)算圖書的平均單價(jià) 這么多種類的圖書，他們的平均價(jià)格會(huì)是多少呢? 1. 教師示范操作。 2. 學(xué)生練習(xí)鞏固。
四、自主探究活動(dòng) 1、觀察常用工具欄中的各種按鈕，嘗試自主發(fā)現(xiàn)“數(shù)據(jù)排序”的操作，即把一組數(shù)據(jù)從低到高或者從高到低的升、降順序排列。(要求學(xué)生自主掌握) 2、探究發(fā)現(xiàn)Excel 數(shù)據(jù)修改功能。任意改動(dòng)圖書的 數(shù)量，仔細(xì)觀察表格會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?再改動(dòng)幾個(gè)數(shù)據(jù)，試試會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)。并寫下你的發(fā)現(xiàn)。五、作業(yè)： 比較Excel電子表格和 word表格的異同點(diǎn)。