更新時間：2021-06-23 10:51:55作者：admin2
幼兒園小班數(shù)學教案《5以內(nèi)的點數(shù)》篇一 一、說教材 小班幼兒正處于具體形象思維階段，通過日常觀察，時常看見孩子在點數(shù)仍然存在于唱數(shù)階段，沒有辦法進行手口一致地點數(shù)、計數(shù)。《綱要》指出，'教材的選擇既要符合幼兒現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)。'因此，5以內(nèi)的點數(shù)是符合小班下學期需要與發(fā)展水平的。那么如何讓孩子在玩中學呢？我選擇孩子們喜歡的動物形象'小雞'，創(chuàng)設(shè)'小雞找媽媽'這一情境來完成本次的教學活動。 二、說目標 1.通過游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量，并進行按量匹配。 2.能用簡單完整的語言表述操作過程和結(jié)果。 3.體驗參與數(shù)學活動的樂趣，增強幼兒的自信心。 本次活動的重難點： 重點在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)。 難點學習根據(jù)數(shù)量相互對應(yīng)的關(guān)系按量匹配。 三、說教法《綱要》指出：教師應(yīng)成為學習活動的支持者、合作者、引導者。因此我主要采用了以下教學法： 小班幼兒的年齡特小，好動，愛玩，好奇心強，注意力容易分散。根據(jù)新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學習活動的支持者、合作者、引導者。為了吸引孩子的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用適宜的方法組織教學。活動中我運用了： 五、說活動過程為了達成預期的教學目標，我對整個教學過程進行了系統(tǒng)性的規(guī)劃，遵循目標性，整體性等原則。設(shè)計了五個環(huán)節(jié)來展開： 活動目標 （