更新時(shí)間：2021-06-25 18:34:19作者：admin2
小孩子撒謊偶然幾次，是可以理解的，不必大驚小怪，這是小孩子的天性使然，若小孩子從來(lái)不說(shuō)謊，那是大吹話(huà)，家長(zhǎng)往自己臉上貼金罷了。如果小孩子經(jīng)常撒謊，就應(yīng)當(dāng)引起重視，就得教育，如何教育呢？
回答這個(gè)問(wèn)題，必須先明白孩子為什么經(jīng)常撒謊。其一，小孩子經(jīng)常撒謊，必須反觀父母及其家庭成員是否說(shuō)假話(huà)說(shuō)謊話(huà)。家庭是孩子生活最主要的舞臺(tái)，家庭每個(gè)成員特別是父母的表現(xiàn)都潛移默化地影響孩子，孩子就無(wú)意識(shí)地效仿學(xué)習(xí)。因此孩子經(jīng)常說(shuō)謊，父母是否反思。其二，說(shuō)真話(huà)的廉價(jià)作用影響了孩子。盡管生活中成人和老師一味地說(shuō)講真話(huà)的孩子才是好孩子，可是現(xiàn)實(shí)中說(shuō)真話(huà)的孩子常常碰壁，不受歡迎，像《皇帝的新裝》這篇童話(huà)中唯一說(shuō)真話(huà)的孩子一樣受人譏笑，因?yàn)檎f(shuō)真話(huà)付出代價(jià)大，不如說(shuō)假話(huà)更博得別人的認(rèn)可和贊揚(yáng)，這是不諳世事的孩子最容易學(xué)到的。小強(qiáng)沒(méi)有完成作業(yè)，抄襲同桌的，受到了老師表?yè)P(yáng)；小強(qiáng)的弟弟不會(huì)也沒(méi)有完成作業(yè)，卻受到老師批評(píng)。回家后，家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)了小強(qiáng)，發(fā)給小強(qiáng)五元一個(gè)漢堡；家長(zhǎng)批評(píng)并懲罰了弟弟，弟弟沒(méi)吃到了漢堡。這一結(jié)果導(dǎo)致了破窗效應(yīng)，小強(qiáng)會(huì)繼續(xù)說(shuō)謊，因?yàn)閲L到了說(shuō)謊的甜頭，他的弟弟?chē)L到了說(shuō)真話(huà)的負(fù)面滋味，也學(xué)著哥哥說(shuō)謊，這是自然的。
知道了為什么說(shuō)謊，就找到了教育的渠道途經(jīng)。其一，家長(zhǎng)特別是父母在孩子面前，必須說(shuō)真話(huà)，不說(shuō)假話(huà)謊話(huà)，為孩子樹(shù)立榜樣，營(yíng)造說(shuō)謊不是乖孩子的氛圍。其二，對(duì)講真話(huà)和說(shuō)謊言的孩子要加大“處罰”力度，認(rèn)識(shí)到經(jīng)常撒謊的廉價(jià)處分是錯(cuò)誤的。讓講真話(huà)的人揚(yáng)眉吐氣，受到表?yè)P(yáng)，使孩子們體驗(yàn)到講真話(huà)的力量和價(jià)值；讓說(shuō)謊話(huà)的人無(wú)地自容，受到自責(zé)，使孩子們認(rèn)識(shí)到撒謊是暫時(shí)的最終是會(huì)露馬腳的，不論采取什么樣的手段都應(yīng)該讓經(jīng)常撒謊的孩子“處分”一次，就受到警誡。當(dāng)然，對(duì)孩子的“處罰”必須講究方法，不能損傷孩子的自尊。