更新時(shí)間：2021-06-26 01:23:27作者：admin2
小雞出殼——認(rèn)識(shí)數(shù)字7
1、導(dǎo)入，可以選擇手指操等導(dǎo)入課程七只小雞中班數(shù)學(xué)教案。
2、出示背景圖。（草地上有6只小雞，還有一個(gè)雞蛋——把雞蛋做成可以分開(kāi)的，里面藏一只小雞），請(qǐng)小朋友先數(shù)一數(shù)草地上有幾只小雞。（6只）
出示6的點(diǎn)卡貼在一側(cè)。
3、又有一只小雞從雞蛋出殼了，請(qǐng)問(wèn)小朋友，現(xiàn)在有幾只小雞。數(shù)一數(shù)。（7只）。呀，怎么變成7只了，和幼兒一起總結(jié)：原來(lái)有6只小雞，又出來(lái)一只，變成7了。6添一個(gè)就是7個(gè)。
出示6的點(diǎn)卡。老師和小朋友一起數(shù)一數(shù)。
4、出示7的不同點(diǎn)卡，排列的形式不要一樣，可以是一行7個(gè)，一列7個(gè)，也可以是三行232排列的，等等，其實(shí)就是讓孩子感受排列行式的不同，但是它們表示的都是7。
5、認(rèn)識(shí)數(shù)字7。
6、出示實(shí)物圖卡。請(qǐng)幼兒分別數(shù)一數(shù)，他們都是幾個(gè)的？都是7個(gè)的，都可以用數(shù)字7表示。
7、玩《老狼老狼幾點(diǎn)了》的游戲來(lái)結(jié)束。把規(guī)則改成：到7的時(shí)候，老狼就要回頭吃小羊啦。（用數(shù)字7或7的點(diǎn)卡來(lái)表示7點(diǎn)）幼兒在游戲當(dāng)中鞏固對(duì)數(shù)字7的認(rèn)識(shí)。
設(shè)計(jì)思路：
1。主題活動(dòng)中融入的數(shù)活動(dòng)
近日我班正在進(jìn)行“動(dòng)物世界真奇妙”的主題活動(dòng)，在認(rèn)識(shí)一些鳥類的過(guò)程中，孩子們開(kāi)始對(duì)于各種各樣的蛋產(chǎn)生了好奇與濃厚的興趣，此時(shí)抓住孩子們的興趣點(diǎn)，將孩子比較熟悉與喜歡的四種鳥卵作為孩子們數(shù)數(shù)的載體，既幫助孩子們積累了相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步地增強(qiáng)了孩子們對(duì)于各種鳥卵的興趣與認(rèn)識(shí)。
2。數(shù)活動(dòng)中融入的趣味游戲
數(shù)活動(dòng)本身邏輯性概念性較強(qiáng)，而幼兒又是具體形象性思維，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我將數(shù)活動(dòng)融入到有趣形象的游戲環(huán)節(jié)中，讓幼兒通過(guò)多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
3。本班幼兒數(shù)經(jīng)驗(yàn)的最近發(fā)展區(qū)
有序數(shù)數(shù)對(duì)于我們班的孩子而言已沒(méi)有多大挑戰(zhàn)性，大多幼兒都能較為準(zhǔn)確地點(diǎn)數(shù)，然而在幼兒的生活中，游戲中我也發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)邳c(diǎn)數(shù)一些排列成封閉狀的物體時(shí)，由于缺少方法，常常出現(xiàn)數(shù)錯(cuò)與數(shù)不清的現(xiàn)象。孩子已經(jīng)積累了較多的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，但是在點(diǎn)數(shù)中缺少方法，所以在數(shù)一些亂序排序與封閉式排序的物體時(shí)，出現(xiàn)了困難，因此，只要在方法上稍加引導(dǎo)，就能使幼兒較好地掌握了。
4?；顒?dòng)中的生生互動(dòng)
在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子們之間的經(jīng)驗(yàn)分享與交流，更能為幼兒所接受。數(shù)活動(dòng)中我多采用了分組教學(xué)的方法，一來(lái)在活動(dòng)中教師能更為全面地觀察幼兒的活動(dòng)情況，二來(lái)給幼兒較大的選擇與操作空間。此次分組，我主要是隨機(jī)抽樣分組，幼兒中存在個(gè)體差異、能力差異，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我考慮到了給幼兒提供生生互動(dòng)、相互交流的機(jī)會(huì)，讓幼兒在探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)方法之后，與同伴充分交流、分享各自的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子來(lái)教孩子，從中又使孩子們得到了更多不同的數(shù)數(shù)方法。
活動(dòng)目的：
1。在游戲中引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)封閉式數(shù)數(shù)的方法，初步積累封閉式數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
2。發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性，激發(fā)幼兒參與數(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。連線紙、水彩筆
2。雞、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一只
3。擺放成封閉式的平面雞蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵪鶉蛋若干
4。數(shù)字卡片
5。錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣、交代主題，活動(dòng)導(dǎo)入
1。游戲《連線找客人》
2。幼兒連線后，教師將幼兒作品貼在黑板上，并出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片。（注意排序：雞、鴿、鴨、鵪鶉）
二、配對(duì)
1。教師出示雞蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋（特別介紹鵪鶉蛋）
2。幼兒配對(duì)，將蛋放在動(dòng)物邊上。
三、數(shù)雞蛋
1。教師出示雞蛋！
“雞媽媽你們看它下了幾個(gè)蛋啊？”
2。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？引導(dǎo)幼兒想辦法解決。
四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)
1。幼兒按意愿選擇不同的蛋進(jìn)行數(shù)數(shù)。
“請(qǐng)小朋友選擇一種你要數(shù)的蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對(duì)，怎么才能記住第一個(gè)數(shù)的那個(gè)蛋呢？”
2?？偨Y(jié)交流，數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)時(shí)，教師出示數(shù)字卡片。
幼兒說(shuō)對(duì)后，出示數(shù)字，比較誰(shuí)生的最多
五、游戲：母雞孵蛋
1。交代游戲規(guī)則
“著音樂(lè)一起學(xué)母雞圍著雞蛋走路。音樂(lè)一停我們就快去找一窩雞蛋蹲下附小雞哦”“快數(shù)數(shù)你一共附了幾個(gè)蛋？”
2。游戲三邊