更新時間：2021-06-26 23:52:44作者：admin2
1
、例題：
25
÷
8=
？
（
1
）自由討論：用什么方法進行計算？
全班交流：擺小棒、畫圓圈……
（
2
）出示小兔歡歡：有余數的除法也能用乘法口訣來做嗎？
小組商議：用幾的乘法口訣？哪一句？
師問：為什么哪一句都對不上？怎么辦？
（
3
）媒體演示
:
熊貓樂樂：除數是
8
，用
8
的乘法口訣來試商。
小胖想到：三八二十四、四八三十二、五八四十
小巧：四八三十二，積是
32
已超過被除數
25
，不行有余數的除法優秀教案！
小丁?。喝硕模e
24
小于被除數
25
，商是
3
，余數是
1
，
余數小于除數，行！
師問：為什么不用二八十六呢？積十六也小于被除數
25
？
學生討論、交流（若商是
2
，余數就是
9
，余數大于除數，不行！
）
（
4
）板書算式：
25
÷
8=3
……
1
（
5
）說說計算過程：指名或同桌互說
2
、試一試：
21
÷
5=
？
（
1
）獨立嘗試或同桌合作
（
2
）交流計算過程
（
3
）錯誤分析
（
4
）小結做有余數的除法的計算步驟：
2
如果口訣中的積超過被除數，商應該調??；
如果口訣中的積比被除數小，還應該算出余數，并將余數跟除數比，
若余數小于除數就能定下商，否則應再試商，即將商調大。
三、鞏固
1
、練一練
（
1
）獨立完成數學書
/57
習題
（
2
）交流核對
2
、找朋友
（
1
）出示算式與答案
（
2
）小組合作——找朋友
（
3
）展示結果——核對
3
、錯在哪里？
31
÷
8=4
……
1 29
÷
4=6
……
5
（
1
）獨立觀察思考
（
2
）交流糾錯
四、拓展
1
、填入適當的數。
÷
6=7
……
2
÷
9=4
……
6
÷
7=5
……
4
÷
2=8
……
1
÷
10=3
……
4
÷
5=8
……
4
（
1
）問：怎么做？獨立思考或小組討論
（
2
）交流想法——怎樣快又好？
（
3
）獨立完成其余習題
（
4
）交流核對