更新時(shí)間：2021-06-30 11:34:03作者：admin2
當(dāng)前，獨(dú)生子女越來越多，父母、爺爺和奶奶都把孩子當(dāng)做小皇帝、小公主，關(guān)懷備至，寵愛有加，讓這些孩子飯來張口、衣來伸手。一些孩子養(yǎng)成了只想索取、不思回報(bào)的不良習(xí)慣，遇到一些不如意的事，不是大發(fā)脾氣，就是無理取鬧，甚至離家出走，鬧得家庭不能安寧，還給社會(huì)造成了不安定因素。
父母含辛茹苦地養(yǎng)育子女，子女就應(yīng)當(dāng)孝敬和感恩父母，回報(bào)父母。古詩云：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，講的就是要尊敬父母，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。古人尚且懂得感恩，我們生長在新時(shí)期，更應(yīng)懂得感恩，做到感恩。
讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)把感恩放在首位，真正體會(huì)家長、老師、同學(xué)之間的愛，認(rèn)識(shí)到做人的真正道理，引導(dǎo)他們最大可能地去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為自己的終身發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)是學(xué)校的教育職責(zé)。讓每個(gè)生命個(gè)體學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做一個(gè)有健康思想道德的社會(huì)公民，比傳授知識(shí)技能更重要。如果一個(gè)人不知道如何孝敬和尊重父母，不知道如何正確地看待父母、爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩，很難想像這個(gè)人怎么還會(huì)去熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民。所以，我們學(xué)校認(rèn)為有必要把感恩教育列入未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。教育孩子懂是非、明事理、敬長輩、尊師長、感恩父母，只有這樣，我們的孩子才能真正地?zé)釔廴嗣瘛釔凵鐣?huì)主義。
一、在各門學(xué)科中滲透感恩教育。
學(xué)校開設(shè)的各門學(xué)科都蘊(yùn)涵著豐富的德育因素。其中，語文、思品教材中就有許多感人至深、充溢著濃濃親情的課文。如品德課中的《父母的疼愛》、《我從哪里來》、《祝你生日快樂》等等，這些都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育的重要資源。如我校一位老師在執(zhí)教《父母的疼愛》一課時(shí)，課前布置學(xué)生觀察記錄父母每天忙碌的事情，從煩瑣的家務(wù)到緊張的工作，計(jì)算出父母每天為自己洗衣服、燒飯、接送自己上學(xué)放學(xué)、幫助輔導(dǎo)作業(yè)需要花的時(shí)間。課堂上，讓學(xué)生交流有關(guān)父母疼愛自己的感人故事，在觀察和交流中，學(xué)生感受到了父母的愛無處不在。正是有了父母的細(xì)心呵護(hù)，自己才能健康快樂地成長。繼而鼓勵(lì)孩子們?yōu)楦改缸鲆恍┝λ芗暗氖拢迅卸鞯恼嫘母吨T于實(shí)際行動(dòng)。比如給父母梳梳頭；給父母洗一次腳；跟父母談?wù)剬W(xué)校里的趣事。這樣把課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外行動(dòng)有效地結(jié)合，實(shí)施感恩教育便成了水到渠成的事了。
許多父母感受到自己的孩子長大了，懂事了。學(xué)生也從中體會(huì)到了孝敬父母和關(guān)心他人的快樂。
二、寓感恩于活動(dòng)之中。
通過豐富多彩、富有童趣、受孩子們喜愛的德育活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生自主活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們的感恩之心，鍛煉和發(fā)展他們的各種能力，讓孩子們在喜聞樂見的活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人。在我校的感恩教育活動(dòng)主要以少先隊(duì)組織為載體的活動(dòng)。
1、感謝父母的養(yǎng)育。
“一個(gè)不愛自己父母的人，不會(huì)愛他的祖國。”同樣，一個(gè)連父母的養(yǎng)育之恩都不懂得感激、回報(bào)的人，根本不可能懂得感謝他人的感恩。開展感恩教育，從孝敬父母著手。要讓孩子切實(shí)感受到父母為自己所付出的辛勞，親身體驗(yàn)是最具有說服力的。作為家庭的一份子，有責(zé)任、有義務(wù)承擔(dān)家庭的部分工作。學(xué)校少先隊(duì)組織學(xué)生開展每天做半小時(shí)的家務(wù)。讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的能力，每天參與家務(wù)勞動(dòng)，由家長對(duì)勞動(dòng)情況做好登記。每個(gè)月進(jìn)行一次檢查、匯報(bào)，凡是能夠堅(jiān)持每天做家務(wù)的學(xué)生給予表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)一張孝心“星級(jí)卡”。同時(shí)，表現(xiàn)最好的小組獲得“孝心小獎(jiǎng)杯”。
在家務(wù)勞動(dòng)開展半個(gè)學(xué)期以后，學(xué)校組織學(xué)生談?wù)勛约鹤黾覄?wù)的感受。學(xué)生談到了在學(xué)校經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，做完作業(yè)還要做家務(wù)非常辛苦，有時(shí)很想不做。讓他們換個(gè)角度想想，感受爸爸媽媽在忙碌的工作后，仍然要做家務(wù)，所做的家務(wù)跟自己比較更加繁重，父母非常辛苦，讓學(xué)生要懂得感謝父母。作為家庭的一份子，自己多做一點(diǎn)，父母就可以輕松一點(diǎn)了。
父母生養(yǎng)了孩子很不容易，但是絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)父母的辛勞感受不深。光是媽媽生產(chǎn)所承受疼痛就是很直觀的教材。各班陸續(xù)召開“孝敬父母”主題班會(huì)，通過讓學(xué)生觀看兩位父母分娩的實(shí)況錄像，使學(xué)生的心靈受到了巨大的震撼，感性認(rèn)識(shí)到父母是非常偉大的。學(xué)生還回憶了父母曾經(jīng)為自己所做的、讓人感動(dòng)的事情，懂得把父母的恩情記在心中，就是會(huì)感恩的開始了。
我校還利用不同的節(jié)日，如：三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日、有意義的勞動(dòng)節(jié)，讓學(xué)生通過節(jié)日，為媽媽做飯，給父母寫感謝的心里話，策劃、參與一天生活情況。學(xué)生從生活中小事中為父母著想，從行動(dòng)上孝敬父母、感謝父母。
2、感謝老師的教誨。
老師在孩子成長的過程中擔(dān)任了重要的角色，在現(xiàn)今社會(huì)中，對(duì)于尊師重教的傳統(tǒng)美德，人們漸漸淡忘。我校也出現(xiàn)學(xué)生在校敬老師，在外躲老師的奇怪現(xiàn)象，針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校少先隊(duì)發(fā)起倡議，開展“夸夸我心中的好老師”征文活動(dòng)；“老師一天的工作”搜尋活動(dòng)；“我為老師獻(xiàn)支歌”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)；通過活動(dòng)的準(zhǔn)備、開展、延伸，讓學(xué)生體會(huì)到老師在教導(dǎo)自己時(shí)的辛勞和無私奉獻(xiàn)的精神，感受到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正含義。
教師節(jié)時(shí)，倡議學(xué)生親自動(dòng)手為自己喜歡的老師做一張“感恩卡”，借此表達(dá)一份感謝之意。
3、感謝同伴的幫助。
在我校活動(dòng)著一批特殊的孩子，他們在肢體上或智力上有一定的殘疾，但是，我校的殘疾兒童感受到的是全校同學(xué)的關(guān)心和老師的愛護(hù)。上課時(shí)，老師的教學(xué)會(huì)顧及殘疾孩子的接受和理解程度；下課時(shí)，同學(xué)們會(huì)爭先恐后地幫助有困難的孩子上廁所；體育課，當(dāng)他們不能參加時(shí)，肯定會(huì)有伙伴留下來和他們做一些簡單的運(yùn)動(dòng)。
我們發(fā)現(xiàn)愛心無處不在，不僅充斥著整個(gè)校園，甚至還延伸得更遠(yuǎn)，在四川儀隴也有我們的小伙伴，那是我們的友誼學(xué)校——四川儀隴銀山小學(xué)，同學(xué)們知道那是一個(gè)西部落后的地區(qū)，所以大家自費(fèi)為銀山小學(xué)的伙伴們訂閱了《少先隊(duì)活動(dòng)》、《小干部雜志》等，同學(xué)們希望大家在同一片藍(lán)天下共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
我校在同學(xué)和老師們的共同努力下，也取得了一定的成績，“全國助殘先進(jìn)集體”、“‘手拉儀隴小伙伴，心系西部大開發(fā)’活動(dòng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)都來之不易。
4、感謝社會(huì)的關(guān)愛。
開展“服務(wù)群眾，回報(bào)社會(huì)”感恩活動(dòng)。同學(xué)們深入到各居民小組，清掃大街小巷，清掃衛(wèi)生死角，凈化美化環(huán)境，關(guān)心慰問老人，受到了群眾的熱烈歡迎。這項(xiàng)活動(dòng)是我校感恩教育系活動(dòng)之一，通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保和服務(wù)意識(shí)，以學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)，回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛， 而且我校的感恩系列活動(dòng)將會(huì)堅(jiān)持下去，范圍將進(jìn)一步擴(kuò)大，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)、感恩自然的良好品質(zhì)。
三、營造溫馨的感恩氛圍。
良好的人文環(huán)境，會(huì)在潛移默化中起到育人的作用，校園的良好文化氛圍也更有利于德育工作的開展，把至真至純的親情帶進(jìn)校園，讓一種溫馨的感恩氛圍打動(dòng)每一位老師、學(xué)生。一年多來，我們努力營造形式多樣的感恩氛圍，為感恩教育的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
1、寫寫畫畫表心意。
許多孩子知道父母是很關(guān)心自己的，但是，他們往往會(huì)認(rèn)為父母的這種付出是天經(jīng)地義、無需感激、不談回報(bào)，他們無法體察到父母對(duì)自己的良苦用心。針對(duì)這種現(xiàn)象，學(xué)校號(hào)召大家一起走進(jìn)父母身邊，了解父母的生活點(diǎn)滴，做一回生活的有心人，把父母細(xì)心呵護(hù)自己的感人故事用最真情的文字表達(dá)出來，樸實(shí)無華的語言之中傳遞著父母與孩子之間的真實(shí)情感經(jīng)典教育宣講家文稿！有些學(xué)生擅長用畫筆去描繪一個(gè)個(gè)感人的畫面，盡管畫中透著幾分稚氣，但也是孩子們內(nèi)心最直白的語言！真情構(gòu)筑的文章、感激堆砌的畫面，飛遍了虹小校園的每一個(gè)角落。它們跑到了各班的隊(duì)角中，選進(jìn)了學(xué)校的宣傳窗里，走進(jìn)了學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”里，也融進(jìn)了老師和學(xué)生的心坎里。每個(gè)故事，每個(gè)畫面，都盡顯親情的可貴和偉大。這樣的耳濡目染，打動(dòng)了學(xué)生單純的心靈，這樣的氛圍效果更甚于一堂品德課。
2、看看演演話親情。
我校每學(xué)期都會(huì)組織學(xué)生觀看電影，在影片的選擇上，我們不是盲目的。結(jié)合我校開展的感恩教育，選擇一些充溢著濃濃擒請(qǐng)的影片，讓細(xì)節(jié)去感染我們的學(xué)生。如《漂亮媽媽》、《一個(gè)都不能少》、《美麗的大腳》等精彩的影片在放映后，都引起了學(xué)生之間不小的轟動(dòng)和震撼，看完電影后，組織學(xué)生進(jìn)行一次小小的討論會(huì)，讓學(xué)生來說說自己的感受和啟發(fā)；在課余時(shí)間讓學(xué)生演演影片中最感人至深的片段，這種重現(xiàn)又使孩子幼小的心靈受到?jīng)_擊；然后，拓展到生活動(dòng)，把真實(shí)生活搬進(jìn)自編自演的小品中，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，又潛移默化地進(jìn)行了一次品德教育，達(dá)到一種“潤物細(xì)無聲”的效果。
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。只有心懷感恩，我們才會(huì)生活得更加美好。相信我校會(huì)在感恩教育這條路上走出一片美麗風(fēng)景。