更新時(shí)間：2021-08-21 02:18:53作者：admin2
我就是“雙減”政策過(guò)后的失業(yè)者，已經(jīng)失業(yè)了20多天了，投了100多份簡(jiǎn)歷，差不多都杳無(wú)音信浙江教培機(jī)構(gòu)雙減政策。還是相信這段日子能熬過(guò)去。
拙就幾句打油詩(shī)，以為答：
打擊教培燃眉急，
千呼萬(wàn)喚無(wú)人理。
苦了家長(zhǎng)損了仔，
主管教培牽利益！
（粗表此意，不當(dāng)教正）
中考50%的錄取率，高考賽道永遠(yuǎn)的存在，學(xué)生減負(fù)只能做些推動(dòng)性的工作。
“雙減”是政策導(dǎo)向，是決策的一個(gè)措施方面。可以緩解一下各方壓力，暫停一下教培機(jī)構(gòu)線下活動(dòng)，但它代表不了孩子學(xué)習(xí)就真的徹底減負(fù)了。
學(xué)校的延時(shí)服務(wù)呼聲再次提高到新高度，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)會(huì)不會(huì)變相？不敢說(shuō)！供需矛盾轉(zhuǎn)嫁給校方，妥不妥？
大方針不變，細(xì)則要制定，模式不能一刀切。用心教育，以人為本。