更新時間：2021-08-26 12:18:14作者：admin2
開學(xué)至今，本備課組能夠根據(jù)學(xué)校的各項要求，做好“三清”工作：
一、“三清”情況：
1、組建學(xué)習小組，每個小組四個或六個成員,小組長負責檢查與登記初三級英語教師開學(xué)工作計劃。
2、精選課堂達標練習、周周清題目。我們初一的“堂堂清”的內(nèi)容是默寫該課單詞、詞組，本課的重點句子?？紤]到初一的單詞多，所以默寫在下節(jié)課前或利用晚讀進行。對不過關(guān)的學(xué)生在當晚晚自修重默?！爸苤芮濉钡臅r間是在每周五的第八節(jié)課進行，利用周日下午進行評講并提高，對不過關(guān)的學(xué)生在進行重測。對于第一次月測，按學(xué)校要求對不過關(guān)學(xué)生在周六晚進行第二次考試，重考過關(guān)率能達到85%，我們還組織1-4班未達到特優(yōu)的學(xué)生進行第三次考試。
二、不足之處：
1）由于各種原因，導(dǎo)致有的班級沒有辦法開展堂堂清、周周清，沒有落到實處，演變成了一種形式上的東西；。
2）每個學(xué)習小組記錄默寫的次數(shù)不一樣，有的小組長不負責任，檢查作業(yè)馬虎應(yīng)付
3）通過幾周段時間的訓(xùn)練，學(xué)生的書寫還沒有明顯的改善
三、下階段工作措施：
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的書寫。
2、繼續(xù)抓好單詞、詞組，抓好背書。計劃在中段前舉行單詞默寫競賽。
3、繼續(xù)抓好平衡班的聽力、閱讀訓(xùn)練，寫作。用好評價手冊與配套練習冊。
4、抓好周四競賽班與周日偏科班。
5、加強對平行班學(xué)生的督促，做好預(yù)習，并做好登記，落到實處；降低偏科班的課堂默寫，多記單詞、詞組。
初二語文備課組“三清”落實情況小結(jié)
一、自從開展實施課堂教學(xué)“三清”以來，初二語文備課組的老師們都認真學(xué)習相關(guān)的指示精神，在集體備課中深入地研究如何實施，并制訂出相關(guān)的措施： 1、 堅持每個課時都有“堂堂清”測練這個課堂環(huán)節(jié)，并常規(guī)化； 2、 每次測練題的設(shè)計都能針對當堂學(xué)習的內(nèi)容，并突出重點； 3、 測練題要分層，不搞一刀切； 4、 題目中注明得分過關(guān)要求； 5、 題量要恰當，難度要盡量的淺顯，易于評分； 二、實施以來，第三至第五周做得較好，第六周開始進入文言教學(xué)之后，題量與難度的控制便做得不好了，以至好些時候未完整地當堂完成，要利用課外時間來補救。 三、在“周周清”方面，未能有很好的體現(xiàn)。 四、在“月月清”方面，按學(xué)校的統(tǒng)一要求進行，并取得較好的效果（體現(xiàn)在重做試卷之后，成績明顯有大幅度的提升） 五、今后，我們將努力改進工作，繼續(xù)深入研究測練題目的設(shè)計，并從課堂教學(xué)中的實際出發(fā)，把此項工作加以完善、高效。 六、建議：在探索的過程中，應(yīng)該允許有些時候課外加以密切協(xié)作補救。
初二數(shù)學(xué)備課組“三清”操作基本情況
“堂堂清”、“周周清”、“月月清”是相互促進、密不可分的一個整體。“堂堂清”是基礎(chǔ),是提高課堂教學(xué)的效率，向四十五分鐘要質(zhì)量，面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生成才發(fā)展的重要保證。
開學(xué)伊始，我們初二備課組全組教師深入學(xué)習學(xué)校工作計劃關(guān)于“堂堂清”工作管理辦法。通過認真地學(xué)習及研討，全組教師明確了課堂教學(xué)“堂堂清”的要求，強化了充分發(fā)揮向45分鐘要效益的質(zhì)量意識，并制定了貫徹落實“堂堂清”、“周周清”工作計劃，對這一學(xué)期每一節(jié)課“堂堂清”和每一周的“周周清”的命題老師作了安排，開始操作時，我們把“堂堂清”的題目設(shè)計得難了點，后來我們將“備課”作為一個立足點，加強集體備課，規(guī)范每堂課應(yīng)“清什么”。每一節(jié)課的“堂堂清”的題目用四分之一八開紙印刷，標題下標有“班別、姓名、學(xué)號、分數(shù)等欄目，每節(jié)課結(jié)束前5至10分鐘進行測試，測試完后老師把答案寫出黑板，學(xué)習小組交換批改，課后科代表把成績登記在成績表，第八節(jié)或晚修時間科任老師對未達標的學(xué)生進行輔導(dǎo)或重測。但偏科班的一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)有恐懼感，“堂堂清”不達標的學(xué)生比校多，課后輔導(dǎo)和重測環(huán)節(jié)較難做好。
老師的精力和時間都有限，對經(jīng)常不達標的學(xué)生應(yīng)與成績優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對子，讓優(yōu)秀的學(xué)生對其進行輔導(dǎo)，進行一對一的幫教，盡量提高學(xué)生學(xué)習達標率。
初二英語三清小結(jié)
本學(xué)期開學(xué)以來，初二備課組能分工合作，提前出好課堂練習、周周請練習及課堂所用課件，教師努力了，但從月測成績來看，效果不是很好，下面是具體做法及存在問題：
一、堂堂清：主要是單詞、詞組、句子過關(guān)。
1、 每個單元分為2個課時過關(guān)（第一課時為單詞，第二課時為短語及句子），一個模塊共有6—7 次過關(guān)小紙條；
2、 操作：每節(jié)課前5分鐘過關(guān)及學(xué)生互相交換批改，確定不過關(guān)學(xué)生名單（從第七周起偏科班以聽寫為主）；利用第八節(jié)再次過關(guān)；
二、周周清：
1、 根據(jù)本周所學(xué)內(nèi)容命題，100分制，題型有單項選擇，單詞拼寫，完成句子，閱讀理解及完形填空；
2、 操作：先做30分鐘，收卷，交換改，評講，再給出答案。
3、 確定不過關(guān)學(xué)生名單；
三、第一次月測：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容（Module 1, Module 2, Module 3,Unit 1）以中考形式命題，分值為120分，分為A、B卷，試卷上的單詞拼寫，完成句子，選擇填空都是課堂做過的，其他練習沒有做過。但月測成績不理想，平行班中單詞拼寫、完形填空得分率低很低，聽力、選擇填空、作文、完成句子得分率不高，導(dǎo)致平均分低（85），特優(yōu)生少，只有10人，不合格人數(shù)多（301班多達16人）。偏科班合格人數(shù)偏少，平均分只有52分左右，有部分學(xué)生整份試卷選擇題全部選A或者選C，甚至選項中沒有D的竟然寫D答案；平行班、偏科班中都有人不寫作文，空著；
四、存在問題：
1、 由于要進行第二課堂輔導(dǎo)及各種會議（教師的或?qū)W生的），導(dǎo)致有的班級沒有辦法開展堂堂清、周周清，沒有落到實處，演變成了一種形式上的東西；
2、 由于詞匯量大，每節(jié)課過關(guān)時間超過5分鐘，占用時間較多；
3、 M1—2 過關(guān)練習難度較大，備課組商量后，M3難度適當降低了；
4、 同一個班級中，有個別小組長忘記登記分數(shù)，加上有的班級調(diào)換座位，分數(shù)登記不到，或登記次數(shù)不一樣；
5、 偏科班無法操作，因為部分學(xué)生根本不寫一個字，但要求小組長登記高分，導(dǎo)致很混亂；
6、 月月清：月測時巡查發(fā)現(xiàn)平行班中部分人30分鐘就做完了試卷，偏科班208室只有少部分人在做卷；再次重測試后發(fā)現(xiàn)，偏科班的大部分都是抄答案，只有少部分是認真做的；實驗班也有少部分學(xué)習態(tài)度不好的學(xué)生抄答案。
五、檢查登分表情況：從檢查全科組的堂堂清登記情況來看，出現(xiàn)的情況有：同一個班中，有登分次數(shù)不一樣、有缺等、漏登；分值不一樣，分數(shù)登記出現(xiàn)100分制，10分制等；還有的登記時劃鉤的，有的標注出是聽寫的，默寫的，小測的，背書的等等，甚至有的學(xué)生登記分數(shù)后又劃掉的；初二5—9 班出現(xiàn)根本沒有動筆寫，卻叫組長寫分數(shù)的情況，出現(xiàn)這些問題說明堂堂清設(shè)計的表格還有很多不足之處，教師執(zhí)行過程之中也出現(xiàn)督促學(xué)生不力、要求不具體等情況；
六、改進措施：希望能夠落到實處，正常開展；
針對課文難度大，詞匯量大，語法難（現(xiàn)在完成時），所以每單元出好預(yù)習練習，把課件里的課堂練習以紙面的形式讓學(xué)生再做一次，加強寫的能力。
1、 偏科班：以聽寫形式過詞匯關(guān)，一周不少于4次聽寫詞匯，統(tǒng)一用一張登分表登記分數(shù)，防止學(xué)生弄虛作假；聽寫內(nèi)容為最基本的單詞或短語；課堂講授內(nèi)容以最基本為主；
2、 平行班：降低每日過關(guān)練習詞匯難度，對第一次月測不過關(guān)學(xué)生降低要求（每日只過關(guān)最基本的詞匯）；
3、 利用周日，在平行班開一節(jié)閱讀（完形填空）及寫作課，提高學(xué)生的運用能力；
4、 平時加強答題技巧的指導(dǎo)，如完形填空，要求學(xué)生不要拿筆就做，做到先閱讀在選擇三檢查；
5、 備課組成員加強對平行班學(xué)生的督促，做好預(yù)習，并做好登記，落到實處；
初二物理備課組“三清工作”階段總結(jié)
開學(xué)第一周開始，初二物理備課組在初二各班初次試行日日清，并在第三周、第七周進行了“周清”，第五周因進行月測（月清），故沒有進行周清，現(xiàn)把具體情況匯報如下：
堂堂清：
開學(xué)至今，每節(jié)課都能出好相應(yīng)的“堂堂清”學(xué)案。第一、二周，平衡班基本能進行日日清，偏科班中個別班進行日清不順利，其中有因為紀律問題沒辦法完成當節(jié)課的內(nèi)容而沒有時間進行“日日清”，有時候因為不能協(xié)調(diào)好時間進行“重測”沒有重測。第三周以后，各班的“堂堂清”基本能順利進行，重測時間安排在第八、九節(jié)課或晚修時間進行，操作一般由科代表組織。每次小測的分數(shù)都有兩重記錄，就是小組長記錄小組成員的成績和科代表記錄全班學(xué)生的成績。
平衡班的“堂堂清”現(xiàn)在一般是在課堂上由學(xué)生交換批改，但偏科班如果進行交換批改，效果很不好，很多學(xué)生不配合去改，或根本不交換改，所以偏科班一般會收上來老師批改，雖然老師的工作量比較大，但效果好很多。
周周清：
開學(xué)至今，能按學(xué)校要求隔周進行周周清，其中第五周因為剛好是月測時間，而沒有再進行周清。第三周的周清剛好是單元測試，故是全年級進行周清，平衡班不滿90分的進行了重測，對重測不上90分又進行了第二次重測；部分的偏科班對不及格的進行了重測。
第七周，只在平衡班進行周清，周清時間為30分鐘，15分鐘評卷，并當堂確定重測名單，另組織重測，也是主要由科代表負責。
月月清：
開學(xué)至今進行了第一個月的月測，平衡班不滿80分、偏科班不滿60分的學(xué)生根據(jù)學(xué)校安排進行了重測?，F(xiàn)在確定了要進行了第三次重測的班的學(xué)生名單，但沒進行第二次重測。
“三清”工作做得較好的地方：
1、“堂堂清”、“周周清”及“月月清”均能出好學(xué)案進行。
2、各教師均另外對各測試登記好全班的成績，以全面把握測試情況。
3、能利用好科代表組織登分、重測等工作。
4、能根據(jù)需要設(shè)計可以登記重測成績的表格。
5、各教師能重視教學(xué)效果，重視有實效的工作。
“三清”工作存在的不足：
1、 在偏科班有時候還是不能當堂落實“堂堂清”，在今后需要更好的把握課堂時間和加強課堂紀律的控制，保證課堂效果和能有充足的時間進行“堂堂清”。
2、 “堂堂清”的成績記錄不及時，導(dǎo)致教師檢查小組記錄表時很多沒有登記好。特別在偏科班，很難找那么多能力好的小組長，導(dǎo)致登分等工作做得不好。
3、 重測工作比較難，在偏科班比較難組織，學(xué)生不配合，也導(dǎo)致某些班級不能每次能及時進行重測。
對“三清”工作的建議：
1、 隔周進行的周清如果固定在該周的某天，經(jīng)常會打斷了有聯(lián)系的內(nèi)容和因為教學(xué)內(nèi)容不完整難出試卷，所以是否建議周清能在該周的時間內(nèi)靈活安排。
2、 “堂堂清”的小組記錄比較流于形式，更有作用的是老師手上要有一份全班的成績記錄表（分組登記），才利于老師隨時了解每次的測試情況。如果把小組長被動地登記分數(shù)的工作改為該小組的登分工作是用于評價小組長工作的依據(jù)，是否更能調(diào)動小組長的積極性，也減少老師對這份工作的負擔。
3、 重測能否用不同的形式進行，比如對學(xué)生的的個別輔導(dǎo)或個別抽查，或把試題稍做改動，每次的形式不一定要相同，但目的就是要學(xué)生知道不過關(guān)就要引起重視，老師隨時會用不同形式進行再次檢查。
政治初一二備課組三清教學(xué)反思
一、開學(xué)到現(xiàn)在三清操作基本情況:
1、課前布置學(xué)生按要求進行預(yù)習,由各小組長檢查評分,登記.科代表檢查監(jiān)督,并向科任老師匯報預(yù)習情況,經(jīng)過7周的操作檢查,發(fā)現(xiàn)平衡班做得比較好,偏科班做得較差,很多學(xué)生沒養(yǎng)成預(yù)習的好習慣,學(xué)習主動性不夠高,被動學(xué)習.
2、課堂練習我們主要是當堂將要求牢記的知識點背誦下來,小組內(nèi)互相背誦,最后由小組長檢查登分,這一環(huán)節(jié)老師可以當堂檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,開學(xué)到現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)做得比較好,學(xué)生也樂意接受和完成.練習冊有關(guān)的練習我們也是在課堂完成當堂檢查,通過檢查發(fā)現(xiàn)平衡班的大部分學(xué)生基本能夠按要求當堂完成有關(guān)練習和評講工作.并做好檢查登分工作.偏科班就難以完成,他們當中有很多學(xué)生不想動腦手也很懶惰,老師評講要求把錯的改正,沒做的跟著老師做他們也不動手,你留堂他們也不做,對偏科班很難做到三清.
3、課后,我們主要做一題開卷題,大多數(shù)是選練習冊的要求學(xué)生做,有時也用作業(yè)本做,主要是小組長檢查,老師評講和不定期抽查,這一環(huán)節(jié)平衡班做的較好,但也有部分不完成的,要催幾次才交上來,偏科班沒有一半學(xué)生能完成,理由就是不會做,其實會做的就懶惰.
4、我們今年堅持每周測試一次力爭做到周周清,開學(xué)到現(xiàn)在都堅持這樣做,老師的工作量很大,每周要命一份測試題,評卷就實行小組評卷科代表檢查后交給小組長登分,老師不定期抽查.這一環(huán)節(jié)落實得最好.效果也不錯.對提高教學(xué)成績應(yīng)該起到一定的作用.
5、存在的問題:偏科班很多學(xué)生厭學(xué),他們大部分學(xué)生課前不預(yù)習,上課不聽課,課堂作業(yè)不完成,課后作業(yè)不做,測試馬虎應(yīng)付了事,三清工作無法落實,請各位領(lǐng)導(dǎo)老師指點迷津.謝謝!
初三語文備課組三清小結(jié)
堂堂清：
課堂的“堂堂清”能利用“堂堂清”測試卷進行堂堂清測試（每節(jié)課的后10 分鐘），小組成員互相批改，當堂反饋、登記，重測安排在課后進行（由小組長負責），而晚讀的“堂堂清”也按照學(xué)校的要求進行操作，前15分鐘朗讀、記憶，后15分鐘測試，當堂完成，操作和課堂上的“堂堂清”一樣。
周周清：
雖然學(xué)校對語文的“周周清”不作要求，但我們也是根據(jù)初三語文的特點安排了每兩周一次套題訓(xùn)練，以“隔周清”的要求進行操作。
月月清：
按照學(xué)校的月測安排進行，對9月份月測不達標的同學(xué)（平衡班104分以下，偏科班77分以下）進行補測、登記、跟蹤。
初三數(shù)學(xué)備課組“三清”情況小結(jié)
一、“三清”的基本情況
1、“堂堂清”，不管是平衡班，還是偏科班，都能按照學(xué)校的要求，結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點，開展“堂堂清”的相關(guān)工作。
（1）、精編“達標測評”材料，先在集體備課時討論每節(jié)課的基礎(chǔ)知識、基本技能及結(jié)合中考考試說明的要求等情況，然后再由一名教師執(zhí)筆（要求內(nèi)容盡量全面一些），最后再來集體討論，對一些題目進行刪減。
（2）、科任教師做好學(xué)生的思想工作，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧及積極主動性，讓個別學(xué)生對對當天不過關(guān)的同學(xué)進行輔導(dǎo)，科代表利用晚修時間，根據(jù)小組長匯報的情況，再對個別同學(xué)重測。
（3）、每一節(jié)新授課都有“達標測評”材料。
?。?）、教師經(jīng)常同學(xué)生交流，了解學(xué)生的有關(guān)情況，并做出針對性的輔導(dǎo)。
2、“周周清”的情況
（1）、根據(jù)本周所學(xué)內(nèi)容命題，100分制，題型有單項選擇，填空題，解答題。
?。?）、操作：先做30分鐘，收卷，交換改，評講，再給出答案。
?。?）、小組長把不過關(guān)學(xué)生名單匯報給科代表，教師再另外按排時間進行重測；
3、“月月清”的情況
?。?）、均按學(xué)校的要求操作，并進行詳細的質(zhì)量分析，每位科任都計算出每一道題的得分率，并同它班級進行比較，找出原因，定出措施。
（2）、重測情況，平衡班達標率為100%，偏科班達標率為90%。
二、存在問題：
1、“周周清”進行次數(shù)太少，才進行了一次。（學(xué)期初級組安排星期五晚讀時間進行，后由于星期五學(xué)生已經(jīng)離校，一直等級組安排時間。）
2、偏科班堂堂清難太大，數(shù)學(xué)科是知識間聯(lián)系性比較大的學(xué)科，數(shù)學(xué)困難生的基礎(chǔ)比較差。
3、月測重測按排考試的時間太短，平衡班的各科考試時間只有30分鐘。
4、堂堂清登記情況來看，出現(xiàn)的情況有：同一個班中，有登分次數(shù)不一樣、有缺等、漏登。
三、改進措施：
1、解放各科任教師的其它工作（例如：開會、坐班、班主任的其它要求），讓各科任有更多的時間來把“三清”工作落到實處，正常開展。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的互幫互助。
初三英語備課組”三清”操作情況匯報
開學(xué)至今，本備課組能夠根據(jù)學(xué)校的各項要求，做好“三清”工作：
一、“三清”情況：
1、組建學(xué)習小組，每個小組四個成員,每個成員都有任務(wù)，小組長負責檢查每天的作業(yè)，第二個成員檢查背書情況，第三個成員負責檢查抄寫本、改錯本，第四個成員負責記錄聽寫成績及改正情況。
2、精選課堂練習、過關(guān)測試題目。每節(jié)課都有15分鐘左右針對本課知識的練習題，最后5分鐘有幾道針對本課的達標練習題,基本能夠當堂做，當堂評講。
3、我們“堂堂清”的內(nèi)容是默寫該課單詞、詞組和句子，考慮到要給學(xué)生一段時間消化，測試一般是放在下一節(jié)課的課前5分鐘（經(jīng)科組活動、備課組活動討論），對不過關(guān)的學(xué)生在當晚晚自修重默?！爸苤芮濉钡臅r間是在每周五連堂課的第二節(jié)課進行，重測時間在周日晚讀前。開學(xué)以來，301-304班進行了兩次月測、305-309班也進行了一次月測，都能夠按學(xué)校要求對不過關(guān)學(xué)生進行第二次考試，重考過關(guān)率也能達到85%，我們還對部分重考態(tài)度不好或重考成績不理想的學(xué)生由科任組織第三次考試。
4、默寫或周測不過關(guān)的同學(xué)到小組長處、小組長不過關(guān)的到科代表處、科代表不過關(guān)的到科任老師處重默或重測。
二、不足之處：
1）每個學(xué)習小組記錄默寫的次數(shù)不一樣，有的小組長不負責任，檢查作業(yè)馬虎應(yīng)付。
2）部分學(xué)生對“三清”認識不夠，不嚴肅對待，月測重測時307班有十幾個學(xué)生遲到，到考室后不能保持安靜；有一部分人重測效果不理想，。
3）有時練習題沒辦法當堂做、評講。
4）“周周清”重測時間有時不統(tǒng)一。
5）通過前段時間的訓(xùn)練，學(xué)生的書寫還沒有明顯的改善
三、下階段工作措施：
1、繼續(xù)抓好單詞、詞組，抓好背書。
2、繼續(xù)抓好閱讀訓(xùn)練，要提高難度，一定要讓學(xué)生懂得為什么這么選。
3、落實常規(guī)，規(guī)范作答。
4、堅持做好每周兩次的聽力訓(xùn)練，做到聽、寫、相結(jié)合。
5、重視對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，繼續(xù)一周兩篇作文訓(xùn)練，并做好評講工作。
6、對臨界生、偏科生要進行“三面” 輔導(dǎo)-- 面批、面改，面輔導(dǎo)。
7、每節(jié)課要有應(yīng)試意識，訓(xùn)練學(xué)生答題速度。
8、抓好書寫，利用晚讀時間教學(xué)音標。
初三物理備課組三清工作總結(jié)
一、“三清”操作基本情況
1、保持每節(jié)新課都有“日日清”測試題，量題為4——6題，以選擇題和填空題為主。
2、設(shè)計并印刷了日日清檢查表，每周的星期一至星期五，每天包括內(nèi)容為：堂清、練習、概念（即預(yù)習）三部分內(nèi)容，分別為日日清檢測題登分、當天練習檢查、預(yù)習情況檢查三項，其中預(yù)習內(nèi)容為提前一天發(fā)的預(yù)習練習紙（附在日日清檢測題的后面），主要以填空題為主。全級都在進行中。
3、做好三清登分和重測登分工作。每個班都有日日清和周周清登分表格，重測的分數(shù)用紅筆記錄在旁邊。這項工作301和302班做得比較好。
4、“周周清”，在]單周每個班的最后一節(jié)物理課進行，測試為30分鐘，改卷和評卷為15分鐘，重測時間為下一周星期二的第8節(jié)進行，重測卷由教師改卷。1——4班完成得比較好。
二、“三清”操作建議
1、“日日清”在重測的題應(yīng)要用不同的，可以更好掌握學(xué)生的清的情況。因為日日清的題目主要是以選擇題和填空題為主的，學(xué)生在重測時出現(xiàn)背答案的情況，使再次檢測失實。
2、三清的重測卷在印刷時可否事后印，尤其是“周周清”和“月月清”，事先印刷造成了印得過多或不夠現(xiàn)象，浪費。
三、常規(guī)管理操作建議
1、個人備課應(yīng)檢查老師書頭備課和練習題答案為主，尤其要注重書頭備課中的問題設(shè)定、例子的典型性等。
2、作業(yè)檢查應(yīng)以該備課組的作業(yè)次數(shù)和批改規(guī)定進行。
3、聽課檢查應(yīng)記錄教師的評課意見，并對相應(yīng)教師進行個別談心。