更新時間：2021-08-27 12:54:38作者：admin2
開學(xué)一周了每天上幼兒園都要哭抓著媽媽的衣服不讓走,剛開始過去,寶寶都會這樣子的哦,先安撫下吧,過幾天適應(yīng)后,就不會哭鬧了,我家寶寶也快要上幼兒園了,
要慢慢來的幼兒中班春季開學(xué)工作計劃。有的寶寶就這樣。不過媽媽們也要狠心點。因為在學(xué)校能讓他學(xué)東西
時間長了就好了 在入園之前應(yīng)該事先做好孩子的思想工作
??人民教育家陶行知說:“人格教育端賴于6歲前的培養(yǎng)。”一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講文明、懂禮貌的良好行為習(xí)慣，使幼兒學(xué)到必要的社會行為規(guī)范，是學(xué)前教育中社會領(lǐng)域教育的一項重要內(nèi)容。
??而如今每一戶家庭幾乎都是獨生子女，所有的家長都圍繞著孩子轉(zhuǎn)，小孩子成了家中的小大王，天不怕地不怕，要什么就有什么，覺得所有的人為他服務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模虼司筒惶珪f一些禮貌用語，使得有好些幼兒在文明禮貌習(xí)慣上也不是很好。但幼兒園這一環(huán)境是和家里的環(huán)境截然不同的，因為幼兒園是一個大集體，各種各樣性格的幼兒聚集在一起，組成了一個個班級大家庭，因此時時刻刻都體現(xiàn)出講文明懂禮貌的重要性，而那些文明禮貌意識不太強的幼兒這時就會表現(xiàn)自我中心意識強，自私，就可能會被一些伙伴所排斥，不受大家的歡迎，從而使這些幼兒的社會交往能力的發(fā)展受到了限制，這對幼兒的全面發(fā)展是十分不利的，因此對幼兒進行講文明懂禮貌的良好品德培養(yǎng)是非常重要的。
??那對于大班幼兒來說，通過小、中班的德育教育，他們基本上都已學(xué)過了互相幫助，樂于助人、懂禮貌的良好品德，但他們在文明禮貌意識這塊還不是很強，不僅是因為他們的身心發(fā)展還不成熟，而且父母對其的不良教養(yǎng)方式也造成了幼兒文明禮貌意識和行為欠缺的結(jié)果。因此我覺得對大班幼兒的文明禮貌這方面的意識還得繼續(xù)加以培養(yǎng)。
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一、學(xué)習(xí)禮貌用語，滲透文明禮貌的思想
在日常學(xué)習(xí)、生活、交往過程中，教師十分注重引導(dǎo)幼兒使用“請”、“您好”、 “謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“再見”等禮貌用語，并要求做到“三會”，即會使用尊稱，對長輩不直呼其名，不給他人起外號；會使用謙讓語，如“對不起”、“沒關(guān)系”、“麻煩您”等；會在一定場合使用問候語，如“早上好”、“晚安”、“再見”等。
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二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境 ，營造文明禮貌的氛圍
良好的文明禮貌環(huán)境可以潛移默化地促進幼兒文明行為習(xí)慣的形成。教師、家長注重言傳身教，利用各種教育手段為幼兒樹立正確的榜樣。在日常生活中要求幼兒做到的，教師必須首先做到，教師平時都特別注意自己的言行舉止，每天來園或離園時主動向同事、家長、小朋友問好、問早、說再見等，接待家長及來園客人做到熱情禮貌，處處為幼兒做出行為學(xué)習(xí)的榜樣。
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三、積極倡導(dǎo)家園共育，為幼兒提供一個良好的家庭教育氛圍
家庭的教育直接影響著幼兒行為習(xí)慣的形成。我們要求家庭與幼兒園教育保持一致性、持續(xù)性。把對幼兒的文明禮貌教育的內(nèi)容及具體要求，通過家園聯(lián)系告知家長，要求家長以身作則，言行一致，盡量給孩子提供一個文明禮貌的生活環(huán)境；在平時的社交活動中，有意識地培養(yǎng)孩子熱情大方、文明禮貌的良好習(xí)慣，從而進一步引導(dǎo)孩子的思想，規(guī)范孩子的行為，促進幼兒個性品質(zhì)的良好發(fā)展。
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擁有良好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響一個人的學(xué)習(xí)、生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？只有讓幼兒慢慢地積累，具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，這樣才能稱得上真正有內(nèi)涵的美。讓我們?yōu)橛變簱碛羞@種美而努力吧！。