亚洲男人天堂av,国产一区二区久久精品,国产精品一区二区久久精品,国产精品久久久久久一区二区三区,五月婷婷在线观看视频,亚洲狠狠色丁香婷婷综合

歡迎您訪問幼兒園下學(xué)期開學(xué)教學(xué)工作計劃,幼兒園學(xué)前班老師春季學(xué)期計劃怎么寫!

幼兒園下學(xué)期開學(xué)教學(xué)工作計劃,幼兒園學(xué)前班老師春季學(xué)期計劃怎么寫

更新時間:2021-08-27 18:19:48作者:admin2

一幼兒園下學(xué)期開學(xué)教學(xué)工作計劃、思想工作在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
  二、能力發(fā)展希望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)學(xué)前班。班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
  三、努力方向本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施:
  1 )盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
  2 )努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
  3 )繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
  措施:
  1 )多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
  2 )自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步 , 本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
  3 )主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
  四、出勤方面嚴(yán)格要求自己,保證工作時間,做到一學(xué)期不請假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
  五、家園共育方面家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
  以上,是我本學(xué)期我的反發(fā)展計劃及目標(biāo),我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

為您推薦

怎樣使學(xué)生盡快掌握行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)

行進(jìn)間單手投籃的要求 行進(jìn)間單手肩上投籃動作要領(lǐng)是什么? 籃球行進(jìn)間投籃動作要領(lǐng) 1、行進(jìn)間單手肩上投籃:又稱行進(jìn)間單手高手投籃,是在比賽中切入籃下時,常用的一種投籃方法

2021-07-13 14:56

智能機器人的總結(jié)

智能機器人作為一種包含相當(dāng)多學(xué)科知識的技術(shù),幾乎是伴隨著人工智能所產(chǎn)生的。而智能機器人在當(dāng)今社會變得越來越重要,越來越多的領(lǐng)域和崗位都需要智能機器人參與、這使得智

2021-07-05 18:12

如何在游戲中培養(yǎng)孩子熱愛生活的能力心得,家長如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力

在現(xiàn)實生活中,許多家長都非常重視孩子的智力教育,望子成龍心切,卻往往忽視了孩子的自主生活能力的培養(yǎng),父母什么家務(wù)也不讓孩子干,甚至上了小學(xué)的孩子的吃飯如何在游戲中培養(yǎng)孩

2021-06-30 21:08

寫信結(jié)尾的敬詞,書信末尾的“謹(jǐn)祝教祺”和“謹(jǐn)祝編安”是什么意思?

都是謙虛、尊敬、問候的意思寫信結(jié)尾的敬詞。 對老師,可說“謹(jǐn)請教安”、“祝教祺”等;對編輯,可以說“即請編安”。 含有對收信人表示尊敬的意思,可以對平級的同事、平輩的親戚

2021-06-30 12:05

對不起繪本故事教案,繪本對不起是我打碎的內(nèi)容

《對不起是我打碎的》 ? ? ? ?本套書采取孩子經(jīng)歷生活的故事形式,生動的情節(jié)對不起繪本故事教案、流暢的語言和多彩的插圖使得每個故事讀起來都更加地生動有趣,幫助培養(yǎng)孩

2021-06-28 00:04

創(chuàng)意美術(shù)麥穗教案,我的小孩在幼兒園學(xué)過美術(shù),我想請問一下澳維教育這邊的創(chuàng)意美術(shù)課是怎樣的一種授課模式?

家長你好!我們這邊米洛唯朵創(chuàng)意美術(shù)的課程是通過白板互動的游戲方式,以音樂為媒介,以藝術(shù)為手段的方式來達(dá)成教學(xué)目標(biāo),從而讓孩子體驗美術(shù)活動的樂趣,豐富視覺和觸覺的審美經(jīng)驗創(chuàng)

2021-06-26 12:22

加載中...
主站蜘蛛池模板: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |