更新時間：2021-08-29 21:42:25作者：admin2
教學(xué)計劃包括學(xué)年（或?qū)W期）教學(xué)進(jìn)度計劃、單元（或課題）計劃和課時計劃（教案）開學(xué)工作計劃方案。
1.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃要在學(xué)期開學(xué)前制定出來，它的內(nèi)容包括；科目、班級、任課教師、課本(含名稱、編者、出版社和出版時間)、學(xué)生簡況、本學(xué)期該學(xué)科教學(xué)的目的要求、教學(xué)進(jìn)度的具體安排等。計劃的制定，可以用文字形式敘述，也可采取列表的形式編制。
2.單元計劃的主要內(nèi)容包括：課題名稱，課題的教學(xué)目的，教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵、課時劃分，每節(jié)課的類型，以及教學(xué)方法等。
3.常見的教案種類，有講義式、提綱式、綜合式。講義式教案近似教學(xué)用的講義，它把要講的內(nèi)容和課堂教學(xué)的活動全部編寫出來。一節(jié)課內(nèi)容的行文一般是3000～4500字。這種教案的優(yōu)點是內(nèi)容詳細(xì)，教師可邊看邊講，能較好地控制教學(xué)過程中的教學(xué)進(jìn)度。缺點是容易使教師照本宜科，受講稿束縛。提綱式教案是綱要式的，只把要講的大綱小目、重點和難點摘要寫在上面。內(nèi)容集中、簡練，篇幅不多，同一頁的內(nèi)容可以一目了然。它的優(yōu)點是重點突出，便于以講為主，避免出現(xiàn)照念講稿的現(xiàn)象，教師有時可根據(jù)學(xué)生的課堂反饋信息靈活發(fā)揮。主要問題是教師難以把握進(jìn)度，對問題的講解、發(fā)揮難以把握分較高的教學(xué)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。綜合式教案有兩種是在一份教案里，某些部分是講義式，寫得較詳細(xì)、具些部分則是綱要式，寫得簡明扼要；二是一堂課準(zhǔn)備兩份是詳細(xì)講稿，一份是從講稿中抽取出來的提綱。在提綱中，一般包括板書設(shè)計，大多是要寫在黑板上的內(nèi)容。兩份教案可同時對照使用。上述三種教案的選擇，取決教務(wù)能力和教學(xué)經(jīng)驗。
（2）教案的內(nèi)容格式。教案的內(nèi)容格式一般可分兩部分，一是一般情況，二是教學(xué)內(nèi)容、教法和進(jìn)程。一般情況部分，是指的教案都應(yīng)寫上的規(guī)范化的內(nèi)容。‘它包括：上課班級、名稱、上課日期、教學(xué)目的、重點難點、課型、教學(xué)工具等。教學(xué)內(nèi)容、教法和進(jìn)程部分，是教案的正文，它的行文方式可分兩種情況：一種是把教學(xué)內(nèi)容、教法與進(jìn)程混合起來寫，以教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序為講授的次序，與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的教學(xué)方法和進(jìn)程等方面的說明則寫在相應(yīng)的括號里。另一種是把教學(xué)內(nèi)容和方法、進(jìn)程分開來寫，教學(xué)內(nèi)容寫左邊，與教學(xué)內(nèi)容相對應(yīng)的教法和進(jìn)程則寫在右邊，中間可用直線空隙隔開。
這是教師怎樣寫教學(xué)計劃的基本理論要求，但具體怎么寫，可能不同的學(xué)校有些差異。但基本上是離不開這些因素的。