重視“雙減”，切實減壓
更新時間：2021-09-06 21:47:27作者：教育文稿網(wǎng)
重視“雙減”，切實減壓
“雙減”政策的出臺，學(xué)生和家長對學(xué)校教育有了更高的期待，也對教師專業(yè)能力的提升提出了挑戰(zhàn)和要求。減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，需要家長學(xué)校協(xié)同配合；減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、規(guī)范治理校外培訓(xùn)，主要靠政府推動；而做好課后服務(wù)，解決學(xué)校面臨的人、財、物等方面的問題，則需要學(xué)校、家庭、社會三方向協(xié)同努力。
政策中明確提到的“提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、將作業(yè)設(shè)計納入教研體系”、“提升課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)方式”等細(xì)則以及課后服務(wù)回歸校內(nèi)的導(dǎo)向，都需要通過教師能力提升來實現(xiàn)，師資的優(yōu)化配置將更好的為黨育人、為國育才。
“雙減”之下，學(xué)校也將面臨著“減負(fù)提效”的硬核挑戰(zhàn)，以大數(shù)據(jù)構(gòu)建智慧教育環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為學(xué)校提供了應(yīng)對之法。教育環(huán)境在變，但育人初心不改，面向新時代和信息社會人才培養(yǎng)需求，需要多方協(xié)同、統(tǒng)籌推進(jìn)，共同譜寫義務(wù)教育“減負(fù)”新篇章！