更新時(shí)間：2021-12-01 13:09:08作者：admin2
統(tǒng)編教材亦稱“通用教材”、“部編教材”。由國(guó)家教育行政部門統(tǒng)一組織編輯，通用于全國(guó)各地學(xué)校的教材。在如何使用的教材中，有的是統(tǒng)編版，有的是部編版。教材統(tǒng)編版與部編版有以下區(qū)別：
1、從2017年秋季學(xué)期起，全國(guó)數(shù)百萬就讀于起始年級(jí)的小學(xué)生和初中生，語(yǔ)文、歷史、道德與法治3個(gè)科目將統(tǒng)一使用“教育部編義務(wù)教育教科書”，現(xiàn)行的“人教版”、“粵教版”、“蘇教版”、“北京版”等版本教材將逐步被取代。
2、根據(jù)中央對(duì)三科教材統(tǒng)編統(tǒng)用、三年實(shí)現(xiàn)全覆蓋的要求，教育部歷時(shí)五年，統(tǒng)一組織新編了義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史教材，2017年秋季學(xué)期起，全國(guó)所有地區(qū)小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)使用統(tǒng)編教材，2018年覆蓋小學(xué)初中一、二年級(jí)，2019年所有年級(jí)全部使用統(tǒng)編教材。
3、統(tǒng)編的三科教材注重立德樹人，讓青少年從小打好中國(guó)底色，落實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育，注重法治精神培育。以語(yǔ)文為例，采取“語(yǔ)文素養(yǎng)”和“人文精神”兩條線索相結(jié)合的方式編排教材內(nèi)容，“語(yǔ)文素養(yǎng)”重在聽、說、讀、寫基本知識(shí)和能力，“人文精神”重在選文的思想性，發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科獨(dú)特的育人價(jià)值，以文化育人。
擴(kuò)展資料：
1987年10月，國(guó)家教育委員會(huì)頒發(fā)《全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)工作章程》，規(guī)定在統(tǒng)一教學(xué)基本要求的前提下，有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)教材的多樣化。
2017年9月，全國(guó)新入學(xué)的中小學(xué)生將使用“教育部編義務(wù)教育語(yǔ)文教科書”，簡(jiǎn)稱部編本。今后三年，“部編本”將陸續(xù)推向全國(guó)使用。
參考資料：百度百科-統(tǒng)編教材
百度百科-部編本