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好多一年級的小朋友，對于這類問題沒有建立“條件，問題，已知，求”等一些數(shù)學(xué)概念，思維邏輯能力還比較差，比如:18比2大多少？有的小朋友就分不清楚，習(xí)慣性的將“少多少，小多少”，用減法算，而“多多少，大多少”用加法算，所以就很容易算錯。所以在生活中要善于引導(dǎo)孩子，比如：吃飯的時候讓孩子數(shù)一下有幾個盤子，幾個碗，碗比盤子多多少，少多少等問題，孩子就會慢慢理解這些數(shù)學(xué)概念。