更新時(shí)間：2021-11-20 17:52:20作者：admin2
??一、閱讀全文,朗讀令你感動(dòng)的一些片段。說說你對老婦人這個(gè)人物形象的理解,并說說結(jié)尾兩句話的含義。
本題通過默讀、朗讀,整體把握課文內(nèi)容。
老婦人飽受德國法西斯強(qiáng)盜侵略之苦,她對侵略者滿懷深仇大恨,她渴望解放,渴望和平,她對蘇聯(lián)紅軍滿懷敬意。
??年輕的紅軍戰(zhàn)士犧牲在南斯拉夫的國土上,她無比沉痛,她向烈士奉獻(xiàn)自己的愛戴和敬意。她為紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概所激勵(lì),變得無所畏懼,她進(jìn)入了一種忘我的境界,她不怕艱難,安葬烈士。紅軍烈士獻(xiàn)出了最寶貴的生命,她為紅軍烈士獻(xiàn)出了最心愛的寶物,把結(jié)婚的喜燭點(diǎn)在烈士的墳頭,并徹夜守在墳頭,陪伴烈士的英靈,表現(xiàn)出深沉而強(qiáng)烈的母親般的愛。
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結(jié)尾兩句話謳歌南斯拉夫母親對蘇聯(lián)紅軍烈士最崇高最熱烈最誠摯的感情。這種感情,不分國界,情同母子。這種感情建立在正義的反侵略的基礎(chǔ)上,是人類最美好的感情。
二、揣摩下列語句,回答問題。
1．做好了墳堆后,老婦人就從她那黑色的大圍巾底下,摸出她離開地窖的時(shí)候揣在懷里的東西,這是一支大蠟燭,是45年前她結(jié)婚的喜燭,她一直舍不得用,珍藏到今天。
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（為什么要對這支蠟燭的來歷做補(bǔ)充說明?）
2．老婦人對著這燭光,坐在墳邊,一動(dòng)也不動(dòng),兩臂交叉抱在胸前,披著那黑色的大圍巾。
（這里又提到圍巾的顏色,有什么特殊的意味?）
3．在炮火燒焦了的土地上,在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間,那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西——她的結(jié)婚的花燭——還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭。
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（這段文字如果寫成“在方場上,老婦人的蠟燭還是明晃晃地點(diǎn)在契柯拉耶夫的墳頭”,同原句比較一下,說說原句好在哪里?）
本題引導(dǎo)學(xué)生精讀課文,細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)語句的深層含義。啟發(fā)學(xué)生怎樣抓住關(guān)鍵詞語,怎樣在假設(shè)、比較中品味。
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1．補(bǔ)充說明這支蠟燭非同尋常的意義,表現(xiàn)了老婦人給紅軍烈士獻(xiàn)出的是一份最珍貴的感情。
2．黑色,表沉痛哀悼的莊重情感,這一著色,渲染了肅穆氣氛,表達(dá)了老婦人的哀悼之情。
3．原句勾畫了經(jīng)戰(zhàn)爭破壞后的環(huán)境,勾畫了燭光的背景,“炮火燒焦了的土地”,“炸彎了的鐵器”,“燒死了的樹木”,控訴著法西斯強(qiáng)盜對人類文明的踐踏。
??原句再次點(diǎn)出這支蠟燭是結(jié)婚的花燭,是老婦人惟一珍愛的東西,點(diǎn)出非同尋常的意義,足以表現(xiàn)南斯拉夫人民對紅軍烈士至高無上的感情。原句不寫老婦人和烈士的名字,而說“南斯拉夫母親”和“一個(gè)蘇聯(lián)青年”,揭示這種感情的意義,是兩國軍民感情的集中表現(xiàn),這種感情達(dá)到了母子情深的境界。
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三、文章中的老婦人始終沒有說一句話,豐富的內(nèi)心活動(dòng)都是通過她的動(dòng)作來表現(xiàn)。試揣摩文章倒數(shù)第四段,設(shè)想一下段中表現(xiàn)的老婦人的心理活動(dòng),并用一二百字寫下來。
本題根據(jù)課文寫作特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文意蘊(yùn),培養(yǎng)理解和想像能力。
??宜啟發(fā)學(xué)生就文句提出一個(gè)個(gè)問題加以推想。例如,就“老婦人也沒有說話”一句想想,老婦人為什么不說話,她心里是怎么想的；“她不過抬起眼睛來,朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼,十分莊嚴(yán)地對他們深深一鞠躬”,就這幾句想想,她為什么鞠躬,心里是怎么想的,如此等等。
??這樣去思考,思路就打開了。