[原創(chuàng)]《西風(fēng)的話》教學(xué)反思
更新時間：2021-05-17 18:03:45作者：教育文稿網(wǎng)
[原創(chuàng)]《西風(fēng)的話》教學(xué)反思
《西風(fēng)的話》是音樂家黃自創(chuàng)作的一首短歌，歌曲借西風(fēng)之口，簡練而生動的描寫了一年來小朋友的成長和節(jié)令景物的變化，點出了初秋的特征，饒有情趣。歌曲是一段體，節(jié)奏平穩(wěn)對稱，旋律流暢。在學(xué)習(xí)這首歌曲時，我緊緊抓住“聽”來展開教學(xué)。首先讓學(xué)生來聽辨它的節(jié)拍，跟著音樂節(jié)拍的韻律拍一拍踏一踏。其次聽一聽歌曲歌唱了怎樣的季節(jié)變化，也就是聽辨歌曲內(nèi)容。再次聽的時候要求試著用手指畫出旋律的起伏，也就是畫出歌曲的旋律線。在反復(fù)的聽辨中發(fā)揮了音樂的彌漫性作用，在無意識的聽賞中就加深了學(xué)生對歌曲旋律的印象，在后面歌唱教學(xué)中就能基本把握好音高了。但這時還不能急于歌唱，還要通過形象地模仿“西風(fēng)”的聲音來分句模唱歌曲，再把抽象的的旋律加入手勢動作形象的引導(dǎo)，這樣歌唱整首歌曲的節(jié)奏音準(zhǔn)都不成問題了。在完成了基本的歌曲教唱后，再加入了力度變化的歌曲處理及相關(guān)“秋”的拓展，說一說“秋”的詩句，唱一唱學(xué)過的有關(guān)秋天的歌曲和音樂作品。整個教學(xué)過程中始終讓學(xué)生通過“聽”來教學(xué)，通過不同的形式要求來“聽”，讓學(xué)生真正能把握好歌唱的音準(zhǔn)，獲得美妙的童聲。
音樂課程最基本、最重要的價值體現(xiàn)在審美體驗價值。也就是說，音樂課要以審美為核心。在本課的設(shè)計中，我充分認(rèn)識到“音樂審美”的重要性，在分析音樂作品的時候，注意引導(dǎo)學(xué)生通過各種音樂要素來解釋。盡量使課堂審美跟學(xué)唱結(jié)合。對學(xué)生多鼓勵，想使課堂氣氛活躍，但學(xué)生狀態(tài)不佳，也有怯場表現(xiàn)，效果不明顯，以后要加強(qiáng)鍛煉。在學(xué)唱過程中發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)掌握不了音高，經(jīng)過反思我覺得我所設(shè)計的教學(xué)過程適合大部分同學(xué)，但對于小部分基礎(chǔ)薄弱、能力欠佳的同學(xué)來說，就不夠周到了，應(yīng)添加自主學(xué)習(xí)旋律的環(huán)節(jié)，我可以走到他們身邊單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)。希望自己在今后上課過程中可以做到面面俱到。