更新時間：2021-06-20 16:00:51作者：admin2
如孩子比較膽小，你可以寫：相信你通過努力，定會成為一個勇敢的人。等等。希望對你有幫助！ 小學生成長記錄學習打算怎么寫
??老師填寫要字跡要端正、及時。不要寫錯別字與病句。教師留言后要有簽名（全稱）、日期。除“心靈溝通”一欄中“老師的話”可以打印（小四、宋體、單倍行距），其余均手寫。老師填寫用黑色水筆，敲章用藍色，學生填寫，一、二、三年級用鉛筆，四、五年級用黑色水筆。
??一年級第一學期記錄表中的文字描述由班主任負責填寫。一、學生成長記錄冊的目的：成長記錄冊是對學生學習過程性的記錄，是貫穿五年學習過程中成長的記錄，是比較全面反映學生的記錄，它要求學校教師對每位學生更全面地關注，更客觀地進行評價,發現和發展學生的潛能,幫助學生認識自我,建立自信,發揮評價的教育功能,促進學生在原有基礎上的發展。
??二、評價原則：發展性原則 ?多元化原則 ?全員性原則 ?差異性原則三、記錄冊發放要求：1、錄冊每學期發放4次，在開學初由教導處通知每位任課教師具體日期，以便老師做好準備。（一般定為每月的月底）2、記錄冊內容填寫由教師、學生、家長一起完成。
??3、記錄冊由班主任統一負責管理，由年級組長統籌協調，請任課教師進行記錄。4、“教師的話”，描述每個學生的優點、潛能、不足與發展，需要與學生共同交談進行，要用鼓勵、平實、真誠的語言表述。5、各學科教師要保留學生等第的原始記錄。四、記錄說明：“老師的留言”為定性評價，是溝通、交流的平臺，要從學習態度、學習方法、學習習慣、個 ? ? ?性發展方面提建議。
??“學習評價”宜采用學生小組評價的方式，與老師的話同步進行。“我最滿意的作品”由學生自己填寫。“日常學習情況”注重對學生學習過程的評價。要求：備課組統一。期末考查為參加考試的成績折算成等第。學期總評語數英為學生學科日常評價與學期考查評價的平均植，日常評價和學期考查評價各占 ? 50％。
??其余學科為學生學科日常評價的平均值。自主拓展型課程 由興趣小組老師負責填寫。限定拓展課程 由班主任利用班會課在學期結束前組織學生統一進行。內容由教導處、大隊部 ? ? 負 ?責。探究型課程 由探究型教師填寫。評價的等第為：優秀、良好、及格、須努力。
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