更新時間：2021-06-28 07:32:04作者：admin2
從2021年的八套語文試卷九道作文的命題風格與命題內容的形式和做題要求的指導原則來看，綜合反應出考試的核心是檢驗與測評考生的人格素養與日常生活的三觀，對現實生活的體悟與認知的思考能力。從傳統的現實教育思想來總結，就是考驗考生的學業綜合修養與做人做事的態度和能力如何。總歸一句話，綜合反應出今后的教育新趨勢，已經開始注重學生的智力因素系統培養和非智力因素的系統培養的雙軌道培養機制的逐步形成。而且逐漸開始注重與加強學生的自我素養能力養成培養以“情商素養能力培養”為核心，以培養學生的批判性思維、認知、境界和格局能力和創造性及創新性思維認知能力為目標的，心智潛能綜合素養的培養目的為根本的，人文精神與德才兼備相融合的新時代人才培養道路上來，為培養多元化的高素質復合型人才做好鋪墊，來順應全球一體化世界經濟發展的需要。我們的“智慧教育創新理論”的智慧新教育的觀點理念給出如上的結論的依據觀點有如下兩點。同時我們的“智慧教育創新理論”的智慧新教育思想觀念也給出了應對措施的策略意見。
一是2021年高考作文題更加直面現實關切，引導教師、學生關注火熱的時代和國家的最新發展。包括“假如我與心中的英雄生活一天”“共和國，我為你拍照”“新時代新青年”等，都體現出了一以貫之的教育追求目標。把握時代脈動、關注社會時事的考生，才有可能獲得優異成績。而這些選材內容的核心精神都是圍繞與彰顯了中國優秀傳統文化對培育民族精神、陶冶道德情操發揮了重要作用這一原則。之所以語文試題取材古代文化典籍，其終極目的旨在讓考生體味、理解中國傳統文化，感受文化經典的獨特魅力。也就是說，無論是部級命題，還是省級命題，其考試指導原則都沒有超出為了考查考生是否具備“核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識”四大核心素養能力綜合養成的本意原則。
二是今年是中國共產黨建黨100周年，中國的國情與中國的傳統優秀文化的傳承的特色是繼往開來，傳承發揚老一輩的高尚人文精神和優秀的人格品質情懷，所以我們說，今年的高考作文題仍然與往年一樣，還是緊扣時代主題，將黨史學習教育、優秀傳統文化、全面發展目標以“潤物細無聲”的方式有機融入其中，讓考生從人生態度、自我價值、責任使命、情懷擔當上思考如何繼承與發揚優秀傳統文化，來提升自我的優秀品質與行為舉止的良好養成，都必須圍繞“立德樹人、以文養人、綜合聯動、均衡發展”的科學智慧成長價值理念，來認清時代發展趨勢與人生現實意義，從而促使考試能夠清醒認識到，作為一名新時代的青年人，為了祖國的繁榮富強，為了國家的強國夢，為了人民的安居樂業，為了家庭的幸福和整個家族的榮耀，必須時刻讓自己站在特殊的時間節點多思考自我的責任與擔當，才能促使自我得以全面健康優秀智慧的成長。如全國甲卷作文“可為與有為”，將青年的成長與未來發展置于當代中國特定的環境中；北京作文“論生逢其時”引導考生響應時代召喚、肩負時代使命；天津作文“紀念日”以富有意義的時間點為切口，讓考生體味歲月的厚重、初心的可貴，激揚奮斗精神。都是出于我們的“智慧教育創新理論”智慧新教育思想與觀點的初衷而展開的。
今后的學校、師長與學生如何應當教育改革新趨勢的要求，是至關重要的課題。我們的“智慧教育創新理論”的智慧新教育思想與觀念認為，高中學校辦學理念必須要拋棄舊有的、理性的和慣性的思維模式與思維定式，必須打開思維邊界，必須以批判性、創新性、邏輯性和哲學性思維模式與思維定式，來審視對待高中學校的辦學思想的與時俱進性，必須在聚焦“德智體美勞”教育核心任務的基礎上，上升到“德智才學體”的戰略層面上來，必須把學生的培養終極目標聚焦到以“優秀”為基礎的“智慧”的戰略層面上來，圍繞培養“優秀智慧的好學生”這一戰略思想全面展開教學工作。必須讓我們的師長先成為“智慧優秀的師長”，我們的學生才能成為真正的“優秀智慧的好學生。”必須讓學生養成與具備認識世界的能力，創造性思維的能力，對萬事萬物感興趣的能力。有了這些的認知與轉變，我們的學校、我們的師長、我們的學生才能適應教育新趨勢的全面改革與創新，才能得以全面發展和成長。