更新時(shí)間：2022-04-21 10:55:47作者：admin2
同學(xué)，你好！最后階段你應(yīng)該以下幾點(diǎn)一、三個(gè)對(duì)照 靜心反思1、 對(duì)照《化學(xué)科考試說明》明確考試要求再研讀2004年《考試大綱》，進(jìn)一步明確試卷的結(jié)構(gòu)、難易比例、考查點(diǎn)分布及考查要求等，心中有底人不慌。非選擇題分值加大，容易題比例上升，化學(xué)實(shí)驗(yàn)比重增大，題型的變化等應(yīng)引起注意。考查內(nèi)容中對(duì)“Fe和Al的化學(xué)性質(zhì)”的要求由“了解”上升為“掌握”層次；“反應(yīng)熱、燃燒熱、中和熱”的要求高于教學(xué)大綱，為“理解”層次；“化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)（性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)）”的要求，按調(diào)整后的教學(xué)大綱上升為“掌握”層次。《考試大綱》對(duì)“能力和能力的品質(zhì)”作了詮釋，應(yīng)結(jié)合“題型示例”和1999-2002高考試題的分析，自己感受體會(huì)理解其涵義，重點(diǎn)抓中等難度題的琢磨思考，要重視對(duì)近年出現(xiàn)的開發(fā)型、綜合重組型、探究型等三類題型的研究，如2002年14、15開發(fā)型題，20、23綜合重組型題，19、24探索型題，分析其解題思路及科學(xué)的思維方法。2、 對(duì)照教科書查知識(shí)缺漏以平靜的心態(tài)再次走進(jìn)教科書。可以通過系統(tǒng)瀏覽、精彩回放等方式整體認(rèn)識(shí)新教材。并認(rèn)真反思自己對(duì)教材的知識(shí)脈絡(luò)及主干知識(shí)把握的程度，查找知識(shí)的缺漏，強(qiáng)化知識(shí)的記憶，進(jìn)而融會(huì)貫通地掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)及知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)。須知這些都是高考命題的知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)啊。通過教材回眸，繪制出心中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。如氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)在整個(gè)教材的化學(xué)反應(yīng)中是怎樣體現(xiàn)了主干作用的；基本理論中各部分的關(guān)鍵知識(shí)是什么；各類有機(jī)化合物中“官能團(tuán)”之間有什么衍變關(guān)系；每個(gè)實(shí)驗(yàn)（含演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)習(xí)題）的目的、設(shè)計(jì)原理及操作要求是什么，尤其是像“中和熱的測(cè)定”、“金屬的電化學(xué)腐蝕”等新增實(shí)驗(yàn)。必須關(guān)注體現(xiàn)新教材特色的科學(xué)素養(yǎng)教育（科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)觀等），如高中第一冊(cè)教材P41 “化學(xué)學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法”、第三冊(cè)第六單元“化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)”等內(nèi)容；學(xué)習(xí)方法教育，如教材中提供的“討論”欄目引導(dǎo)的認(rèn)識(shí)事物的方法、比較的方法、類比的方法、閱讀的方法等等；STS（社會(huì)、技術(shù)、科學(xué)）教育，如新型無機(jī)非金屬材料、新型電池、環(huán)境保護(hù)等等；研究性課題學(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)科學(xué)研究的方法。這些內(nèi)容正是考試內(nèi)容改革的重點(diǎn)之一，已逐步展現(xiàn)出來了。3、 對(duì)照檢測(cè)試卷析錯(cuò)誤原因?qū)φ赵褂眠^的各類復(fù)習(xí)檢測(cè)卷、模擬卷，整體分析常見錯(cuò)誤、典型錯(cuò)誤的原因，深刻認(rèn)識(shí)到在“三基”即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法以及學(xué)習(xí)能力上還存在哪些不足，以便針對(duì)性地矯正補(bǔ)償、強(qiáng)化訓(xùn)練。一些同學(xué)平時(shí)已建立的“錯(cuò)誤檔案”卻是考前閱讀的“珍貴資料”，從中看到自己易犯的錯(cuò)誤起到警示作用，不斷調(diào)控復(fù)習(xí)過程。如有一道題：碘跟氧可以形成多種化合物，其中一種稱為碘酸碘，在該化合物中碘元素呈+3和+5兩種價(jià)態(tài)，這種化合物的化學(xué)式是（ ）A、I2O3 B、I2O4 C、I4O2 D、I4O9不少學(xué)生錯(cuò)選B，究其原因，從知識(shí)上分析，對(duì)碘酸鹽的組成不清楚，但主要還是缺乏遷移能力。僅從碘元素呈+3、+5價(jià)態(tài)、氧元素為-2價(jià)考慮，簡(jiǎn)單地按照“化合價(jià)代數(shù)和為零”的原則判斷為I2O4。 若能聯(lián)系氯酸鹽中氯酸根（ClO3）中氯元素的+5價(jià)態(tài)進(jìn)行正遷移，碘酸根（I O3）為-1價(jià)（其中碘元素為+5價(jià)），再根據(jù)“化合價(jià)原則”，可推出碘酸碘化學(xué)式為I(IO3)3 即I4O9 。由此看，要強(qiáng)化遷移型題目的訓(xùn)練，找到類比遷移的方法。自我分析的過程就是能力提高的過程。通過對(duì)典型錯(cuò)誤、出現(xiàn)頻率高的錯(cuò)誤，分析歸類尋其原因，重點(diǎn)找到在表述能力、記憶能力、發(fā)散思維能力、遷移能力、知識(shí)綜合應(yīng)用能力、獲取新知的能力等等方面存在的不足，根據(jù)各人情況，采取不同的措施矯正補(bǔ)償。值得強(qiáng)調(diào)的是，那些源于教材高于教材的實(shí)驗(yàn)考查題，主要考查①基本實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)；②設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案；③處理解決實(shí)驗(yàn)問題（如2001年理綜28題，2002年理綜29題），實(shí)驗(yàn)題在考查創(chuàng)新和實(shí)踐能力上發(fā)揮著重要作用，要認(rèn)真分析自己在解答實(shí)驗(yàn)題中的成功與不足，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?具體方法如下：一、制定作息時(shí)間計(jì)劃。在最后一個(gè)星期內(nèi)，不少考生已離校回家復(fù)習(xí)，老師們建議這些考生，把每天的復(fù)習(xí)功課、文體活動(dòng)、休息與睡眠的時(shí)間安排合理，防止在家復(fù)習(xí)忙忙亂亂，按計(jì)劃行事，使生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感增強(qiáng)。 二、把生物鐘調(diào)向高考日。按照高考上午開始時(shí)間與下午開始時(shí)間復(fù)習(xí)功課，有助于進(jìn)入高考狀態(tài)，充分發(fā)揮已掌握的知識(shí)。 三、抓住最佳記憶時(shí)間。心理學(xué)研究證明，早晨起床后半小時(shí)及晚上睡覺前半小時(shí)由于不受前攝抑制、后攝抑制的影響，記憶效果最好。建議考生在早晨起床后半小時(shí)及晚上睡覺前半小時(shí)復(fù)習(xí)最關(guān)鍵、最重要的課程內(nèi)容。 四、以高考心態(tài)做卷。一些考生認(rèn)為自己已經(jīng)做了好幾個(gè)月的卷子了，臨考前一個(gè)星期不做，看看就行了，這可能會(huì)導(dǎo)致考試時(shí)手生，影響發(fā)揮。老師建議考前以高考的心態(tài)做些試卷，到高考時(shí)就會(huì)以平常心態(tài)做卷子。 五、參加自己喜歡的文體活動(dòng)。調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的、飽滿的情緒迎戰(zhàn)高考。但參加體育活動(dòng)時(shí)，切忌劇烈運(yùn)動(dòng)，防止受傷。 六、少玩電腦和上網(wǎng)。玩電腦、上網(wǎng)容易上癮，影響考生復(fù)習(xí)時(shí)間，也會(huì)抑制考生對(duì)已掌握知識(shí)的發(fā)揮。 七、注意飲食衛(wèi)生，防止胃腸疾病。考生回家復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)往往會(huì)給他們準(zhǔn)備大魚大肉，但暴飲暴食會(huì)引起胃腸功能紊亂，影響情緒安定，不利于考試。建議按照平時(shí)的飲食習(xí)慣吃飯就可以，沒有必要因加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)去吃大魚大肉。 八、調(diào)整睡眠。從現(xiàn)在起切忌再“開夜車”，建議考生根據(jù)自己的情況把晚間睡眠調(diào)整到十點(diǎn)或十一點(diǎn)。6月6日晚上切不可提前上床，否則很容易輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，使心緒煩躁不安，影響考試。 九、不想考試后的事。隨著高考日的臨近，不少考生開始想起考后的安排了，容易分散注意力，老師們建議考生在考前應(yīng)集中心思，全力以赴迎考。 十、不再做難題，不再做新的題目，以免自信心受打擊。 祝福你夢(mèng)想成真
我很能明白你的想法,因?yàn)槲乙步?jīng)歷過高考,并且是兩次.但也許是我的心態(tài)比較好吧,我并不是把它看的很重.我覺得只要是努力就行了,何必畏首畏腦的去考慮什么結(jié)果.當(dāng)然了,緊張是很肯定會(huì)有的,我那時(shí)晚上看書太累了的時(shí)候,也會(huì)胡思亂想,覺得自己太差勁.但我也會(huì)開導(dǎo)自己,不給自己太大的壓力.有些題目,你做不出,別人也不一定做的出.大家都是同齡人,智力也不會(huì)差很多.所以,你不要一味的責(zé)怪自己,相反此時(shí),你更應(yīng)該相信自己,鼓勵(lì)自己.現(xiàn)在已經(jīng)到了沒有什么人可以幫你的地步了,除了靠你自己,你還能指望誰?另外還有一個(gè)問題就是我覺得你應(yīng)該了解自己的實(shí)力,你究竟在一個(gè)什么樣的檔次.這對(duì)你做題很有好處.你首先要把基礎(chǔ)掌握好.也就是依你的能力,你絕對(duì)能做的出來的題你一定要保證全都做對(duì).不管是怎么樣的類型,怎么樣的變換,你都應(yīng)該能達(dá)到一眼能抓住關(guān)鍵的程度.只有這樣,你才能確保基礎(chǔ)不丟分.然后你可以在這之上,適當(dāng)?shù)淖鲂┹^難的習(xí)題.最好還是不要多,題不在多,只在精嘛.適當(dāng)?shù)姆潘梢彩潜夭豢缮俚?你可以在晚飯后散散步,或者是聽一些音樂,我推薦你聽古典音樂.像柴可夫斯基,肖邦,莫扎特之類的.有些時(shí)候,覺得累了,倦了,就應(yīng)該休息一下,過分的勉強(qiáng)自己沒有好處的,只會(huì)得不償失.關(guān)于你說的心事的問題,我覺得你沒有必要強(qiáng)迫自己去忘記.你大可以記住她.人的心胸是很寬廣的,可以容百川,難道還容不下一個(gè)女孩子?而且,感覺只在于你的心,不在于時(shí)間,或是地點(diǎn)的改變.喜歡一個(gè)人也不一定要時(shí)時(shí)的把她掛在嘴邊,放在腦海里.只要你心里明白就行了.除了感情,你還應(yīng)該有其他很多很多.不要太執(zhí)著于一樣?xùn)|西.你該清楚自己目前最重要的是什么.你的生活并不僅僅是圍繞著她一個(gè)人.你是你自己,沒有認(rèn)識(shí)她之前,你不也過的很好.所以,有些東西,它該在什么地位就在什么地位,不要過分的渲染.最后祝你高考成功,現(xiàn)在就行動(dòng)起來吧.不管什么時(shí)候,都還是來得及的.希望能幫到你.