更新時(shí)間：2022-04-26 04:47:40作者：admin2
?第一，一個(gè)相對(duì)完善的時(shí)間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時(shí)的細(xì)節(jié)規(guī)劃
第二，復(fù)習(xí)計(jì)劃要留有余地，不要“滿打滿算”。比如，晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，8點(diǎn)開始復(fù)習(xí)英語，這樣安排就太緊了，當(dāng)中應(yīng)該有一個(gè)緩沖:7點(diǎn)到8點(diǎn)是數(shù)學(xué)時(shí)間，8點(diǎn)15分以后留給英語。這樣，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉(zhuǎn)”
而且，留有余地也可以確保上一段計(jì)劃的完成。還是以7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例，萬一時(shí)間到了，卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產(chǎn)生浮躁的情緒
第三，教孩子在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)學(xué)會(huì)放棄有的學(xué)生死心眼兒，比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到兩道難題，卡了一個(gè)小時(shí)也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時(shí)間都搭上去了。結(jié)果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對(duì)于這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計(jì)劃，最后如果還有剩余時(shí)間，再回過頭來處理先前的“遺留問題”，如果沒有時(shí)間就放在明天或后天再做? ? ? ? ? ? ? ? ?
第四，復(fù)習(xí)計(jì)劃要兼顧全面。有的考生對(duì)喜歡的科目就先復(fù)習(xí)，不喜歡的科目放? 在后頭;有的考生把自己的強(qiáng)項(xiàng)放在前面復(fù)習(xí)，弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)受到影響，導(dǎo)致強(qiáng)項(xiàng)越來越強(qiáng)，弱項(xiàng)始終沒得到實(shí)質(zhì)性的提高。其實(shí)，每個(gè)考生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，正確的做法是優(yōu)勢(shì)要強(qiáng)化，劣勢(shì)也要彌補(bǔ)? ? ? ? ? ? ? ?期末復(fù)習(xí)的4大方法?一、專題復(fù)習(xí)，形成體系
圍繞專題復(fù)習(xí)，那往往要打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識(shí)“串”起來，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體。或者說，在頭腦中形成一個(gè)學(xué)科知識(shí)的總體框架和主線索。根據(jù)自己的回憶和理解對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，列出諸如《學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)表》是一個(gè)好的辦法。對(duì)理科科目來說，可以圍繞專題適當(dāng)做些綜合題或進(jìn)行一題多解的練習(xí)。復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，溫古而知新這一目的，很大程度上是在專題復(fù)習(xí)的過程中達(dá)到的
二、強(qiáng)化練習(xí)，熟能生巧
練習(xí)時(shí)要注意練習(xí)的“質(zhì)”和“量”。這里講的“質(zhì)”，一是要求練習(xí)是真正通過獨(dú)立分析而解答正確的，并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習(xí)題，考試時(shí)憑印象盲目套用以前解決問題的思路和方法，其弊端，輕則事倍功半;重則似曾相識(shí)的題都做錯(cuò)。這里“質(zhì)”的第二個(gè)含義是，平時(shí)復(fù)習(xí)練習(xí)要注意訓(xùn)練自己思維、表達(dá)及運(yùn)算的準(zhǔn)確度，解題答題力求一次就對(duì)，不要寄希望以后還可以再行檢查上。有的同學(xué)不經(jīng)過認(rèn)真努力的思考和鉆研，就喜歡在答案的“啟發(fā)”下做題，這是個(gè)很不好的習(xí)慣，這在解答選擇性題型時(shí)尤其要避免
三、心理暗示，增強(qiáng)自信
人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己，書本很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定? ? ?四、明確任務(wù)
明確期末復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。主要有五個(gè)方面：1、查缺漏。通讀、讀懂教材，對(duì)知識(shí)進(jìn)行查缺漏，對(duì)薄弱處進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化。2、加深理解框，使知識(shí)系統(tǒng)化，真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分。3、構(gòu)建體系。對(duì)知識(shí)舉行系統(tǒng)整理歸納。4、強(qiáng)化記憶。以適合自己認(rèn)知水平和知識(shí)基礎(chǔ)的方式濃縮記憶。5、力求規(guī)范。在解題思路、方法、過程方面力求簡(jiǎn)捷規(guī)范，在書面表達(dá)和卷面形式上做到簡(jiǎn)潔規(guī)范，提升應(yīng)用技能技巧?
最近最火的話題無非就是每年一度的高考吧！高考是每個(gè)人又愛又恨的一段經(jīng)歷，不管你最終是成功還是－－成功，等到你經(jīng)歷過大學(xué)生活之后，也不管你所前往的大學(xué)是否令你滿意，你都會(huì)感到當(dāng)初高考的自己所做錯(cuò)的每一道題都剛剛好。高考的腳步悄然無聲而至，今年的高考生也應(yīng)該是第一波00后的高考大軍吧！身為曾經(jīng)也驕傲地說自己是90后而現(xiàn)在感覺歲月就是殺豬刀的一位經(jīng)歷過高考的前輩，也是該給考前的你們一點(diǎn)復(fù)習(xí)的建議了:一滲透復(fù)習(xí)法:晚上睡覺的時(shí)候，把書本墊在腦袋和枕頭之間，知識(shí)會(huì)從濃度較高的書本向濃度較低的腦袋滲透，以達(dá)到夜間復(fù)習(xí)的效果，非常高效。(該方法歸結(jié)于物理的分子運(yùn)動(dòng)章節(jié))二?隨緣復(fù)習(xí)法隨緣復(fù)習(xí)法:在即將考試的時(shí)候，隨意的翻開課本看一看，記住了就是緣分，記住的剛好也是緣分的一種復(fù)習(xí)方法。(該方法歸結(jié)于最近比較流行的“佛系”人生)三?自信復(fù)習(xí)法自信復(fù)習(xí)法:把課本里不會(huì)的內(nèi)容用黑筆涂掉，通過直線下降的難度來提升自信心。(歸結(jié)于自信的人最好運(yùn))四?絕地反擊根本不用復(fù)習(xí)法絕地反擊根本不用復(fù)習(xí)法:考試的時(shí)候自帶一支紅筆，邊做邊給自己評(píng)分，然后老師改卷時(shí)會(huì)以為這張改過了直接跳過。(你想死嗎？想死嗎？死嗎？嗎？)五?睡覺復(fù)習(xí)法睡覺復(fù)習(xí)法:先讓自己睡上幾個(gè)小時(shí)獲得飽滿的精神，以提高復(fù)習(xí)的效率。(此方法歸結(jié)于“不吃飽哪有力氣復(fù)習(xí)”)六?釜底抽薪復(fù)習(xí)法釜底抽薪復(fù)習(xí)法:懊悔復(fù)習(xí)法加強(qiáng)升級(jí)版，先無所事事幾天，最后一天的時(shí)候，所有科目都以為你放松警惕，你就趁他們不注意的時(shí)候利用懊悔的動(dòng)力快速復(fù)習(xí)一遍，以達(dá)到釜底抽薪的作用。(活用成語:“出其不意”)七?上吊復(fù)習(xí)法上吊復(fù)習(xí)法:在考試前上吊，因?yàn)槿嗽诳焖赖臅r(shí)候會(huì)回憶自己的一生，當(dāng)你回憶起課本內(nèi)容的時(shí)候立刻掙脫出來，以達(dá)到考前記起所有課本內(nèi)容的效果。(本方法利用“回光返照”的原理，但不提倡)八?放棄復(fù)習(xí)法放棄復(fù)習(xí)法:現(xiàn)在開始放棄，以獲得一年的復(fù)習(xí)時(shí)間。(剪個(gè)頭，重回學(xué)校，只不過是從頭再來)九?同歸于盡復(fù)習(xí)法同歸于盡復(fù)習(xí)法:自發(fā)搜張“遺忘草”圖片，轉(zhuǎn)發(fā)給你扣扣上的每一個(gè)高考生，他們復(fù)習(xí)的內(nèi)容就會(huì)被遺忘，這樣都考不好，分?jǐn)?shù)線自然就下來了。(圖片越清晰效果越好)以上純屬娛樂，目以放松各位高考黨，以下建議僅供參考:考前復(fù)習(xí)方法:1、把課本知識(shí)重新翻看一遍。課本是知識(shí)的根本，通過課本的復(fù)習(xí)，鞏固課內(nèi)的知識(shí)才能為解決課外的問題打好基礎(chǔ)。2、整理復(fù)習(xí)筆記。在看課本的過程中，把課本知識(shí)按知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行整理，把相關(guān)的知識(shí)歸入知識(shí)點(diǎn)內(nèi)，并列出事例，利于以后復(fù)習(xí)。3、做相關(guān)的課后練習(xí)。練習(xí)是最好的鞏固記憶的方法，通過訓(xùn)練，能熟練課本的知識(shí)，又能對(duì)知識(shí)的應(yīng)用加以理解，多做練習(xí)會(huì)更熟練地懂得運(yùn)用知識(shí)。4、回憶。通過上面三步后，用新的練習(xí)紙回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把考前的知識(shí)再回顧一遍，應(yīng)考時(shí)效果會(huì)更好。作者:濤哥