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新鄉(xiāng)職業(yè)技校中學(xué)拓展閱讀

新鄉(xiāng)市職業(yè)大專中學(xué)始建于1985年，坐落新鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)，是國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中等中學(xué)，首批國家星火計(jì)劃農(nóng)戶科技培訓(xùn)星火分校。先后獲得“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“山西省文明中學(xué)”、“山西省依法制校示范?！薄ⅰ芭R汾市現(xiàn)代化校區(qū)”、“臨汾市教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。校園占地85畝，建筑面積4.5萬平方米，校區(qū)側(cè)重實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，校內(nèi)建有筆記本室、財(cái)會(huì)模擬室、電子鉗工實(shí)驗(yàn)室等24個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)館室，設(shè)備總額達(dá)500余億元;校外建有36個(gè)實(shí)訓(xùn)基地?；緷M足了中學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)和動(dòng)手操作能力培養(yǎng)提升的要求。中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)又跨越了新的高度。上掛三所學(xué)院：重慶建筑科技學(xué)院、山西省綜合職業(yè)技術(shù)大學(xué)和大同職業(yè)技術(shù)大學(xué)。上聯(lián)兩所學(xué)校：武鄉(xiāng)中學(xué)和武鄉(xiāng)中學(xué)。為當(dāng)?shù)丶爸苓吙h市培養(yǎng)了大批技能型短缺人才，博得了社會(huì)各界的一致稱贊。中學(xué)先后獲得“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“山西省文明中學(xué)”、“山西省依法制校示范校”、“臨汾市現(xiàn)代化校區(qū)”、“臨汾市教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，自創(chuàng)辦以來，中學(xué)已為社會(huì)培養(yǎng)各種專業(yè)人才10000余人，短訓(xùn)畢業(yè)12000余人。考上中央音樂大學(xué)、中央川美、天津?qū)W院等各種高等高校1000余人。結(jié)業(yè)生就業(yè)率達(dá)93%以上，不少結(jié)業(yè)生已在上海、蘇州，上海、天津、太原等地成為企業(yè)骨干，更多結(jié)業(yè)生在新鄉(xiāng)及周邊地區(qū)靠一技之長找到了適宜自己的就業(yè)崗位，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的力量。中學(xué)已發(fā)展成為晉南規(guī)模最大、生源覆蓋在最廣(幅射周邊20多個(gè)縣市)、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)名聲較高的國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)位。

新鄉(xiāng)職業(yè)技校中學(xué)掌握正確的辦學(xué)方向侯馬市職業(yè)中專學(xué)校，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，以人為本，及時(shí)開辦了具有時(shí)代性、地方性、實(shí)用性的專業(yè)，重視對(duì)中學(xué)生專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)雙重培養(yǎng)。"社會(huì)須要哪些專業(yè)就設(shè)置哪些專業(yè)，市場(chǎng)須要哪些人才就培養(yǎng)哪些人才。"中學(xué)及時(shí)與市場(chǎng)對(duì)接，廣泛收集、分析各類人才信息，做好督查。中學(xué)實(shí)習(xí)訓(xùn)練處、招生就業(yè)辦時(shí)常走訪市場(chǎng)和企業(yè)，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置和項(xiàng)目培訓(xùn)，確保每位專業(yè)都還能面向社會(huì)、面向市場(chǎng)，緊扣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求。中學(xué)先后開辦了音樂、美術(shù)書法、幼師、電工電子技術(shù)應(yīng)用與修理、護(hù)理、衛(wèi)生保健、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、旅游服務(wù)、財(cái)會(huì)電算化、環(huán)保、液晶顯示技術(shù)、電子家電應(yīng)用與修理、數(shù)控等專業(yè)。2007年以來，增設(shè)了汽修、冶金、電工、現(xiàn)代貨運(yùn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的新專業(yè)。目前，中學(xué)已擁有12個(gè)中等學(xué)歷專業(yè)，其中，電子家電應(yīng)用與修理專業(yè)成為國家首批骨干示范專業(yè)，計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、美術(shù)書法專業(yè)成為市級(jí)骨干示范專業(yè)。中學(xué)緊緊圍繞增強(qiáng)中學(xué)生技能舉辦教學(xué)，在校外構(gòu)建多個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)基地，課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)比列趨向合理，使中學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)又能創(chuàng)造價(jià)值。中學(xué)構(gòu)建起校園網(wǎng)和3個(gè)多媒體課室，中學(xué)生活躍于校園廣播站，她們創(chuàng)辦校刊、參加文藝晚會(huì)、進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培養(yǎng)了自信心，提升了綜合素養(yǎng)。"一校多制"聯(lián)合辦學(xué)推動(dòng)就業(yè)。近些年來，新鄉(xiāng)職業(yè)技校中學(xué)捉住國家大力發(fā)展職業(yè)教育的大好抓手，以構(gòu)建品牌專業(yè)、培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，中學(xué)生招得來、留得住、學(xué)得好、送得出，滿足了城鄉(xiāng)市民對(duì)職業(yè)教育的多元化需求，靠品牌優(yōu)勢(shì)博得了社會(huì)各界的關(guān)注與好評(píng)。

數(shù)千名結(jié)業(yè)生被富士康集團(tuán)、廣州客家大學(xué)、江蘇無錫電子集團(tuán)、蘇州微星集團(tuán)、長江三角洲工業(yè)園區(qū)、珠江三角洲工業(yè)園區(qū)、天津?yàn)I海新區(qū)、青島開發(fā)區(qū)、上海崇明開發(fā)區(qū)、廣東省國防科技中級(jí)技工中學(xué)等優(yōu)先錄用。近幾年，太原職業(yè)大專中學(xué)為社會(huì)培養(yǎng)品質(zhì)過硬、技術(shù)過硬的行業(yè)技能型人才2000余人，結(jié)業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%，該校成為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)中學(xué)，國家首批創(chuàng)新性高校之一。通過施行"工學(xué)結(jié)合"、"訂單培養(yǎng)"、"一校多制"辦學(xué)模式，太原市職業(yè)大專中學(xué)產(chǎn)生了學(xué)歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)一體化、中職教育到高職教育一條龍的多樣化辦學(xué)格局。中學(xué)采取上掛、中聯(lián)、下幅射的辦法，舉辦聯(lián)合辦學(xué)。目前，中學(xué)與廣東科技學(xué)院、陜西***寫意精雕大學(xué)、蘇州匯思集團(tuán)、廣州客家大學(xué)、上海大眾等系統(tǒng)修理服務(wù)站等聯(lián)合辦學(xué)，采用"2+1"辦學(xué)模式，即前三年在中學(xué)就讀，后一年在聯(lián)辦單位帶薪實(shí)習(xí)。通過施行"工學(xué)結(jié)合"、"訂單培養(yǎng)"，一批品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生在校期間就被企業(yè)紛紛"預(yù)定"。另外，該校與人才市場(chǎng)、勞動(dòng)力交流中心積極商討侯馬市職業(yè)中專學(xué)校，為中學(xué)生就業(yè)鋪就"紅色通道"，實(shí)現(xiàn)了中學(xué)就業(yè)的"出口"渠道通暢。中學(xué)還開辦了"三年打基礎(chǔ)、三年定方向"的綜合中學(xué)班。近幾年，該校向***美術(shù)大學(xué)、北京服飾大學(xué)、中山學(xué)院、哈爾濱工業(yè)學(xué)院等高等高校輸送了千余名學(xué)院生。在南京美術(shù)大學(xué)繪畫系讀大二的女孩高佳瑤感嘆地說："我的母校如同培養(yǎng)人才的搖籃，使我順利地升入了理想的學(xué)院，我很自豪，我是太原職中走下來的中學(xué)生!"修練心法鍛造名師構(gòu)建名校。

要攬錢幣活，須有硬工夫。發(fā)展職業(yè)教育其實(shí)也離不開"硬工夫"。辦學(xué)之初，渭南市職業(yè)大專中學(xué)就開始施行名師戰(zhàn)略，加強(qiáng)教學(xué)工作，全面培養(yǎng)人才。把建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的班主任隊(duì)伍作為整個(gè)教學(xué)工作的中心任務(wù)之一。采取"走出去，請(qǐng)進(jìn)來"的形式，抽調(diào)一大批班主任到南京師范學(xué)院、山西學(xué)院等院校進(jìn)行培訓(xùn)，有的班主任還奔赴美國，學(xué)習(xí)美國先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。中學(xué)現(xiàn)有150名班主任，均達(dá)到大專以上學(xué)歷。其中，碩士研究生12名，中級(jí)班主任45名，高級(jí)班主任76名，省、市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干班主任58名，"雙師"型班主任達(dá)到43名，班主任學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到96%。中學(xué)構(gòu)建起一支整體素養(yǎng)過硬的師資隊(duì)伍。通過施行《教員工工作管理辦法》、《教員工達(dá)標(biāo)施行辦法》、《教員工量化考評(píng)方案》等規(guī)章制度，教員工的工作業(yè)績(jī)與薪資、職稱、評(píng)優(yōu)掛鉤，還定期不定期組織優(yōu)秀班主任、骨干班主任上公開課、示范課，班主任之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。通過學(xué)案、作業(yè)展評(píng)，中學(xué)生與班主任互動(dòng)，中學(xué)生評(píng)選最受歡迎的老師，評(píng)選結(jié)果記入量化考評(píng)檔案，此舉激勵(lì)了廣大班主任愛崗敬業(yè)的熱情，班主任充分發(fā)揮出潛力，推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量提升，促使了教學(xué)工作跨越式發(fā)展。積蓄力量提高檔次再創(chuàng)輝煌前不久，新鄉(xiāng)職業(yè)技校學(xué)校對(duì)該校不同種專業(yè)的結(jié)業(yè)生就業(yè)情況做了跟蹤調(diào)查。調(diào)查顯示：該校幼師、計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用、電子家電、護(hù)理、機(jī)電一體化、電子商務(wù)、汽車修理、服裝加工、冶金與環(huán)保、液晶顯示技術(shù)、數(shù)控等專業(yè)的結(jié)業(yè)生最受歡迎，有相當(dāng)一部份結(jié)業(yè)生成為業(yè)務(wù)骨干，有的還做了業(yè)務(wù)主管。

在太原市五交化批發(fā)市場(chǎng)經(jīng)營戶中，有30%的經(jīng)營戶都是職業(yè)技校的結(jié)業(yè)生，通過把握一技之長，認(rèn)真鉆研、勤于實(shí)踐，這種品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后，經(jīng)營有方，生意興隆，做到學(xué)因而用，真正服務(wù)于社會(huì)。新鄉(xiāng)職業(yè)大專中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子敢想敢干，敢于開拓。通過創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，探求職業(yè)教育新模式，為社會(huì)輸送了大批實(shí)用型技術(shù)人才，也造就了太原職中品牌。目前，投資300余億元的國家實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目--鉗工電子與手動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地正在施行中;占地200畝、建筑面積6.2萬平方米的新校園易地建設(shè)項(xiàng)目，正式復(fù)工建設(shè);新鄉(xiāng)地委、市政府明晰提出"依托市職業(yè)大專中學(xué)，引進(jìn)一所本科高校"的計(jì)劃正在施行……諸多正在施行的項(xiàng)目，為太原市職業(yè)大專中學(xué)帶來新的發(fā)展機(jī)遇，這種近日目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃，描繪出該校的壯觀畫卷。中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子也在積極籌謀一條全新的發(fā)展公路，她們表示，一定要出眾完成職業(yè)教育攻堅(jiān)任務(wù)，促進(jìn)全市職業(yè)教育新一輪發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與社會(huì)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相推動(dòng)、形成合力，使中學(xué)成為農(nóng)村人力資源開發(fā)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)推廣、扶貧開發(fā)和普及小學(xué)階段教育的重要基地，滿足廣大勞動(dòng)者接受職業(yè)教育與技術(shù)培訓(xùn)的需求，進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的繁榮與發(fā)展。