廣州黃外翰林實驗學校：品牌小學與卓越初中，500多名插班生的巨大改變
更新時間：2025-01-16 20:14:16作者：佚名
現在的家長們真是著急啊！
為了給您的孩子找到最合適的學校，
小學和初中，這兩個看似不起眼的地方，
但影響孩子一生的關鍵期，
走遍廣州各地名校后，
我只是想為我的孩子找到最適合的教育！
就在最近，很多家長和朋友驚訝地發現，
緣分就在你身邊，你不用再四處奔波，左右為難
這所學校，
既有品牌小學，也有優秀初中。
可以說是著名人才的搖籃。
今年9月，錄取了500多名轉學生！
幾乎每個學生都發生了巨大的變化！
有的轉學生一學期竟然進步了95分！
短短幾個月的時間，很多孩子的肖像仿佛都改變了他們的世界！
廣州哪所學校有這樣的實力？
讓學生屢創佳績？ ！
這是一所品質優良、信譽雙贏的學校
它就是位于廣州從化的黃外翰林實驗學校！
它到底擁有什么神奇的力量呢？
為什么這么多家長爭先恐后地將孩子送往醫院？
接下來，首先
來聽聽進步神速的四位轉學生是如何提升能力的吧！
“周邊學校的學生都不知所措”
轉學到另一所學校
可以說服很多家長將孩子轉學到黃洋學校。黃洋學校到底是如何幫助學生夯實基礎、穩步提升的呢？
我想，這些“擠著腦袋”進來的同學們的聲音就是最好的答案！
黃浦區學生的心聲
錘煉心志，成就學習
2022學年第一學期，原本在黃浦區一所公辦學校就讀的江女士，由于缺乏自信和良好的學習方法，成績不理想，學業停滯不前。為了他，父母竟然花了一年的時間，在廣州各個優質民辦學校參觀學習，最終為孩子選擇了當時正處于鼎盛時期的皇崗學校——廣州從化黃外翰林實驗學校。
對此，家長們表示：“孩子是一個家庭的一切！孩子的教育是重中之重。之所以從廣州幾十所優質民辦學校中選擇黃外翰林，是因為經過深入了解后，我們認為，黃外翰林的教育理念和學習氛圍是最適合孩子成長、成人、成才的。”
父母的選擇往往勝過他們的努力！蔣激動地說：“我很幸運，在初中生活中遇到了一個色情外國人！我從來沒有想過我能考得這么好！現在，我感覺精力充沛，我對自己所做的一切都感覺更好了。”學習比以前簡單多了！”
據蔣老師反饋，黃外課堂采用“鼓勵+小組探究學習+積分制”的教學模式，將課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人。每個學生都可以成為班級的小老師。學校還開設毅力素質培訓課程，關注學生的日常生活和學習，錘煉孩子的意志和毅力，塑造毅力，培養良好的學習和生活習慣。
如今，我不但主動學習，而且養成了預習、做課堂筆記、復習、批錯題的良好學習習慣。當然，保持這些好習慣的關鍵是我的毅力。
在這種喚醒自我學習內在動力的教育模式中，我的學習動機變得更加強烈。因為你挑戰自己并獲得掌聲和成功，學習變得更簡單、更容易。自然，我的成績提高得很快！
白云區黃同學的心聲
絕不放棄任何一個學生
九月，我從從小熟悉的環境搬到了陌生又遠離家鄉的新學校。當父母把我叫下車的那一刻，我感到無比的無助。沒想到，學校門口站著一排排老師。他們微笑著，友好地舉著歡迎牌。他們熱情地迎接新生，拎著行李。老師們的關懷瞬間溫暖了我，驅散了我內心的彷徨和無助。我高興地笑了，向父母揮手告別。
在黃外大學的學習非常注重“每一天都清晰，每一天都完成”，老師不允許我有絲毫的馬虎。我的入學成績并不理想，一開始就跟不上。放學后經常學習到很晚，作業還沒有完成，勉強完成的作業質量也不高。老師們總是耐心地把我留在教室里進行一對一的輔導。為了不影響我休息，老師還追著我到宿舍跟蹤我的作業，輔導我的作業。
在老師耐心的指導下，我的成績很快就趕上了其他同學。與中考總成績相比，我的成績提高了近90分。這是我從來沒有想到過的事情！現在，我的學習信心受到了極大的鼓舞。我總是想起老師對我說過的話：永遠不要放棄任何一個學生！黃外翰林實驗學校的老師們這么說，也堅持這樣做。
當我周末回家時，我再也不會睡懶覺或玩游戲了。我每天都遵循學校生活的規則，晨跑、激情讀書、限時作業、預習、復習、批錯題……這些都成了我每天的習慣！這就是我加入皇外之后的改變！我很幸運在初中學習的時候遇到了一個色情老外！
轉學生的家長真是太熱情了。不僅與“黃岡外國語學校”一貫的管理和教學密不可分，也與黃岡外國語學校日益耀眼的學業成績密切相關。
據官方統計，該校在本次（2021-2022學年第一學期）CH教學質量期末考試中取得優異成績。僅一個學期的平均成績就在CH初中中排名第二，在私立學校中排名第一。
1、中考科目（語文、數學、英語、歷史、道德與法治）總分超出全區82.05分；
2、七科（語文、數學、英語、歷史、道德法治、生物、地理）總分超過區100.25分；
3、漢語言文學學科得分高于全區15.9分，倫理與法學學科得分高于全區10.87分，英語學科得分高于全區24.15分，歷史學科得分高于全區24.15分比全區高出15.54分，數學科目比全區高出14.55分，地理科目比全區高出7.59分。全區。分，生物學科得分比全區高出10.59分。
家長心聲：
黃偉，我是來改變的！
黃外翰林實驗學校一半的學生是轉學生。另外，還有一個非常有趣的現象。學校的大部分學生都是通過家長的口碑找到的。而如果你是一個有多個孩子的家長，當一個孩子在這里上學后，家長最終會把另一個孩子轉到這所學校。
李某是一名五年級學生，原本就讀于市內一所重點公辦小學，五年級上學期轉學到一所外國學校。李同學告訴我們：“第一次選擇黃外國語學校，是一位媽媽是老師的同事極力推薦的。她說，這所學校的學習氛圍很好，同學們都很友善廣州十所最好民辦學校，老師也很負責，所以我選擇了轉學到這里。”李媽媽還表示，孩子進入黃校學習后，回家做作業變得更加自覺，不再需要監督。周末回家我也會幫她做一些力所能及的家務，省去了很多后顧之憂！這就是黃外給孩子們帶來的改變！
四年級學生黃某是在哥哥的推薦下來到這所學校的。她說：“我弟弟在這所學校讀初一，他總是向我夸獎這所學校，說這里的老師很有趣，寄宿生活也很好。后來我就來到了這所學校。”上了一個星期的“夏令營體驗班”，感覺也不錯，所以就轉過來了，“以前兩個兄弟每天都在家里吵架，矛盾不斷，自從哥哥轉過來之后，就沒有了。”只是他的學習成績有所提高，但他們的關系也變得更好了，也懂得照顧弟弟，所以也讓弟弟體驗了一周，兩兄弟一起去黃外國語學校，感覺很好。”黃爸爸說。這就是黃外給孩子們帶來的改變！
七年級學生李告訴我們，學校非常重視體育的發展。與以前學校體育課總是占滿的情況不同，學校給了足夠的體育鍛煉時間，他現在每天鍛煉1-2小時左右。這里有點神奇的是，學習的時間看似減少了，但成績實際上卻提高了。李同學的媽媽告訴我們：“這兩年因為疫情，本來就很虛弱的兒子時不時就會感冒、流鼻涕，很不舒服。但自從開始在外校讀書后，李媽媽發現孩子生病的次數大大減少了，就連周末回家，平時喜歡宅在家里玩游戲的兒子， “會帶媽媽出去鍛煉身體。”李媽媽笑著說，這就是黃外給孩子們帶來的改變！
三年級學生鄧說：“我們老師的課很有趣。比如，英語課上，老師會把一串枯燥的英文字母編成順口溜，帶領我們唱英文歌曲。我們在玩中學習，在玩中學習。課堂氣氛輕松，可以掌握好知識！”劉爸爸在采訪中告訴我們：“我一直擔心孩子的英語口語能力！我的英語不好。如果老師采用全英文教學，孩子不是更跟不上嗎？后來我發現我的擔心是多余的。在黃老師的指導下，孩子不僅愿意開始閱讀，而且還長期停留在這樣的全英文教學中。在教學環境中，由于老師的指導，她的發音和語調都更加懂事了。 “這就是黃外給孩子們帶來的改變！”
七年級學生杜說：“學校老師會分析每個學生的學習情況，并會利用空閑時間幫助我們輔導我們知識薄弱的領域。對于我們不懂的話題，他會耐心地指導我們。我們廣州十所最好民辦學校，直到我們弄清楚為止。以前我總是不敢問老師問題，生怕他們罵我們笨，不認真思考，但在這里我喜歡問老師問題，老師也會鼓勵我們大膽提出我們的想法。我的自信心增強了很多！”這就是黃外為孩子們做出的改變！
家長轉學轉班不只是成績的問題，更多的是色情老外給孩子帶來的改變！黃外外國語學校奉行“幫助每一位老師和學生成為更好的自己”的辦學理念。所謂“溫教育”，是指創造一個符合學生身心發展規律的“溫暖”的教育環境，使學生能夠相對輕松高效地學習，取得優異的成績，發展全面素質。 。
黃外翰林實驗學校是一所“廣東知名、廣州一流”的優質學校，以優質教育資源、全球教育智慧為基礎，高起點、高標準、高質量的教育追求，現代化、國際化、高端化標準。名校。
自2021年開學以來，自開業以來，憑借一流的教學質量，成為家長心目中的優質民辦學校。這是一所什么樣的學校？你的育兒秘訣是什么？他們靠什么取得優異的學業成績？為何他們能在廣州名校中脫穎而出？
讓我們走進黃外翰林實驗學校，與鄭立平校長深入交流，看看他們是如何解答的。
與黃岡名校合作聯合辦學
黃外翰林實驗學校第一個令人印象深刻的特點就是它是一所具有名校基因的學校。
雖然黃外翰林實驗學校于去年正式開學，從辦學時間上看是一所新學校，但這并不意味著該校在辦學模式上是“新手”。這當然得益于學校與連續十幾年位居全區第一的黃岡外國語學校深度融合、教研同步、資源共享、共同發展。所以，準確的說應該是：老品牌，新派；老名校，新基地。
有些家長對黃岡外國語學校不太了解。事實上，這所學校“名氣很大”。湖北黃岡外國語學校是黃岡市教育局直屬的一所完全中學。擁有非常強大的師資隊伍。學校高級教師約占全校教師的3/4。他們是全國優秀教師、省市級骨干教師、黃岡市名師、黃岡市教學能手。待聘教師占全班1/3，其中外教6名，特教5名。在強大師資隊伍的支持下，湖北黃岡外國語學校近年來連續榮獲黃岡市中考成績排名第一，成為黃岡市基礎教育知名品牌。
在與黃岡外國語學校深度融合的基礎上，黃外翰林實驗學校還與國內外多所著名學校建立了友好互助的關系，共享資源和智慧，同步教學、教研、檢測。利用網絡課堂，學生足不出戶就可以定期學習、交流；在校外，他們還可以通過游學、游學、各類競賽活動、共同學習項目或研究項目等方式感受名校、名師和優秀學生的風采，以實現學校“遇見幸福”的培養目標。你進來時我是風景，你出去時我是風景”。
獨特的課程體系
學校的教育理念也是家長需要了解的。只有家校培養目標一致，才能少走彎路。
那么，黃外翰林實驗學校將培養什么樣的學生呢？鄭校長告訴我們，學校想要培養什么樣的孩子，從學校的名字就可以體現出來。學校之所以被稱為“翰林”學校，是因為學校不僅十分注重孩子的學習成績，而且特別注重孩子的全面發展；不僅注重孩子的現代精神和人文素質，更注重孩子自強不息的中華精神。情懷和中國精神的愛與智慧、責任與擔當。簡單概括就是，學校希望培養具有全球胸懷的中國人、有中國情懷的全球人。希望每一位黃外語學子都成為21世紀全球競爭中的高素質公民和各行業的佼佼者。
學校的課程體系就是根據這一培養目標量身定制的。學校提煉了“翰林”內涵，形成了自己的課程體系。開設以教授學術素養為主的“新翰林學士課程”和以培養美德道德為重點的“德育課程”。
專家管理學校，精準導航
當你考察一所學校時，你無法了解學校的掌舵人。
廣州黃外翰林實驗學校總校長、高級教師、全國知名校長、著名德育專家、全國十佳班主任、全國特級名師、國家培訓專家教育部計劃專家、北京師范大學特級教師培養項目專家、全國工委青少年發展中心專家、中國教育服務中心專家、山東師范大學家庭教育中心專家等；曾榮獲齊魯名師、山東省首屆十佳班主任、山東省首屆十佳科研教師、全國教育改革創新優秀教師、全國數學奧林匹克優秀輔導員等多項榮譽稱號。現任中國教育學會中小學德育分會副秘書長、全國特殊教育聯盟理事長、中國教師個人成長與命運共同體副會長、全國名師工作室聯盟成員、山東省班主任專業委員會副主任、山東省創新教育研究室主任教師專業發展研究所所長、青島市初中數學名師工作室主持人、中國人西方師德、好教師工作室等； 2011年《中國教師報告》年度思想人物、2012年中國教師培訓網年度人物、2012年《教師月刊》年度人物、2012年山東封面人物教育、班主任、新班主任、班主任之友、教師博覽會。
鄭立平校長出版《還學生課堂》《教師必須掌握的教育與懲罰的藝術》《做聰明班主任》《優秀教師的成長之路》等個人著作18部。個人事跡在《人民教育》、《中國教育報》、《中國教師報》等20余家報刊有專題推薦；沉迷教育教學實踐與研究，創立全國（民辦）班主任成長研究會，帶領全國近千名優秀教師追求和創造教育幸福；同時兼任安徽靈壁新余實驗學校、河南信陽淮濱實驗學校、濟南長清一中大學城校區、德州平原五中、濰坊長樂新城中學名譽校長學校和其他學校。在學校管理、教師發展、班主任工作、教育研究、課堂教學、家庭教育等方面有著深厚的造詣。
鄭立平校長從業32年，擔任班主任25年。即使當了很長一段時間的校長，他仍然擔任班主任，為畢業班教授數學課。長期深入教育教學，立足課堂教學改革與創新。他曾創造全班數學平均分99.7分（滿分100分）的奇跡；他曾專門對班級進行排序選拔，結果由剩下的后進生組成的特升班，考試成績仍有明顯提高。一年之內，他們的成績甚至高于火箭班和火箭二班的成績；連續10年帶領畢業班和教師。多年來創造了中考的輝煌成績。以其眾多的尖子生和優異的平均成績在當地引起轟動。
在實踐中創新，在研究中探索。曾擔任山東、湖北校長，親自指導創建國內多所品牌學校。具有豐富的實踐管理經驗和先進的管理理念。學校長期構建九年一貫制和十二年一貫制，取得了優異的辦學成果，培養了大批優秀學生，造就了無數名師。多次參加國家教育行政學院、北京師范大學等國家級培訓項目傳播辦學經驗，并多次受全國教育行政部門和學校邀請講學。曾受邀在《山東教育》、《江西教育》、《校長參考》、《中國教師報》等全國知名報刊雜志開設教育專欄。他的辦學業績和經歷也曾被《中國教師》、《中國教師報》、《校長參考》、《湖北教育》、《新校園》、《楚天都市報》等雜志或媒體長篇報道。
打造高素質名師
引領“高分”教學
在小學和初中階段，民辦學校的教學內容必須遵循國家課程大綱。面對同樣的教學內容，每個學校都有自己提高教學質量的法寶。
據了解，不到一年的時間，學校初中、小學以優異的成績和良好的社會聲譽位居全區前列，贏得了從化各級領導和家長的信任和好評。
鄭立平校長認為，學校教學質量的核心一定是教師的能力。皇外在提升師資隊伍核心能力方面主要采取了三大舉措。
第一個出發點是把握老師的教學方法。如果老師在課堂上不能吸引學生，課堂就會枯燥無味，極大地影響教學效果。因此，學校非常重視對教師的培訓，不斷改進教學方法和講課技巧。如此高的培訓頻率在很多學校都很難見到。難怪黃外翰林學校的老師們能夠在短短一年多的時間里獲得家長和學生的好評。
第二個出發點是教師的課堂管理方式。在學生的成長過程中，很多時候由于自己的認知或能力有限，表現不佳并不意味著他們想要造成傷害。也許他們的初衷是好的，只是用錯了方法。這就需要教師有管理班級的藝術，看到學生行為的本質。當學生快樂時，老師知道他為什么快樂，也能和他一起快樂。當學生不高興的時候，老師知道他為什么不高興，能夠理解和接受學生。那么，學生就會感覺到老師的眼睛里有光，心中有愛，他們就會更加愿意配合老師的工作。這樣，老師管理班級就會很容易，學生也會有很好的體驗。
第三個出發點是老師和家長的溝通技巧。只有家庭、學校和學生共同努力，學生的成長道路上才能得到最大的幫助。學校不僅組織豐富多彩的家校合作活動，幫助家長提高教育理念，而且非常注重對老師和家長溝通能力的培訓。
陽光社區超市
賦能全人教育
黃外翰林實驗學校雖然繼承了名校黃岡外國語學校的基因，學業成績優秀，但這并不意味著學校只看重學生的學業成績。
學校始終堅持“質量第一、成績為王”的理念，用嚴謹、科學的措施和有目共睹的成果，實現“質量”與“成績”的和諧統一。
據了解，黃外翰林實驗學校開設了數百門特色課程，滿足學生藝術素養、文化底蘊、體育技能、心理素質和社會適應能力的需求，促進學生個性健康發展，為學生提供為終身發展奠定基礎。
由于學校開設的特色課程種類繁多，鄭校形象地將學校的特色課程體系比喻為“特色課程超市”。鄭學校告訴我們，每個學期，孩子們都可以根據自己的興趣愛好，在“特色課程超市”自由選擇自己喜歡的特色課程。為了讓孩子們在特色課程的學習過程中既有廣度又有深度，學校采用“1主科+1輔科”的模式，讓孩子們不僅能學到東西，還能全面拓展視野。
九年一貫制繼續教育的優勢
作為一所九年一貫制學校，黃外翰林實驗學校在學生綜合培養方面具有相當的優勢。
學校以九年一貫制培養為重點，對中小學教材進行整體建設、系統開發、多元化整合，實行一體化課程管理。這樣，從小學到初中的入學門檻被打破，擇校的一切后顧之憂全部消除。同時，學校還與一些高中聯合教研，共同開發課程和有意義的學習活動，實現課程的升華和拓展。 。
根據九年一致系統的培訓優勢，學校可以打破課程設計和實施方面的教學困難，并將其納入九年的培訓過程。例如，基于動手動手和充滿好奇心的小學生的特征，學校包括適合小學生在小學課程中運作的初中物理或化學的科學實驗，因此他們可以提前探索。這避免了一定程度的突然接受困難點會導致學習進度的落后。
此外網校頭條，九年一致的學校的最大優勢是，學校可以幫助學生從小學計劃未來。雖然其他學生及其父母從小學到小學仍在忙于為未來的初中探索學校，但選擇直接去初中的學生不僅不必擔心夏季為他們參加學校量身定制的開發營，并提前為初中生活做準備。做好準備。
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由于許多父母的迫切需要，我們的學校專門為小學開設了小學的預注冊信息注冊平臺。愿意上我們學校的學生的父母，特別是明年將從小學到初中的學生的父母，請掃描下面的QR碼并填寫信息。我們將及時與您聯系，以幫助您和您的孩子們為從小學到初中的過渡做準備。
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學校地址：廣州康胡島區Anyuan Road 2號（郊區村委員會對面）
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Huangwai Hanlin實驗學校接受了9年的持續培訓，小型班級教學和寄宿管理，將使用創新的教育和教學來培養兒童在連接初中和小學的方面，高級探索，優化學生，培養學生，培養學生，培養學生，培養學生，培養學生的才能并與廣州著名大學建立聯系。全面的力量為影響享有聲望的學校奠定了堅實的基礎，并為終身發展的基本特征和關鍵能力奠定了基礎。
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