更新時(shí)間：2021-04-18 04:03:25作者：網(wǎng)絡(luò)
培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣，利用學(xué)生的好奇心讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，閱讀課外書(shū)多積累詞匯用一些競(jìng)賽的方法豐富學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生覺(jué)得有話可寫(xiě)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生多接觸社會(huì)，幫助學(xué)生確定觀察對(duì)象讓學(xué)生留心觀察周?chē)挛铮瑢?xiě)觀察日記，把實(shí)物帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生談一談自己的收獲；用下水文激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。教師在學(xué)生習(xí)作的同時(shí)自己也寫(xiě)下水文，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，再寫(xiě)一次就看到了自己的進(jìn)步，這樣可以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，作文教學(xué)要從仿寫(xiě)開(kāi)始,淡化文體也很重要，最后還有注意教材中的寫(xiě)作素材，這樣我們就可以輔導(dǎo)學(xué)生提高寫(xiě)作水平。 論文創(chuàng)新點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，教師采用循循善誘，啟發(fā)誘導(dǎo)的方法，利于學(xué)生接受。觀察，實(shí)踐，積累，模仿，讓學(xué)生抓住這幾個(gè)方面，同步提高，學(xué)生的作文水平焉有不好之理。 作文是學(xué)生知識(shí)水平和語(yǔ)言文字表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)，這是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)， 難點(diǎn)。為了突破這個(gè)重難點(diǎn)，我認(rèn)為首先要搞好以下幾方面的工作： 一、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。 不少學(xué)生一動(dòng)筆寫(xiě)文章，就覺(jué)得頭疼，沒(méi)有材料可寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的文章很空洞，三言?xún)烧Z(yǔ)就能寫(xiě)完一篇文章，或者自己隨意捏造，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章缺少真實(shí)性，缺少具體的描寫(xiě)，這樣的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。如何提高學(xué)生的寫(xiě)作能力呢？我想，首先要培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。興趣是最好的老師，孔子也說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”小學(xué)生的好奇心非常強(qiáng)，教師可利用學(xué)生的這種心理讓他們參與實(shí)踐活動(dòng)，如有的同學(xué)寫(xiě)家務(wù)勞動(dòng)的作文過(guò)于簡(jiǎn)單，幾筆帶過(guò)。要想讓他們言之有物、有序，可以讓他們親自參加一項(xiàng)勞動(dòng)，如縫衣服，把自己怎么穿針，怎么引線，縫的過(guò)程遇到什么情況詳細(xì)寫(xiě)下來(lái)，這樣就有內(nèi)容可寫(xiě)了。 俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”學(xué)生讀的不多，胸?zé)o積累，自然影響作文質(zhì)量的提高，讓學(xué)生多閱讀課外書(shū)，多積累詞匯、優(yōu)美句子、精彩片段，多寫(xiě)文章，必要時(shí)采用競(jìng)賽的方法，這樣就大大豐富了學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，讓學(xué)生覺(jué)得有話可講，由怕作文轉(zhuǎn)變?yōu)橄雽?xiě)作文，進(jìn)而喜歡作文。 二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 學(xué)生寫(xiě)作文沒(méi)內(nèi)容可寫(xiě)的另一主要原因是學(xué)生的生活比較單調(diào)，平時(shí)很少認(rèn)真觀察生活，課外知識(shí)少，表達(dá)能力差。要寫(xiě)作文，觀察是必不可少的。怎樣才能使學(xué)生具有敏銳的觀察能力呢？ （一）讓學(xué)生到大自然中去，多走走，多看看，多接觸千變?nèi)f化的社會(huì)，游覽祖國(guó)的大好河山。孩子們會(huì)在這些有趣的生活中產(chǎn)生濃厚的興趣，讓他們從平凡的事物中找出不平凡的東西來(lái)，讓他們知道探索與發(fā)現(xiàn)的因果關(guān)系。如春天有哪些象征：春風(fēng)吹來(lái)暖暖的；柳枝上冒出了新芽；小河解凍……，培養(yǎng)他們積極動(dòng)腦的習(xí)慣。