更新時(shí)間：2021-04-14 18:58:22作者：網(wǎng)絡(luò)
活動(dòng)目標(biāo)
在教幼兒學(xué)習(xí)畫畫和跳繩的過程中，鼓勵(lì)嘗試克服學(xué)習(xí)中的困難。激發(fā)愿意自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。萌發(fā)幼兒的任務(wù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 教師熟記故事《小豬學(xué)跳繩》。
2 準(zhǔn)備圖畫紙、彩色蠟筆。
活動(dòng)材科
[故事] 小豬學(xué)跳繩
幼兒園里其他小朋友都學(xué)會(huì)跳繩了，只有小豬還沒學(xué)會(huì)。但他不氣餒，決心好好練，一定要學(xué)會(huì)。可是練了半天，累得滿頭是汗，還是跳不過去。
小豬想了想，是不是我跳的方法不對啊？于是，他決定看看小貓是怎么跳的。這一看，他恍然大悟了，“先掄繩，后起跳”。再一想自己呢？總是一掄繩就跳，結(jié)果繩還沒到，腳都落地了，當(dāng)然跳不過去。小豬向小貓學(xué)習(xí)了跳繩的正確方法，繼續(xù)練習(xí)，終于跳過去了。
可是跳來跳去卻只能跳一個(gè)，小豬又去看小猴怎樣跳。看著看著，小豬明白了，原來自己掄繩方法不對，小猴是用小臂和手腕掄繩的，所以能連續(xù)跳。學(xué)習(xí)了小猴的掄繩方法以后，小豬繼續(xù)練習(xí)，終于學(xué)會(huì)跳繩了。
活動(dòng)過程
教師講述故事《小豬學(xué)跳繩》，引導(dǎo)幼兒討論。
教師：小豬沒有學(xué)會(huì)跳繩，他是怎么做的？
教師：小豬是怎么向其他小朋友學(xué)習(xí)的？
教師：我們應(yīng)該向小豬學(xué)習(xí)什么？
教師小結(jié)：小朋友應(yīng)該學(xué)習(xí)小豬，遇到困難時(shí)不氣餒，堅(jiān)持練習(xí)。還要學(xué)習(xí)小豬自己動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)問題，自己克服困難，解決問題。
引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约嚎朔щy，堅(jiān)持學(xué)會(huì)本領(lǐng)的事。
幼兒發(fā)言，教師給予鼓勵(lì)。