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中班教案中職數學基礎模塊教案 下載北師大版￥1.2次方程的根與系數的關系的教案關于堅持的教案初中數學教案下載電子教案下載《小獅子照哈哈鏡》含教學反思活動目標：1、能逐頁細致地觀察畫面，理解故事內容財務內部控制制度的內容財務內部控制制度的內容人員招聘與配置的內容項目成本控制的內容消防安全演練內容，感受小貓的機智勇敢。2、初步了解凹面鏡、凸面鏡的成像特點，知道獅子上當的原因。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。4、大膽地參與討論小獅子照哈哈鏡，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。活動準備：1、《小朋友的書》2、故事CD。活動過程：一、引出課題，激發學習興趣。師：你們認識小貓和獅子嗎？你覺得是小貓大還是獅子大？二、集體閱讀《小朋友的書》，理解故事內容。1、明確看圖的順序。2、逐頁觀察圖片，初步理解故事內容。師：小貓和獅子在干什么？師：小貓和獅子之間可能發生了什么事情？他們在爭論什么？師：鏡子里的獅子是怎么樣的？鏡子里的貓是怎么樣的？它們照的鏡子有什么不一樣？師：你知道鏡子的奧秘嗎？三、幼兒邊看書邊聽故事，進一步理解故事內容。師：你覺得這是一只什么樣的小貓？活動反思：這個教學活動一共分為了三個環節，在導入環節我通過提問：你們看見過小貓和獅子嗎？那你覺得是小貓大還是獅子大？以這樣的方式引出故事，今天有一只小貓說是自己比獅子大，而且這只獅子也同意了，當小朋友聽到這里的時候開始七嘴八舌了“這是怎么回事啊？”“這不可能吧，小貓肯定比獅子小的”“對呀對呀！小貓怎么可能會比獅子大呢？”此時的孩子已經充滿了強烈的探索欲望，我繼續講述故事內容。

在講故事前，我先把問題拋給了幼兒：“小貓和獅子在干什么？為什么獅子和小貓會照鏡子？為什么獅子后來跑了？通過事先的提問，讓幼兒有目的性的探索故事內容，根據幼兒閱讀能力與經驗，讓孩子自己進行逐頁閱讀，并且帶著問題進行閱讀。為了能夠更好的了解凹面鏡、凸面鏡的成像特點，我出示了孩子們每天用的調羹，讓幼兒玩一玩，找一找小獅子照哈哈鏡，觀察凹面鏡前照會變得怎么樣？照凸面鏡的時會變得怎么樣？能夠使小朋友更直觀的發現凹面鏡、凸面鏡的特點。通過這樣的方式讓小朋友了解故事中哈哈鏡的成像原因，在凹面發現自己變成了一個小巨人，在鼓起來的那一面找一找就自己變成小跳蚤，了解哈哈鏡的神奇。在這次的語言教學活動中，我讓孩子在調羹上找自己，激發了孩子對于多種鏡子成像現象的興趣，并一起探索生活中的各種鏡子，加深幼兒對這個有趣的故事的理解。但也存在一定的不足，如果能夠找到實物哈哈鏡，讓孩子們照一照，這樣的話教學效果一定會更加好，孩子們的投入度一定會更高。小百科：哈哈鏡的原理是曲面鏡引起的不規則光線反射與聚焦，做成散亂的影像。鏡面扭曲的情況不同，成像的效果也會相異。常見的變換效果有高矮胖瘦四種效果，鏡面材質有金屬哈哈鏡，玻璃哈哈鏡等。