【教師招聘】小班詩歌《太陽和月亮》活動安排
更新時間：2023-02-17 11:05:23作者：佚名
活動目標：
1、仔細看圖，了解晚上和夜晚的不同。
2、掌握散文對比的寫法，創編詩詞。
3、認讀重點詞語：太陽、白天、黑夜。
活動打算：大圖書兒歌太陽和月亮，詩文光碟。
活動過程：
一、幼兒觀察大圖書
班主任和幼兒一起討論詩詞內容，說一說自己見到了哪些，他們在干哪些？
二、理解閱讀
1、放光碟幼兒欣賞詩詞，班主任指導閱讀。
（1）詩詞里說到了誰？幼兒回答時班主任一一出具小圖片：“太陽”,“月亮”，及相應大字卡“太陽”幫助幼兒記憶。
（2）詩詞說太陽進去的時侯是如何的？月亮進去時，又是如何的？出具大字卡“白天”、“黑夜”鼓勵幼兒用散文中的話說下來。
（3）游戲：晚上和夜晚
班主任出具字卡與幼兒一起小聲認讀里面的字，之后任取一張，幼兒認讀，是“白天“字卡，幼兒站上去，“黑夜”幼兒做吃飯狀，“太陽”幼兒就雙腿并攏向下。
（4）幼兒和班主任一起誦讀詩文，體驗詩詞中蘊涵的動靜結合的韻律。
三、創造活動
1、在理解散文內容的基礎上，迸發幼兒想像：太陽進去了，不僅大樹、小鳥、小同學起床了，也有誰也起床了？月亮進去了，不僅小花、小草、小同學都睡覺了，也有誰也躺下了？
2、教師依據幼兒的回答，仿編詩文。
四、結束活動
好了，現在小同學又學會了仿編童謠，今天大家回來了，也與父親母親一起仿編好嗎？
活動反省：
在整個活動中，以幼兒為主體，班主任做到充分堅信幼兒、尊重幼兒，在適當的時侯引導幼兒，逐步拉近了學生間的距離，使學生間的了解更進了一步。在課前我都做好充分的打算工作，認真鉆研用書，悉心制做教具，并向老班主任學習教學方式與經驗，在活動的推行過程中兒歌太陽和月亮，我經常都認真地對待每一個活動環節，并面向每一個幼兒，力爭使每一個幼兒都還能得到最大的發展，活動后，我會及時的進行反省，尋求成功和不成功之處，認真小結，從而上次才能更好的完成教育教學活動。
第五篇：大班散文《太陽和月亮》
大班散文活動計劃：太陽和月亮
設計意圖：
《太陽和月亮》是一首簡略而有趣的散文，適于大班幼兒的年紀特性。散文中利用排比的手法，從男孩所熟悉的動動物入手，形象地展現了晚上與夜晚的畫面，緊貼女孩的生活，容易讓兒子理解。活動擬通過圖片與音樂合一的視聽方式，營造美的氣氛，不露痕跡地引導女孩體驗“白天真熱鬧、夜晚靜偷偷”兩者對比所產生的動靜交替以及散文的唯美，導致幼兒對哲學作品的興趣和學習的欲望。活動目標：
1、理解散文內容，體驗晚上的熱鬧與夜間的靜謐。
2、嘗試用合適的語調和動作朗讀與演出。活動打算：
知識打算：幼兒已初步了解晚上和夜晚。
材料打算：兩段不同色調的音樂，兩幅不同意境的背景圖，與散文內容相關的小圖片（太陽、月亮、小鳥、小樹、小花、小草、小同學醒著及睡覺等）。活動過程：
一、播放音樂，情境引進
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