幼兒園教案有利于：教案應該怎么寫呢？
更新時間：2023-02-22 10:10:01作者：佚名
幼兒園大班藝術講義
作為一位兢兢業業的人民班主任，經常要舉行講義打算工作，撰寫講義有促使我們確切掌握用書的重點與難點，因而選擇恰當的教學技巧。講義應當如何寫呢？下邊是小編幫你們整理的幼兒園大班藝術講義，僅供參考，你們一上去瞧瞧吧。
幼兒園大班藝術講義1
活動目標：
1、學習用絲線蘸色拖畫，畫出放射狀的蜘蛛網，畫的又緊又密。
2、培養幼兒對玩色活動的興趣，并養成良好的畫畫習慣。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能按照所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養它們大膽創新能力。
5、培養幼兒的方法和美術性感。
活動打算：
各式素描涂料，絲線，小蜘蛛人手一只及蜘蛛網ppt。
活動過程：
一、謎語導出活動。
1、今天汪同學帶給了一則猜謎，請聽謎面，猜猜這是何種小昆蟲？“小小諸葛亮，酌酒軍中帳，擺成八卦陣幼兒園中班美術教案，專抓飛來將。”（蜘蛛）
2、蜘蛛有哪些本領呢？（幼兒回答：蜘蛛會織網）
二、觀察蜘蛛網
1、蜘蛛會織網，我們來瞧瞧蜘蛛網是何種形狀的？（（從一點向四周發散回去，重點學習放射狀）
2、再來看看這兩張蜘蛛網，哪一張能抓到更多的食物呢？為何？（又密又緊）
班主任總結：蜘蛛網的形狀是從一點向四周發散，呈放射狀，只有把蜘蛛網織的又緊又密就能捉到更多的食物。
三、教師講解示范。
1、今天我們就用絲線和染料來畫一畫蜘蛛網，如何畫呢，請你看仔細。
班主任講解畫法：在畫紙的邊上，有一個小圓點，這就是蜘蛛的家，我們絲線蘸上油墨，從蜘蛛的家出發，往外拖，我們把絲線“躺出來，拉一下”。
2、請某些幼兒來嘗試。
3、小蜘蛛可喜歡我和大家一起織的網，目前它要到織的又密又緊的蜘蛛網上來抓事物吃啦。（班主任隨手把蜘蛛貼在網中）
四、幼兒畫畫，班主任指導
1、要求幼兒手拿絲線蘸一蘸，躺出來，拉一下。從波點出發畫出放射狀的蜘蛛網，蜘蛛網畫的又緊又密。（絲線用好后，要放回染料盤中，并掌握手的一端掛在涂料盤的邊沿）
2、放射狀畫好后請幼兒換色調來裝潢蜘蛛網，換色時請捧著你的作品到另一種染料處繼續畫。網織的又密又緊的，小蜘蛛都會到你的網上來捕事物。
3、保持桌面和衣服的清潔，并畫好后回位置等候。
五、欣賞點評作品
1、教師：你最喜歡哪張網，并談談為何？喜歡那里？
2、教師把小蜘蛛貼到網上，自然結束教學活動。
教學反省：
活動結束后，我認真反省了這節課，教育活動應以幼兒的還要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和兒子共同發覺、探討、尋找，讓女兒在觀察時享受探求的快樂。一節課出來，我個人覺得，我設計的這節課符合幼兒的年紀特性。
在活動中，男孩們參與活動的積極性非常高，由于這是她們感興趣的問題，也是某些女孩對這方面的知識缺乏，而且在活動中，她們能充分調動自己的各類聽覺來參與活動，我個人覺得，這節課還是成功的。
幼兒園大班藝術講義2
活動目標：
1、嘗試用多種幾何圖形來表現出正面直立人物。
2、通過觀察、演示、思考等方式曉得改變人體的手臂表現出人體的動態。
3、感受小小設計師帶給的快樂和驕傲
活動打算：
一副欣賞畫
活動過程：
1、觀察和討論
——出示圖片提問：
（1）圖上有誰？
（2）機器人是何種樣的？
——誰在玩、誰不在玩？——機器人很想學本領，但是筆記本程序沒有鍵入，因此不會活動。
2、思考和演示
我們來做科學家，教機器人學本領。
——機器人來了，與幼兒一起互動畫機器人的頸部和身體
——機器人見到畫上有小同學在軍禮，他也很想學軍禮，該鍵入哪些訊號呢？
——請一位幼兒來演示，集體提示手指彎曲的動作，同學貼上黑色標記）
——與幼兒互動畫手上舉的動作（師先畫一根，讓幼兒看那樣的肩膀看起來有力嗎？
——一起互動畫屈膝的動作
——試驗機器人的動作靈不靈：同學按藍色訊號讓幼兒隨即模仿軍禮的動作，同學按紅色訊號請幼兒隨即模仿打球的動作。
3、幼兒創作，師指導
——機器人還想學這些本領呢，你想教它何種本領？請你為它鍵入訊號。
——把機器人畫大些，讓筆記本放出來。想想不僅正六邊形、三角形的機器人也有哪些機器人也來了。一個機器人只好鍵入一個訊號，不然程序都會一團糟了。
——你想起的動作可以自己先做一下，或則請好同學幫忙做你的動作，于是畫出來！
——看看誰教機器人的本領多那你的本領就越大。
幼兒園大班藝術講義3
活動目標
·學習用豆豆裝潢畫畫，萌發對運用自然物制做的興趣
·能用片狀材料“豆豆”裝飾畫面
·能大膽創作，并能利用豆豆美術品舉辦相關的活動
重點難點
·重點：學習用豆豆裝潢畫畫，迸發對運用自然物制做的興趣
·難點：大膽想像，制做出與眾不同的作品
活動打算
·經驗打算：會畫簡略的裝潢畫
·物質打算：各類干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質地較硬的黑白廢棄膠印物，用過的一次性餐盤、月餅箱子，細繩子、牙簽、鉛筆、漿糊等
活動過程
活動一美好的小畫框
一、談話引題
“這些美好的畫框是用何種東西制做的?”介紹制做材料。
二、講解示范
1．用鋼筆在碟子或餅干箱子上繪制出自己想的紋樣的輪廓。
2．用毛刷刷上過量的糨糊(或膠水)。
3．將各類豆豆進行不同排列和色調搭配來裝潢碟子和餅干箱子。
三、幼兒操作
1．幼兒自由選擇相應的材料進行裝潢活動。
2．告誡幼兒大膽地選擇適合的材料進行創作。
3．不要模仿同伴的創作，展開想像，制做出與別人不同的作品。
四、作品展示
在藝術角中展示，幼兒介紹自己的作品，認真聽取別人的評價。
活動二奇妙的豆豆
一、引出活動
請幼兒觀察藝術角中的各類豆豆美術品，于是討論：你喜歡這種東西嗎?你曉得他們是用何種做、怎樣做的嗎?
二、示范罐裝豆豆的制做
在玻璃杯或杯子中一層一層地放到各類豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的黑白膠印物等，有規律更好，再將瓶子或杯子封口即可。
三、幼兒操作
1．自由選擇區域進行活動。
第一組一一罐裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放到各式材料。
第二組——豆豆球：在易拉罐中倒入不同的材料，封口而成。
第三組——小畫框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規律的豆豆紋樣，再畫上好同學的畫像。
第四組——小制做：用細鉛絲、牙簽等穿上豆豆弄成腰帶、螞蟻、小蟲、小雞等。
2．要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動區域進行活動。
3．告誡幼兒大膽地想像，制做出與眾不同的豆豆美術品。
四、作品展示
將自己的作品放置在藝術角里，供你們觀賞。
延展活動
1．節奏活動《撿豆豆》中，運用幼兒自己做的豆豆球作鋼琴進行懲處樂活動。
2．制做的戒指的裝潢物在演出區利用，豐富演出材料。
3．藝術區中繼續投放豆豆等材料，鼓勵幼兒進行新的美術創作活動。
幼兒園大班藝術講義4
【活動目標】
1、初步認識石頭，體驗石頭是硬硬的，曉得沙子能鋪成砂石路。
2、學習在不規則的圖形中進行紙團印畫。
3、喜歡集體畫畫，能大膽，自主地畫畫。
【活動打算】
1、“石子路”圖片及實物“小沙子”數塊。
2、畫有綠草地大路的畫紙一張（適宜15位女孩畫畫）。
3、紅、黃、綠、藍染料若干盆、舊報紙、筐子、抹布。
【活動過程】
1、引導幼兒觀察石頭，引出主題
（事先把小沙子藏好）小孩們！聽這是何種聲音？（班主任雙手碰撞小沙子發出聲音）（請幼兒說一說：石頭、麻將、……）啊，其實是小砂石啊，那小沙子是怎樣樣的呢？（我慢著的最神氣的孩子來摸一摸，于是呀告訴我砂石摸起來是怎樣樣的？（請幼兒摸一摸，再談談自己的體驗：沙子摸起來是怎樣樣的？）（請幼兒說：沙子摸起來是硬硬的、涼涼的、有的滑滑的……并用動作表示下：觸摸下臉，涼涼的、滑滑的；小砂石放瓷磚上踩一下硬硬的）
2、知道砂石能鋪成砂石路
噓，孩子們，我們別發出聲音，小砂石似乎在和我講話哦！讓我來聽聽看，小沙子在說哪些？（班主任做聽小沙子說話樣，Ji發幼兒的好奇心）
小沙子今天說啊，它也會變魔術的，大家想不想曉得它會變哪些魔術呢？（想）
（班主任出具有沙子路的圖片）大家看，這就是小沙子變的魔術，是何種呀？（一條路）這條路是用何種弄成的呀？（小沙子）其實這些小沙子在一起才能鋪成一片石子路啊，小沙子真好啊！
3、教師示范引出——紙團印畫
真好玩呀，我也想用小沙子來變大路，那我就來試試吧！、
（班主任出具畫有綠草地大路的畫紙）變下來了，變下來了，但是為何我的砂石路沒有小砂石變的耐看呀，我的如何沒有色調啊，嗚……嗚……嗚……。
孩子們，趕緊幫幫我啊，用何種方法可以和這片石子路一樣可愛呢？
（引導幼兒試著說出紙團印畫）哦，用紙團蘸上喜歡的染料在路上找相應的色調做同學，穿上可愛的內衣，那樣我的砂石路就可愛了，那我來試試。
（班主任示范）大家看（同學用正確的方式示范，邊示范邊講解）哇！砂石路真的變可愛了，誰也想來試一試？（請某些幼兒試一試）
告誡小孩：我們用紙團壓花時一定要印在相應色調的小砂石頭上，可不能印在樹木頭上哦！這樣小沙子會難過的哦。（班主任觀察，告誡小孩在不規則的圖形內壓花）
4、幼兒操作：
班主任和兒子一起玩找同學的游戲，一邊唱一邊在沙石路上拓印，所有的色調小孩都找到了自己的同學，哇！我的沙子路總算完成了，真是太謝謝大家了，可是上面也有一條長長的砂石路，還沒穿上可愛的大衣呢，我們一起去給小砂石穿校服好嗎？（幼兒壓花，班主任放背景音樂，同時觀察，鼓勵幼兒大膽畫畫）
5、展示并欣賞作品
我們可愛的沙子路總算完成啦！趕緊去請旁邊的同學一上去視察吧！（班主任和幼兒一起欣賞石子路）
幼兒園大班藝術講義5
活動目標
1、引導幼兒學習在葉子上較均勻的填色并印畫的技能。
2、鼓勵幼兒多開動腦筋，用樹枝拼出多種形象，培養幼兒初步表現美的能力。
3、引導幼兒養成良好的藝術操作習慣。
4、增進參與環境布置的興趣和能力，感受成功的快樂。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學重點、難點
1、引導幼兒學會在葉子上較均勻地填色并印畫。
2、能用葉子拼印出多種形象。
活動打算
1、認識各類樹木，如梧桐葉子、爬山虎葉、銀杏葉子等；搜集葉子，并把他們擦干凈，抹平整。
2、棉簽、水粉涂料、水水筆、報紙。
3、會跳舞曲《小樹枝》。
活動過程
1、集體跳舞曲《小樹枝》，迸發幼兒活動熱情。
班主任：秋風吹過，小樹枝離開了母親，我們做它的同事吧，讓我們先來認新同學。
2、引導幼兒觀察各類樹木。
班主任：這兒有梧桐葉子、爬山虎葉、銀杏葉等，他們是何種形狀的？像哪些？（梧桐葉像烏龜的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像烏龜的尾巴；黃櫨葉像蝴蝶的翅膀、裙子......）
幼兒討論、回答。
班主任：用這種小葉子可以印出美好的畫來。
3、欣賞范畫：引導幼兒觀察，瞧瞧分別是用何種樹葉印下來的。
4、引導幼兒學習樹木印畫的技巧。
班主任：下邊我們來瞧瞧樹木印畫如何做，班主任邊示范邊講解：選擇黃櫨葉擺放在報紙上，用鋼筆蘸上你所喜歡的色調均勻的.涂在葉子的背面后，留意涂料不能很多，漸漸的仔細的把有涂料的一面朝條紋置于白紙的適當位置，用手輕輕壓一壓，再把樹皮輕輕拿開，一把小團扇就印好了。
5、交代要求，幼兒操作，班主任指導。
班主任：下邊請小同學們再畫面后邊印畫。先想一想，這片樹葉像哪些，如何拼？之后再涂上水粉涂料印制。印完，瞧瞧印出的質點還缺哪些，再用水水筆給它添畫。
幼兒印畫，班主任巡回指導，幫助幼兒把握印畫技能，鼓勵幼兒動腦筋印出各式不同形象。告誡幼兒及時擦干凈手上和桌上的油墨，保持桌面和作業的整潔。
6、總結評價，結束活動。
進行葉子印畫展覽，鼓勵幼兒互相述說作品，贊揚積極動腦、印畫有創意和畫面整潔的幼兒。
教學反省
本節課始于幼兒生活，小同學興趣濃郁。所有的幼兒都自己動手創作葉子印畫作品。在活動中，男孩們選擇自己喜歡的葉子和色調，認真填色，悉心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。予以了嬰兒足夠的空間和環境讓她們涂涂畫畫，培養幼兒豐富的想像力和動手操作能力。因為考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，因此沒要求幼兒立刻用水水筆添畫，只有少部份幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。
幼兒園大班藝術講義6
活動目標：
1、激發創作重疊畫的興趣。
2、探索制做重疊畫的技巧，喜歡利用多種色調進行表現。
3、培養觀察能力和動手能力。
活動打算：
1、幼兒會拓印畫卡片。
2、彩色筆、圖畫紙、拓印卡、投影儀、范例、透明膠卷
活動過程：
一、出示一幅重疊畫，迸發幼兒得悉活動的興趣。
請小同學找一找并說出圖畫里有哪些色調的哪些東西。
二、探索重疊畫的制做方式。
1、把找到的紋樣貼起來。
2、啟發幼兒探討：為何最后的紋樣不好貼。
三、幼兒制做重疊畫。
1、幼兒在投影儀前操作，覺得紋樣的重疊。
2、提供拓印卡、彩筆，幼兒自己制做重疊畫，班主任巡回指導。
四、游戲：找一找
互相欣賞作品，請小同學和同學找一找自己畫了哪些。
幼兒園大班藝術講義7
【活動目標】
1、初步嘗試在刮畫紙上畫畫的興趣。
2、能連續的刮出直線和方形。
【活動打算】
刮畫紙、刮畫棒
【活動過程】
1、魔術引出刮畫紙增加幼兒興趣
女孩們看，我智力有一張神奇的紙，他似乎看起來皺巴巴的，并且他紅色的肩膀里面藏著五色絢爛的世界；再看這個神奇的小棒棒，他好像神筆馬良的神筆一樣，可以幫我們畫出可愛畫。
2、出示季節的樹的圖片，讓兒子觀察樹的樹根和樹木是何種形狀的，讓兒子說下來。
3、秋天的樹上結滿了果實，這種果實是何種形狀的，讓兒子們用語言表示下來。
4、教師示范
目前同學先來變一個小魔術，用直線來表示季節的樹，（班主任在刮畫紙上刮出樹根樹根），樹木下來了，樹上的果子我用矩形來表示（班主任在樹干上刮出果子）。
5、幼兒畫畫班主任指導。
幼兒進行刮畫，班主任對某些女孩進行指導。
6、作品評價
請幼兒對自己的畫進行a簡略講解。
幼兒園大班藝術講義8
一、活動目標：
1、通過活動迸發幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現“好吃的魚”。
2、能用幾何圖和腰線畫出簡略的魚幼兒園中班美術教案，并用色調進行裝潢。
3、繼續學用“短線排列”的方式填色，并使幼兒在選擇、調換色調的過程中感遭到色調美。
二、活動打算：
（一）材料：
1、自制教學講義。
2、玩具兔子、圖畫紙若干。（四張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。）
3、油畫棒、勾線筆、彩字條、膠水、剪刀等。
4、實物投影儀、錄音機、《小叮當》背景音樂磁帶。
（二）知識：
1、幼兒在家觀察過父母炒面的方式。
2、有過利用“短線排列”的方式填色的經驗。
三、活動過程：
（一）設置情景，導致幼兒畫畫的興趣：
1、課件顯示兔子，告訴幼兒：現在是兔子的生日，同學們給它送來了這些禮品，是何種呢？
2、屏幕顯示各式各樣的魚，引導幼兒觀察欣賞這種魚的外型。
師：小同學，大家看這種魚是何種樣子的呢？（用三角形、半方形、圓形、梯形和腰線組合而成的）
3、師繼續述說：泰迪收到了如此多的魚，心想，倘若能把這種魚燒成各式各樣的氣味，請同學們一上去吃該有多好啊！可兔子不會做菜，如何辦？（啟發幼兒動手幫泰迪炒面）
4、師提問：請小同學想一想，這種魚可以燒成何種氣味的呢？（咖哩的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）
（二）班主任以炒面的方式，為幼兒做示范：
1、教師介紹煎盤，打算炒面。
師：說了這么多，同學都讒了！趕緊打算燒肉了，先掏出炒面用的用具——煎盤。
2、教師邊示范邊講解：
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