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大班社會(huì)講義：《我愛爸爸》

作為一名人民班主任，很有必要悉心設(shè)計(jì)一份講義，利用講義可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撊绾稳懼v義呢？下邊是小編整理的大班社會(huì)講義：《我愛爸爸》，僅供參考，希望還能幫助到你們。

大班社會(huì)講義：《我愛爸爸》1

活動(dòng)目標(biāo)

1、區(qū)分父親母親的用具，愿意出席模仿父親母親的活動(dòng)。

2、懂得為母親做些力所能及的小事。

3、關(guān)心、愛我們的父親母親。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地抒發(fā)能力和對(duì)事物的分辨能力。

5、在活動(dòng)上將幼兒帥氣的一面呈現(xiàn)進(jìn)去。

活動(dòng)打算

1、收集兒子父親的生活用具。

2、爸爸母親在家里做人的錄象。

活動(dòng)過程

一、探索爺爺奶奶的物品。

1、小同學(xué)，晚上誰送大家來的？

哦，有的是姐姐哥哥姐姐，還有的是爺爺奶奶。

同學(xué)為大家打算了許多父親母親的用具幼兒園小班游戲教案，等會(huì)請(qǐng)小同學(xué)每人拿一樣，瞧瞧是何種東西？再想一想是誰用的？

來，我們一起去瞧瞧（把你領(lǐng)到的東西和前面的小同學(xué)說一說）

2、小同學(xué)們，拿好你的東西回到坐位上，誰來談?wù)勀隳玫?是哪些？戒指是誰用的？大衣呢？

二、物品分類。

1、小同學(xué)們都說得挺好，這種東西有的是父親用的，有的是父母用的，下邊請(qǐng)小同學(xué)把母親用的東西獻(xiàn)給母親，把兒子用的東西獻(xiàn)給父親，送的時(shí)侯要小聲地對(duì)父親說：“媽媽，我把帽子獻(xiàn)給你！”

2、檢查：我們來瞧瞧父親帥不帥？今天這些小同學(xué)幫父親打扮的？起立！夸夸它們！再瞧瞧父親可愛嗎？大家真能干，來，我們握握手！

三、觀看錄象，追憶媽媽爸爸的辛苦。

1、爸爸母親一天不僅送大家上幼兒園，需要做什么事？大家說得真棒，我們一上去瞧瞧電視里的父親母親做了什么事呢？

2、爸爸父親在做哪些？

3、爸爸母親一天要送小同學(xué)上幼兒園，需要打工、做家務(wù)，真辛勞呀！我們來對(duì)父親母親說一句甜甜的話，你想起哪些話來告訴你們！你的話真好聽，大家說得真棒，你真愛你的父親母親！

我們就說最簡(jiǎn)略的三個(gè)字：我愛你，會(huì)嗎？

四、談話總結(jié)，增強(qiáng)感情。

我們一起去對(duì)父親母親說一說甜甜的話。

教學(xué)反省

“感恩”一個(gè)美好的詞眼，緊扣感念我們悉心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導(dǎo)女孩學(xué)會(huì)關(guān)心家人，體貼家人，迸發(fā)愛家人的感情，曉得向感念家人！由關(guān)懷家人延展到關(guān)懷身邊的人、愛故鄉(xiāng)、愛祖國(guó)等更初級(jí)的感情。本次活動(dòng)比較符合大班幼兒的年紀(jì)特性，生動(dòng)形象的生活用具挺好地吸引了每位幼兒，讓它們依然保持傾聽、觀看和積極參與的熱情。約請(qǐng)父母共同參與愈發(fā)促進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束之后還可以通過接洽、研究，格外深入地開掘深層次的精神，使之與主題愈發(fā)融合。

大班社會(huì)講義：《我愛爸爸》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．體驗(yàn)?zāi)赣H哺育兒子的辛勞以及對(duì)兒子的愛。

2．愛母親，會(huì)幫母親做力所能及的事。

3．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4．發(fā)展幼兒思維和口語抒發(fā)能力。

5．探求、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。

活動(dòng)打算：

PPT、視頻《世上只有母親好》

活動(dòng)過程：

一、以童謠引出主題

師：我們小同學(xué)都學(xué)過一首童謠叫《我愛爸爸》幼兒園小班游戲教案，大家會(huì)念嗎？那我們一上去念一念。大家愛大家的父親嗎？現(xiàn)在同學(xué)這兒有一位小同學(xué)叫紅彤彤，她也說十分愛自己的母親，我們一上去聽一聽她和她母親之間的故事。

二、教師述說故事

1．出具圖片一至四

師：紅彤彤得病了，躺在床上頭痛極了，大家猜，誰來幫助她？

母親看見紅彤彤得病了，是如何做的？（母親抱著紅彤彤去診所，急的滿身大汗）

紅彤彤躺在診所的床上，父親是如何照料她的？（母親仍然不敢睡著，陪在紅彤彤身邊，還喂她服藥）

紅彤彤的病好了，母親顯得怎樣樣了？（父親顯得很高興）

2．總結(jié)

師：紅彤彤的病就能好的這么快，全靠母親及時(shí)的送她去診所，并且還很細(xì)致的照料紅彤彤，因此紅彤彤的`病就會(huì)好的這么快，她的父親對(duì)她這么好，紅彤彤漂亮她的母親了。

三、師幼集體交流

1．母親對(duì)你的愛

師：紅彤彤很愛她的父親，她的母親也很愛她，那小同學(xué)，大家的母親愛大家嗎？大家的父親是如何愛大家的？會(huì)為大家做哪些事？（洗內(nèi)褲、洗碗、給兒子洗腳）

2．孩子對(duì)父親的愛

師：爸爸愛大家，那大家愛母親嗎？那大家是如何愛大家的父親的，大家可以為

課后反省：

本次我教壇新星開課，我收到的開課內(nèi)容是大班社會(huì)《我愛爸爸》。母親，是每位人生命中最重要的人，她只是最懂我們，最樂意為我們付出的那種人。

目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn)：1、感受母親哺育兒子的辛勞以及對(duì)女孩的愛。2、愛母親，會(huì)幫母親做力所能及的事。

依照活動(dòng)的預(yù)設(shè)，我選用《我愛爸爸》這首童謠來導(dǎo)出主題，用一組簡(jiǎn)略的圖片故事：紅彤彤得病了，她父親很害怕，帶她上診所看病，辛勞照料她來引出奶奶哺育兒子的辛勞，因而感受母親對(duì)兒子的愛。接下去，我針對(duì)兩個(gè)方面和兒子展開討論。首先是父親對(duì)兒子的愛，讓兒子談?wù)勛约旱哪赣H是怎樣愛他的。有的兒子說爸爸會(huì)陪我一起玩、有的女兒說爸爸會(huì)做好吃的東西給我吃、有的女兒說爸爸會(huì)給我買內(nèi)衣和童車。之后我再讓女兒談?wù)勛约簩?duì)母親的愛，情女孩談?wù)劊约涸撛趺磹圩约旱哪赣H。最后以曲目《世上只有母親好》來結(jié)束本次活動(dòng)。

或許大班小同學(xué)因?yàn)槟昙o(jì)特性，語言抒發(fā)能力不是挺好，因此它們總是會(huì)比較頻繁性的重復(fù)一樣的回答。并且我的本次活動(dòng)中，對(duì)于說教的部份有點(diǎn)偏多，對(duì)于大班小孩來說，還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng)，像動(dòng)手畫一畫自己的母親等環(huán)節(jié)只是十分不多的。

大班社會(huì)講義：《我愛爸爸》3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、愛自己的父親母親，樂意用語言等形式抒發(fā)自己對(duì)父親母親的愛。

2、初步體驗(yàn)父親母親的辛勞，能做一些力所能及的小事情。

3、體驗(yàn)與小同學(xué)共同活動(dòng)的快樂。

二、活動(dòng)打算：

1、經(jīng)驗(yàn)打算：幼兒能從相片上認(rèn)出自己的兒子父親及同學(xué)。

2、物質(zhì)打算：媽媽爸爸的相片Ppx；媽媽爸爸的內(nèi)褲；《我有一個(gè)家》背景音樂

三、活動(dòng)過程：

1、說說我的父親母親，踏入活動(dòng)

（1）師：孩子們，晚上好！大家都來上幼兒園了，大家的父親母親都到哪里去啦？

（2）大家曉得大家的父親母親都在那里打工嗎？

（引導(dǎo)幼兒說一說爺爺奶奶在那里打工）

（3）師：父親母親都去打工了，大家都來上幼兒園了，大家想不想媽媽爸爸呀？今天，我把它們變下來，好不好？

2、變出我的媽媽、媽媽，抒發(fā)愛的感情。

（1）展示第一張相片，師：我變、我變、我變變變！咦，這是誰的兒子父親？

(引導(dǎo)幼兒觀察合照，鼓勵(lì)幼兒大膽述說)

（2）師：你想對(duì)父親母親說句哪些好聽的.話呢？

（鼓勵(lì)幼兒大膽抒發(fā)自己對(duì)父親母親的愛）

（3）繼續(xù)展示幼兒媽媽爸爸的相片，引導(dǎo)幼兒用不同的語言抒發(fā)對(duì)父親母親的愛。

（4）展示同學(xué)合照，迸發(fā)幼兒愛同學(xué)的感情。

也有最后一張相片，睜大嘴巴看好嘍，是誰啊？今天我們變出的都是自己的兒子父親，可三位同學(xué)是我們你們的誰呢？大家也來對(duì)三位同學(xué)說一句甜甜的話好嗎？

3、幫助父親母親晾干衣服，感受媽媽爸爸的辛勞。

（1）、爸爸父親打工可辛勞啦，把大家送到幼兒園來就去單位打工了，下了班回到家，父親母親需要做什么事情呢？你在家?guī)透赣H父親做人嗎？你幫父親母親做呢些事情呢？

（2）現(xiàn)在我們也來給兒子父親幫幫忙，好嗎？大家看，這兒有許多爺爺奶奶的衣服，我們把它夾到旁邊的小夾子上曬一曬，大家會(huì)嗎？

4、結(jié)束活動(dòng)：小同學(xué)們真能干，幫爺爺奶奶把衣服一起夾在夾子上了，今天我們一起把衣服掏出去曬一曬吧！

大班社會(huì)講義：《我愛爸爸》4

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)把父親大方地介紹給你們，就能說出父親的昵稱及典型特點(diǎn)。

2．通過喂父母、幫母親穿西服的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒樂意為母親做力所能及的事，迸發(fā)幼兒關(guān)懷母親的感情。

3．引導(dǎo)幼兒積極出席親子游戲，感受與父親一起做游戲的快樂。

活動(dòng)打算

材料打算：西瓜，母親的一件衣服，花環(huán)，音樂磁帶《不再麻煩好爸爸》，自制尾巴。

經(jīng)驗(yàn)打算：幼兒曉得父親的名子。

活動(dòng)過程

1．班主任出具花環(huán)，迸發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(1)班主任出具幼兒在活動(dòng)區(qū)做的花環(huán)

師：小同學(xué)們，這個(gè)花環(huán)可愛嗎？

幼：可愛，那是我做的。（這時(shí)的幼兒都非常高興，由于這是它們自己做的'）

師：你打算獻(xiàn)給誰的？

幼：獻(xiàn)給母親的。

師：你樂意把父親介紹給你們嗎？

幼：樂意。

師：你想跟父母說哪些呢？目前想一想，一會(huì)兒告訴父親，好嗎？

(2)幼兒朗讀童謠《媽媽圣誕快樂》

班主任鼓勵(lì)幼兒小聲朗讀，語速適中，齒音清楚。

2．夸夸我的好爸爸

師：小同學(xué)們：誰想把自己的母親請(qǐng)到上面來，把父親大膽地介紹給其他小同學(xué)啊？

（幼兒踴躍舉手，都想介紹自己的母親）

師：小同學(xué)可以從以下幾方面來介紹自己的爸爸。

可愛父親

我們的父親都很可愛，誰樂意把自己的可愛父親介紹給其他小同學(xué)呢？

你想從哪方面介紹母親，想一想。

幼兒大方地向同伴介紹自己的母親

（班主任鼓勵(lì)每位幼兒都勇敢地到上面來介紹父親）

可以說父親叫哪些昵稱，是高還是矮，是胖還是瘦。如我父親叫××，她個(gè)子高高的、瘦瘦的。（幼兒都能精確地說出父親的昵稱，很清楚地描述父母的高矮美丑）

可以說父親的耳朵是大還是小，胡須是卷發(fā)還是卷發(fā)。如我父親有一雙大大的耳朵，她的秀發(fā)是卷的。

還可以談?wù)劯赣H喜歡穿的服飾。

能干的父親

談?wù)劯赣H最喜歡做哪些。

我母親喜歡做菜。

我母親喜歡唱歌。

我父親喜歡上網(wǎng)。

師：談?wù)勀赣H每天都為自己做什么事情。

彤彤：母親每天都給我做好吃的。

小波：母親每天都給我講故事，可好聽了。

高雄：母親每天都給我洗襪子，可辛勞了。

師：父親如此能干，那么辛勞，我們應(yīng)當(dāng)為母親做些哪些呢？

壯壯：我給母親捶背。

趙鈞涵：我能夠給母親煮餅干呢。

佳佳：爸爸擇菜，我給母親拿小板凳。

女孩們的話讓父母?jìng)兒芨袆?dòng)。

3．我愛爸爸，親子游戲。

①在音樂聲中幼兒親手給母親剝橘子，并送到父親舌頭。

幼兒幫母親穿上一件外套，并幫母親系上紐扣。母親親一下小孩。

②一起做“揪尾巴”的游戲。

每個(gè)幼兒袖子上塞一條黑白的尾巴，，母親背著小孩，由兒子揪別的小同學(xué)的尾巴。揪到的尾巴多，且又能保護(hù)好自己的尾巴者為勝。

③給勝利者堂弟禮物。

4．送花環(huán)，說謝謝的話

幼兒把自己做的花環(huán)獻(xiàn)給母親，并對(duì)父親說：“媽媽，我愛你”。引導(dǎo)幼兒說出對(duì)父親的愛。

5．延展活動(dòng)

鼓勵(lì)幼兒回去后堅(jiān)持每周為母親做一件力所能及的事情，抒發(fā)自己對(duì)母親的關(guān)懷之情。

大班社會(huì)講義：《我愛爸爸》5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.體會(huì)母親哺育兒子的辛勞以及對(duì)兒子的愛。

2.愛母親，會(huì)幫母親做力所能及的事。

3.才能大膽抒發(fā)對(duì)父親的愛。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

體會(huì)母親的辛勞以及對(duì)兒子的愛，才能大膽抒發(fā)自己對(duì)父親的愛。

三、活動(dòng)打算

PPT、視頻《世上只有父母好》。

四、活動(dòng)過程

（一）以童謠引出主題。

師：我們小同學(xué)都學(xué)過一首童謠叫《我愛爸爸》，大家會(huì)念嗎？那我們一上去念一念。大家愛大家的父親嗎？現(xiàn)在同學(xué)這兒有一位小同學(xué)叫紅彤彤，她也說十分愛自己的母親，我們一上去聽一聽她和她母親之間的故事。

（二）班主任述說故事。

1、出示圖片一至四。

師：紅彤彤得病了，躺在床上頭痛極了，大家猜，誰來幫助她？

母親看見紅彤彤得病了，是如何做的？（母親抱著紅彤彤去診所，急的滿身大汗）

紅彤彤躺在診所的'床上，父親是如何照料她的？（母親仍然不敢睡著，陪在紅彤彤身邊，還喂她服藥）

紅彤彤的病好了，母親顯得怎樣樣了？（父親顯得很高興）

2、小結(jié)

師：紅彤彤的病就能好的這么快，全靠母親及時(shí)的送她去診所，并且還很細(xì)致的照料紅彤彤，因此紅彤彤的病就會(huì)好的這么快，她的父親對(duì)她這么好，紅彤彤漂亮她的母親了。

（三）師幼集體交流。

1、媽媽對(duì)你的愛

師：紅彤彤很愛她的父親，她的母親也很愛她，那小同學(xué)，大家的母親愛大家嗎？大家的父親是如何愛大家的？會(huì)為大家做哪些事？（洗內(nèi)褲、洗碗、給兒子洗腳）

2、寶寶對(duì)父親的愛

師：爸爸愛大家，那大家愛母親嗎？那大家是如何愛大家的父親的，大家可以為母親做哪些？

五、活動(dòng)延展

我們都很愛自己的母親，平常大家也幫助父親做這些事情，那大家有沒有對(duì)母親說過“我愛你”啊？那母親這樣幸苦，現(xiàn)在回來，我們幫父親捶捶背、洗洗澡可以嗎？讓母親也體驗(yàn)體驗(yàn)小同學(xué)對(duì)她的愛。

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