更新時(shí)間：2021-05-13 02:51:55作者：網(wǎng)絡(luò)
幼兒家庭教育的種種問(wèn)題能否解決得好，最主要是影響幼兒身心發(fā)展。家庭教育到底有哪些方法呢？
1、提高父母的自身素養(yǎng)，才能更好地對(duì)幼兒進(jìn)行有意義的家庭教育。
(1)利用網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍，提高自身素養(yǎng)。
父母上班很忙沒(méi)時(shí)間照顧幼兒，晚上回家抽出一定的時(shí)間進(jìn)行育兒知識(shí)的理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于這方面的知識(shí)，父母可在空閑時(shí)間瀏覽育兒網(wǎng)等國(guó)內(nèi)知名網(wǎng)站學(xué)習(xí)專業(yè)的育兒知識(shí)，還可與育兒專家進(jìn)行當(dāng)面交流，及時(shí)解決嬰幼兒家庭教育中的難題。
（2）利用早教機(jī)構(gòu)。
現(xiàn)在很多父母都比較依靠早教機(jī)構(gòu)，研究表明上過(guò)早教的孩子在創(chuàng)造力上比沒(méi)上過(guò)的要好很多，作為父母可以利用周末或業(yè)余時(shí)間，親自帶著幼兒到早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，早教形式上是教幼兒進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)，實(shí)際上卻是對(duì)父母早教理念和操作進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，它能夠根據(jù)幼兒成長(zhǎng)的不同階段和個(gè)性進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。這樣父母可以通過(guò)學(xué)習(xí)知道自己的孩子的個(gè)性發(fā)展。
2、參加親子活動(dòng)，增強(qiáng)情感交流。
親子活動(dòng)有利于增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流、有利于孩子身心的健康成長(zhǎng)、有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能，親子活動(dòng)寓教于樂(lè)，寓知識(shí)于游戲中，同時(shí)開(kāi)發(fā)孩子的智力，提高其動(dòng)手能力、反應(yīng)力、創(chuàng)造力，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展！
3、為了形成良好的親子關(guān)系，父母必須注意和子女之間的溝通，并且用正確的方法去溝通。
（1）定時(shí)溝通
要形成密切的親子溝通，使用定時(shí)溝通的方法是非常必要的。每周要確定固定的溝通時(shí)間。溝通時(shí)要注意讓幼兒充分表達(dá)自己的思想和情感，鼓勵(lì)幼兒毫無(wú)顧慮地表達(dá)，這樣才能夠達(dá)到充分溝通的目的，和諧的親子關(guān)系也就形成了。
（2）情感發(fā)泄
父母和孩子之間出現(xiàn)的問(wèn)題之一是由于父母的獨(dú)斷給孩子帶來(lái)的情緒壓抑。為了產(chǎn)生良好的親子關(guān)系，讓幼兒定期或不定期地進(jìn)行情緒發(fā)泄是很重要的。不定期的讓幼兒表達(dá)自己最近的情緒，父母需要耐心地傾聽(tīng)，然后給予幼兒一定的幫助。
（3）尊重孩子
尊重孩子，就這個(gè)現(xiàn)在很多家長(zhǎng)覺(jué)得不是一個(gè)問(wèn)題，覺(jué)得小孩子沒(méi)什么，但是孩子的心靈是很脆弱的。孩子也是需要周圍人對(duì)他尊重，特別是父母。尊重孩子其實(shí)從很小的事情上就能做到，比如耐心地回答孩子的問(wèn)題，不要應(yīng)付地“恩”、“哦”，比較敏感的孩子知道你心不在焉地回答他的問(wèn)題，會(huì)覺(jué)得自己在父母心里不重要，有種不被重視的感覺(jué)，以后親子之間溝通起來(lái)就非常困難。更嚴(yán)重的是孩子會(huì)懷疑爸爸媽媽是不是不愛(ài)他了，為什么對(duì)自己不理不睬的。他會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)被遺忘了，被冷落了。這樣久了，有的孩子就會(huì)變得調(diào)皮搗蛋，因?yàn)樗胍鸫笕藗兊淖⒁猓瑢ふ覑?ài)和安全感；有的孩子就會(huì)冷漠、孤僻、更加敏感。從而會(huì)讓孩子患上自閉癥。
（4）讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。
在生活中，不僅僅只是父母對(duì)孩子的愛(ài)，而孩子也應(yīng)該對(duì)父母有愛(ài)。愛(ài)是一種能力，學(xué)會(huì)愛(ài)能讓孩子更加堅(jiān)強(qiáng)和善良，但是孩子并非天生就懂得如何去愛(ài)。他們需要父母的正確引導(dǎo)和示范
① 讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)。
孩子的第一個(gè)愛(ài)的對(duì)象就是誰(shuí)，他就希望每時(shí)每刻都與那個(gè)人在一起，并用他獨(dú)特的方式向這個(gè)人表達(dá)愛(ài)，這個(gè)人在和孩子在一起時(shí)不僅要告訴他正確的表達(dá)愛(ài)，而且要通過(guò)自己把這種愛(ài)的表達(dá)方式映射到其他的人身上去。
②給孩子愛(ài)的樣本。
父母之間的交往方式?jīng)Q定了幼兒會(huì)學(xué)會(huì)什么樣的愛(ài)，也影響著孩子的行為模式。通常情況下，如果父母相互尊重，彼此接納，能夠很好溝通，用健康的方式表達(dá)愛(ài)意，在這樣的家庭中長(zhǎng)大的幼兒也懂得如何去表達(dá)自己的誠(chéng)意和友情，更善于和周圍的人建立良好的關(guān)系，也更容易得到他人的愛(ài)。
③讓孩子懂得關(guān)愛(ài)他人。
現(xiàn)在很多孩子都處于以自我為中心，孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)去理解別人的感受，如果此時(shí)讓孩子為父母做些簡(jiǎn)單的事，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有益的。當(dāng)孩子用積極的行為表達(dá)自己對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，并獲得接納和贊美時(shí)，愛(ài)就開(kāi)始在他心里生根發(fā)芽了。
④培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
父母讓孩子分擔(dān)家庭中一些力所能及的事，并感謝孩子所付出的努力，可以讓孩子相信自己是充滿力量的，感覺(jué)到自己也是家庭中的重要人物，并為此不斷努力
⑤欣然接受孩子的好意。
現(xiàn)在幼兒教育提倡讓孩子學(xué)會(huì)分享，所以當(dāng)孩子第一次提出讓父母分享屬于他的東西時(shí)，這其實(shí)是他生活中第一次去愛(ài)的舉動(dòng)，之前他只是被動(dòng)地接受愛(ài)。實(shí)際上，孩子是想通過(guò)自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，而父母不應(yīng)只在口頭上夸獎(jiǎng)孩子而在行為上拒絕，孩子會(huì)認(rèn)為父母真的不需要，以后也就不會(huì)再有分享的想法了。