更新時間：2021-04-16 14:58:37作者：網絡
中班語言活動《我能帶1位朋友來嗎》教學反思 這個語言故事很幽默，主要講星期日，我帶了長頸鹿到國王家去做客。星期1，我帶了河馬到國王家去做客。星期2，我帶了猴子到國王家去做客。星期3，我帶了大象到國王家去做客。星期4，我帶了獅子到國王家去做客。星期5，我帶了海豹到國王家去做客。星期6，國王說“只要你的朋友，我們都歡迎”。我說：“不不不，這次得你們去造訪我的朋友?！比缓螅瑖鹾屯鹾笕ピ煸L了我的朋友。我的朋友在牌子上寫著“歡迎英勇的國王，歡迎可愛的王后?！焙⒆觽冊诼牴适碌臅r候都會發出咯咯咯的笑聲。 活動是在3遍故事欣賞中展開的，但是每次我都有不同要求和發問中，幫助孩子們能更加深入的了解了故事的幽默和內涵。第1遍故事主要是讓孩子們大致的理解故事情節，討論“為何說國王和皇后和這些動物是朋友？”的問題。孩子們能理解，但是表達上有1定的困難?！皣鹾突屎蟆笔钦垺拔摇比プ隹偷?，而“我要帶1位朋友去。”“國王和皇后”說：你的朋友就是我的朋友。所以，國王和皇后也像對待“我”1樣對待動物朋友。 第2次故事我是出示圖片，讓幼兒邊欣賞圖片邊聽的。這次我的要求是：仔細聽聽，從星期天至星期6，國王和皇后要請我，我帶了誰去？這就要求孩子們邊聽邊記憶了。到底有哪些動物呢？還是讓孩子們告知你們吧。我們還學說了“國王、王后”和“我”的對話。 第3次，聽錄音，完全欣賞故事。 本次的語言活動幫助幼兒進1步熟習了故事情節，學會說故事中的對話，感遭到作品幽默、風趣、滑稽的風格，進而體驗人與動物和諧相處的美好情感。