更新時間：2021-04-16 20:04:54作者：網(wǎng)絡(luò)
??語言：
1、初步養(yǎng)成幼兒傾聽他人說話的習(xí)慣。
2、鼓勵幼兒用普通話大膽地表達(dá)自己的想法和感受，有表情地朗誦兒歌，能連貫、完整地復(fù)述故事。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會有序、有目的地觀察事物，能圍繞主題談話和講述。
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4、培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，能看懂并說出每幅畫的主要意思。
5、對生活中的常見符號感興趣。
6、培養(yǎng)幼兒對不同形式的文學(xué)作品的興趣，并能在初步理解作品的基礎(chǔ)上想象作品所描述的情景。
音樂：
1、能辨別并喜愛自然界和生活中各種美的聲音。
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2、樂于參加音樂活動，能感受并初步欣賞音樂作品的美。
3、能初步感知理解音樂作品的內(nèi)容、情感和意義，能初步運用聲音、動作創(chuàng)造性的進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動。
4、能自然有表情地歌唱，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作，較熟悉地演奏幾種常見的打擊樂器。
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5、初步學(xué)會與同伴進(jìn)行合作表演，并能從中體驗快樂。
社會：
1、了解自己的興趣，愿望、體驗和感激他人對自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。
2、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，萌發(fā)愛集體的情感。
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3、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。
4、能遵守一日生活的基本規(guī)則，能簡單評價自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點。
5、關(guān)心社區(qū)生活，初步了解社區(qū)的人文環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。
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6、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。
7、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品行
數(shù)學(xué)：
1、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒點數(shù)“7”以內(nèi)的物體，正確說出總數(shù)。
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2、幫助幼兒認(rèn)識“7”以內(nèi)數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
3、引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的差異，初步學(xué)習(xí)按物體的某一特征和規(guī)律進(jìn)行“5”以內(nèi)物體的排序。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識長方形、橢圓形，感知其明顯特征。
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5、引導(dǎo)幼兒區(qū)別物體間5個量的差異（長短、高矮、粗細(xì)、厚薄等）
6、引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)內(nèi)外方位。
美術(shù)：
1、鼓勵幼兒運用色彩、線條、形狀等大膽進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)多種繪畫方法，體驗不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。
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3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫等8—10種顏色，并逐步學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。
4、引導(dǎo)幼兒樂于參加手工活動，學(xué)習(xí)正確使用多種手工工具和材料，幫助幼兒養(yǎng)成獨立取放、收拾整理的習(xí)慣。
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5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用捏、插接等方法，塑造簡單的綜合體。
6、鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽折、剪，貼出簡單的物象。
健康：
1、引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐，幫助幼兒養(yǎng)成不挑食、細(xì)嚼慢咽的飲食習(xí)慣。
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2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立有序地穿、脫和整理衣物。
3、在日常生活中，幫助幼兒了解五官的用處及簡單的保護(hù)方法。
4、幫助幼兒記住幼兒園的名稱、父母的姓名、家庭住址、電話號碼或其他聯(lián)系方式，與成人失散時知道尋求幫助。
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5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的危險標(biāo)志。
6、引導(dǎo)幼兒走、跑時，上下肢動作協(xié)調(diào)，有精神．
7、引導(dǎo)幼兒跳躍時，蹬地較有力，落地時節(jié)要輕．
8、引導(dǎo)幼兒大膽地鉆、爬障礙物，基本做到手腳協(xié)調(diào)。
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9、引導(dǎo)幼兒主動探索球的多種玩法，學(xué)會拍球。
10、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用單手向前上方用力揮臂擲物。
11、引導(dǎo)幼兒平穩(wěn)、輕松地在一定寬度、高度的平衡板上行走。