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一生做好一件事

本報(bào)記者 徐元鋒

9月4日，云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅當(dāng)選2020年全國(guó)教書(shū)育人模范。事跡簡(jiǎn)介中這樣介紹她：“她深入滇西貧困地區(qū)工作40多年，投身深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場(chǎng)，為當(dāng)?shù)亟逃撠氉鞒隽酥匾暙I(xiàn)。她為貧困山區(qū)貧困家庭女孩建起了全國(guó)第一所完全免費(fèi)的女子高中，幫助1600多名貧困家庭學(xué)生實(shí)現(xiàn)了上大學(xué)的夢(mèng)想。”這40多年，她是如何走過(guò)來(lái)的？

其實(shí)，張桂梅當(dāng)老師純屬偶然。1983年，丈夫擔(dān)任校長(zhǎng)的云南中甸林業(yè)局職工子弟學(xué)校缺少師資，為了支持丈夫工作，她決定轉(zhuǎn)入這所學(xué)校當(dāng)老師。當(dāng)時(shí)，26歲的她從未上過(guò)師范學(xué)校，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂板書(shū)“斜向天際”。學(xué)校地處高原，山里的孩子淳樸頑皮，渴望了解外面的世界。不服輸?shù)膹埞鹈房炭嗑毩?xí)板書(shū)，課余時(shí)間還給孩子們洗衣服、縫紐扣。雖然條件艱苦，但她依然感受到了教育工作的充實(shí)感和快樂(lè)。

1988年，張桂梅考入麗江教育學(xué)院，畢業(yè)后來(lái)到大理市喜洲鎮(zhèn)任教。她改進(jìn)教學(xué)方法，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和訴求，因材施教。“師生、同學(xué)之間，情感、知識(shí)的主動(dòng)交流過(guò)程，本身就蘊(yùn)含著豐富的教育理念。有了這樣的氛圍，教育自然就能有所成就。”

幾年后，張桂梅被調(diào)到華坪縣任教，她教的學(xué)生中，有很多基礎(chǔ)不好的“問(wèn)題學(xué)生”。雖然當(dāng)時(shí)她身體不好麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)，但她還是把全部的精力和愛(ài)心都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。為了資助貧困家庭的孩子，她生活十分節(jié)儉，很少吃肉。在她心里，學(xué)校就是家，學(xué)生就是親人。對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和付出，也成就了她的事業(yè)。

如果說(shuō)之前對(duì)教學(xué)充滿熱情，那么在創(chuàng)辦華坪女中并擔(dān)任校長(zhǎng)后，張桂梅則懷揣著強(qiáng)烈的使命感，希望改變學(xué)生們的命運(yùn)。“我第一次去山區(qū)家訪，就是想深入了解學(xué)生們的成長(zhǎng)環(huán)境和身心特點(diǎn)，幫助他們提高成績(jī)。”張桂梅認(rèn)為，山區(qū)的孩子來(lái)學(xué)校就是為了改變命運(yùn)，所以她堅(jiān)持對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理。“嚴(yán)厲的背后，還有另一層考慮：讓這些孩子進(jìn)入大學(xué)、進(jìn)入社會(huì)后，能吃苦、能承受壓力。”

今年高考結(jié)束后，張桂梅從學(xué)生那里傳來(lái)好消息，又有一批來(lái)自山區(qū)的女生考上了大學(xué)。現(xiàn)在她想，農(nóng)村學(xué)校生源差、名師缺乏的問(wèn)題，光靠刻苦教書(shū)很難解決。“女高要繼承傳統(tǒng)，創(chuàng)新理念，歡迎全國(guó)各地名師來(lái)交流、授課。”談及未來(lái)，張桂梅充滿期待。

幫助留守兒童與父母保持聯(lián)系，曾超平——

25 年來(lái)寫(xiě)了一千多封信

本報(bào)記者 范浩天

“兒子，你知道嗎？每次從曾老師的信里得知你的進(jìn)步，我都感到很欣慰。《月信》就像我的另一雙眼睛，看著你一天天長(zhǎng)大。我們雖然相隔很遠(yuǎn)，但我們卻那么親近……”

近日，湖北宜昌葛洲壩實(shí)驗(yàn)小學(xué)601班學(xué)生侯澤安一直拿出爸爸從伊朗昌木溪水電站寄來(lái)的信，一遍遍地讀。他出生不久，爸爸就到葛洲壩集團(tuán)海外工程項(xiàng)目上工作。如今他快10歲了，他們每年相聚的次數(shù)并不多，讀爸爸的信是他最期待的事情。

不僅僅是侯澤安，如今601班42名同學(xué)都與家長(zhǎng)、老師保持著頻繁的通信聯(lián)系，這源于班主任曾超平的教育理念。

據(jù)宜昌市西陵區(qū)教育局局長(zhǎng)田俊生介紹，從上世紀(jì)70年代起，全國(guó)各地的建設(shè)者就紛紛來(lái)到宜昌修建葛洲壩，為了方便子女上學(xué)，便有了葛洲壩實(shí)驗(yàn)小學(xué)。隨著工程陸續(xù)竣工，企業(yè)開(kāi)始走出海外，家長(zhǎng)們“留在宜昌，走遍天下”。

曾超平是一名“葛洲壩二代”，在她的記憶中，小時(shí)候很少見(jiàn)到身為葛洲壩建設(shè)者的父親。當(dāng)了老師后，她發(fā)現(xiàn)親人的缺席必然會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。

她的同學(xué)小毅，爸爸在西藏工作，媽媽曾反映孩子性格內(nèi)向，不聽(tīng)話。為此，曾超平花了三個(gè)晚上給小毅爸爸寫(xiě)了一封4000字的信，說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，希望他多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)幾次書(shū)信往來(lái)，父女倆交流增多，小毅爸爸也經(jīng)常主動(dòng)寫(xiě)信鼓勵(lì)孩子。如今的小毅愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，陽(yáng)光燦爛。

“有的家長(zhǎng)連幫孩子檢查一次作業(yè)都困難。”曾超平說(shuō)，面對(duì)這樣的情況，她從1995年起，每個(gè)月都給幾十位遠(yuǎn)在千里之外的學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)信，讓他們及時(shí)了解孩子的情況。后來(lái)，她又鼓勵(lì)遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)“親子信”。

侯澤安上四年級(jí)時(shí)，成績(jī)下降。察覺(jué)到不對(duì)勁的曾超平給侯的父親寫(xiě)了一封信，建議兩人開(kāi)展“父子競(jìng)賽”，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。于是，侯的父親在信中告訴兒子，自己在伊朗克服了語(yǔ)言障礙，利用休息時(shí)間自學(xué)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言。在父親的鼓勵(lì)下，侯澤安漸漸靜下心來(lái)，努力學(xué)習(xí)。

25年來(lái)，曾超平給孩子和家長(zhǎng)寫(xiě)了上千封、共計(jì)40多萬(wàn)字的信。從紙質(zhì)書(shū)信到電子信，不變的是她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感。“和打電話、聊天不同，寫(xiě)信更有儀式感，文字溫暖有力，能給孩子帶來(lái)別樣的陪伴。”曾超平說(shuō)。

創(chuàng)新思政課教學(xué)方法 姜益平——

回報(bào)比努力更大

本報(bào)記者 竇寒陽(yáng)

新學(xué)期伊始，浙江省東陽(yáng)中學(xué)思政課老師蔣益平為學(xué)生們準(zhǔn)備了一份“迎新禮物”。

禮物其實(shí)是一支普通的熒光筆。“禮物雖小，作用卻很大。”這學(xué)期，蔣益平計(jì)劃教學(xué)生畫(huà)思維導(dǎo)圖，用熒光筆標(biāo)記重點(diǎn)。

“高中三年的思政課內(nèi)容，用思維導(dǎo)圖就可以簡(jiǎn)化、濃縮在一本筆記本里。”這個(gè)方法是她教學(xué)生的“秘密武器”。“很多畢業(yè)多年的學(xué)生都會(huì)特意跟我說(shuō)，這個(gè)技巧在大學(xué)或者工作中還是有用的。”

作為東陽(yáng)中學(xué)政治學(xué)教研室主任、德育處副主任，蔣益平深度參與教學(xué)，把思政課搞得“生動(dòng)活潑”：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、拍攝制作校園時(shí)事節(jié)目、假期學(xué)習(xí)……他還開(kāi)設(shè)了“時(shí)事講壇”“模擬政協(xié)”等創(chuàng)新課堂。

如何讓學(xué)生愛(ài)上思政課？蔣益平的答案是，思政課要“接地氣”，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、青少年關(guān)注的話題，通過(guò)視頻、講故事等多種形式，開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)新活動(dòng)。

想要上好思政課，需要做很多準(zhǔn)備。蔣益平說(shuō)，自己每天都會(huì)“充電”，隨時(shí)隨地保存合適的教學(xué)資料。

“我收集的時(shí)事素材全部存放在這里，”蔣益平指著身邊的移動(dòng)硬盤(pán)，“每節(jié)課的內(nèi)容都會(huì)同步更新，不到一年的時(shí)間，就有近200G的文件了。”

作為班主任，蔣益萍對(duì)班級(jí)管理有自己的一套方法。她鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)班旗、班標(biāo)，給每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，記錄他們的興趣愛(ài)好、課堂表現(xiàn)、談話記錄等。對(duì)學(xué)生，她從不吝嗇表?yè)P(yáng)麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)，“特別是對(duì)那些不自信的學(xué)生，要多給他們表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)。”

“聽(tīng)萍姐的思政課很開(kāi)心，課程內(nèi)容豐富充實(shí)，一點(diǎn)也不枯燥。”大二學(xué)生胡喜梅說(shuō)，“萍姐”是同學(xué)們給姜益萍起的“外號(hào)”。

上學(xué)期，蔣益萍把一堂生動(dòng)活潑的愛(ài)國(guó)教育思政課帶進(jìn)了云課堂，課上，她播放了原創(chuàng)的抗擊疫情微視頻，還發(fā)動(dòng)學(xué)生分享自己家庭的抗疫故事，用鮮活的事例闡釋責(zé)任。

課后，當(dāng)看到大家提交的微視頻作業(yè)時(shí)，蔣益萍的眼睛亮了起來(lái)：探討國(guó)內(nèi)外的抗疫經(jīng)驗(yàn)、分析口罩的供需情況、探討學(xué)校復(fù)課的防疫要求……這些思考讓她覺(jué)得自己在教學(xué)中有所收獲。

“很幸運(yùn)遇到你”、“萍姐節(jié)日快樂(lè)”……教師節(jié)將至，同學(xué)們紛紛送上真摯的祝福。

從教20余年的蔣益萍將師生關(guān)系形容為“彼此遇見(jiàn)更好的自己”，她表示將堅(jiān)守這份神圣的職業(yè)，與學(xué)生們共同成長(zhǎng)。

用真誠(chéng)收獲真誠(chéng)，蘭慧云——

老師和伙伴

本報(bào)記者 付明莉

“努力做一個(gè)有溫度、善良的人。”走進(jìn)山西省朔州市朔城區(qū)第一中學(xué)752班，黑板上方的班訓(xùn)格外醒目。“這句話陪伴了我?guī)н^(guò)的三班學(xué)生，我認(rèn)為學(xué)生不一定要特別優(yōu)秀，但一定要善良。”33歲的蘭慧云是學(xué)校最年輕的班主任之一，被學(xué)生親切地稱(chēng)為“蘭哥”。從教8年來(lái)，蘭慧云一直溫暖地守護(hù)著學(xué)生們。

去年高考結(jié)束后，蘭慧云帶領(lǐng)11名畢業(yè)生從朔州出發(fā)，途經(jīng)5個(gè)省，騎行17天到達(dá)上海。他說(shuō)：“我想讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)課堂之外的精彩，這也算是一次地理課的實(shí)地教學(xué)。”

“第一次來(lái)上海，站在高處俯瞰陌生的城市，心里涌起許多美好的憧憬。”參加騎行活動(dòng)的學(xué)生王寧說(shuō)，這段經(jīng)歷一直激勵(lì)著他，“騎行過(guò)程中，我克服了各種困難，我相信未來(lái)的每一步，都可以通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)。”

蘭慧云這些年做了很多嘗試，比如為學(xué)生訂影院看電影、在春雨初起時(shí)帶學(xué)生跑步，他深知教育的力量在于日常生活中默默的影響。

“高一軍訓(xùn)第一天，藍(lán)哥給全班同學(xué)買(mǎi)了冰淇淋，有的女生血糖低，他特意準(zhǔn)備了棒棒糖。”馬小峰第一次見(jiàn)到這個(gè)有點(diǎn)特別的班主任，就喜歡上了。馬小峰以前性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，高中時(shí)甚至想過(guò)輟學(xué)。

“馬小峰雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但班級(jí)活動(dòng)上很負(fù)責(zé)。”蘭會(huì)云發(fā)現(xiàn)了這些閃光點(diǎn)，讓他擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員。班主任的關(guān)心和信任，讓馬小峰慢慢打開(kāi)了心扉，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。如今馬小峰在天津一所大學(xué)讀書(shū)。“如果沒(méi)有遇到蘭哥，我可能就沒(méi)有現(xiàn)在的我。”

蘭慧云總是為孩子們想得長(zhǎng)遠(yuǎn)。8年來(lái)，他遇到過(guò)不少學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，有的逃課，沉迷游戲。“很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上感覺(jué)不到成就感，就到游戲世界里去尋找。”為此，蘭慧云還注冊(cè)了賬號(hào)，向?qū)W生學(xué)著玩游戲。“我以咨詢的方式和學(xué)生交流，幾次下來(lái)，我們之間的距離就拉近了。”隨后，蘭慧云還嘗試和學(xué)生探討大學(xué)開(kāi)設(shè)的游戲設(shè)計(jì)、相關(guān)專(zhuān)業(yè)，甚至鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生報(bào)考。“我要讓他們明白，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式有很多種。”

蘭慧云的父母都是初中老師，他的大學(xué)導(dǎo)師也特別關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。這些經(jīng)歷深深地影響了他。“教育的真諦，就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”這句話是蘭慧云的座右銘。為貧困家庭的學(xué)生充值飯卡，在學(xué)生生日時(shí)準(zhǔn)備禮物、手寫(xiě)信……蘭慧云用真誠(chéng)收獲真誠(chéng)，用責(zé)任和愛(ài)心探索教育的更多可能。

版面設(shè)計(jì)：沈懿玲

《人民日?qǐng)?bào)》（2020年9月10日第13版）