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目前，新疆各地正在開展2020年特崗教師招聘工作。自治區(qū)教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“特崗計劃”實施15年來，通過選聘優(yōu)秀大學(xué)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，優(yōu)化了鄉(xiāng)村教師隊伍年齡、學(xué)歷、學(xué)科結(jié)構(gòu)，提高了鄉(xiāng)村教師隊伍整體素質(zhì)，從而提升了鄉(xiāng)村教育整體水平。

特崗教師隊伍不斷擴(kuò)大

趙玉華是巴音郭楞蒙古自治州庫爾勒市阿瓦提鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)教務(wù)長、數(shù)學(xué)老師，畢業(yè)于河北師范大學(xué)，2012年通過自治區(qū)特崗教師招聘考試，成為一名人民教師。

趙玉華至今仍感謝國家招收特崗教師的政策，讓她每天和孩子們在一起的夢想成真。她還記得校長接她上學(xué)時的情景：一輛破舊的面包車接上從城里調(diào)來的特崗教師，直奔學(xué)校。經(jīng)過漫長的車程，老師們問校長：什么時候到？校長吞吞吐吐地回答：“快，快，快……”說完，又走了好久……

到了學(xué)校后，趙玉華沒想到，包括教室、宿舍、食堂在內(nèi)的校園，竟然只是幾排平房。她有些后悔。可第二天，當(dāng)孩子們出現(xiàn)在宿舍門外，探出頭來，睜著一雙雙水汪汪的大眼睛，滿是好奇和期盼地看著她時新疆特崗教師招聘，她心里的那根弦被撥動了。憑著年輕人的倔強(qiáng)和拼搏，她選擇留在農(nóng)村，一干就是9年。

9年來，趙玉華已送別了4屆小學(xué)畢業(yè)生，也有優(yōu)秀畢業(yè)生考入初中班，其中就有2014屆考入初中班、目前是同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)高中班的一名高三學(xué)生艾克丹亞生。

如今，走在阿瓦提鄉(xiāng)中心學(xué)校的校園里，隨處可見清風(fēng)徐徐的愜意與輕松。趙玉華說：“學(xué)校新建了兩棟漂亮的教學(xué)樓，有寬敞明亮的教室、美術(shù)室、電子琴室、陶藝室、科學(xué)實驗室、心理咨詢室等功能室，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了必備條件。”

更讓趙玉華高興的是，學(xué)校特崗教師隊伍不斷壯大，她剛參加工作時，學(xué)校只有20多名特崗教師貝語網(wǎng)校，而現(xiàn)在已經(jīng)有60多名。特崗教師的加入，使得學(xué)校師資隊伍更加年輕化，綜合素質(zhì)更高，學(xué)校精神也更加年輕有活力。

自治區(qū)教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，新疆“特崗計劃”實施15年來，大量高校畢業(yè)生加入鄉(xiāng)村教師隊伍，讓鄉(xiāng)村學(xué)校面貌煥然一新。全疆各地在生活條件、待遇等方面都做足功課，確保特崗教師安心任教。

重點支持南疆教育發(fā)展

“特崗計劃”實施15年來，大批教師扎根新疆，成長為服務(wù)新疆基層、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的中堅力量。

2017年，大學(xué)畢業(yè)生田林響應(yīng)號召，畢業(yè)后毫不猶豫地選擇回到家鄉(xiāng)報考特崗教師新疆特崗教師招聘，經(jīng)過三年的磨練，如今已成為和田市拉斯凱鎮(zhèn)小學(xué)庫勒雷克村分校的副校長。

田林說：“我要到最困難、最需要我的地方去。”

“在這里，老師可以用知識改變孩子，指引他們的未來，更大程度地實現(xiàn)自身的價值。”田琳說，孩子們很懂事，也很努力，她經(jīng)常鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，用知識改變命運(yùn)，爭取人生中發(fā)光發(fā)熱的機(jī)會。

在工作中，田琳始終堅信愛是教育的靈魂，全心全意為學(xué)生付出，用關(guān)愛溫暖孩子們，在課堂內(nèi)外與孩子們成為好朋友，學(xué)生們親切地稱她為“田媽媽”。

工作中，田林與巴什古麗·阿布都卡提老師組成了團(tuán)結(jié)互助小組。巴什古麗是一位擁有13年教學(xué)經(jīng)驗的老師，田林在教學(xué)中遇到困難時，會及時向巴什古麗尋求幫助，學(xué)習(xí)她的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗。同事們羨慕地稱她們?yōu)椤懊褡鍒F(tuán)結(jié)姐妹”。

自治區(qū)教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“特崗計劃”實施15年來，重點支持南疆教育事業(yè)發(fā)展，截至2019年已為南疆四地州新增教師6.17萬人，有力促進(jìn)了南疆四地州師資隊伍建設(shè)和基礎(chǔ)教育特別是國家通用語言教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展，提升了南疆基礎(chǔ)教育質(zhì)量，為教育脫貧攻堅提供了堅實的人才保障。