深圳教育40年：最美教師默默奉獻的故事與意義
更新時間：2025-03-31 17:56:42作者：佚名
楊元
Xia Xianping
李·洪利（Li Hongli）
陳亞南
李·昆
Yang Dongsheng
朱Zi ding
王小線
深圳在過去40年中的教育發展與無數老師不可分割，他們在前線上默默做出了貢獻，并利用愛情和智慧來開放學生的未來。
時代正在發生變化，環境正在發生變化，教學概念和教學方法正在發生變化，但是在人們腦海中，好老師的標準沒有改變：他們具有專業素質，獨特的教學方法和教育感，愛，尊重學生和對他們的無私貢獻，并進入學生的心。在日復一日的沉悶和瑣碎中，為孩子們編織夢。
我們記錄了深圳“最美麗的老師”的這些代表的故事，并希望使用這種方法向為深圳經濟特區的教育發展做出貢獻的老師致敬，并希望他們的故事能夠激發和激發更多的老師。
撰寫者：Xu Feng，Cai Minling，Ye Shuping，Sun Ying，Chen Xionghai
鄧·尤林（Deng Yulin）：
中國老師越過邊界成為“小院士的母親”
“我在這里莊嚴地承諾：在我的余生中成為一名老師，在我的余生中教創新的教育班，陪伴，領導和指導我的孩子們一生，使他們創新和整合跨越邊界！”深圳Nanshan實驗教育小組Nantou小學的Deng Yulin老師興奮地對領獎臺說。今年7月16日，釋放了Nanshan區基礎教育系統的“年度最佳老師”選擇的結果。鄧·尤林（Deng Yulin）當選為南漢（Nanshan）的“年度最佳老師”，并于下個月被授予2020年深圳“年度老師”。
鄧·尤林（Deng Yulin）是一位具有31年教學經驗的小學中學老師，她非常重視學生的創新能力。在過去的13年中，她使用了“圖書館閱讀 +實驗室寫作”的跨學科培訓模型，使學生學習中文。每個月，她都會花三個星期有效地完成漢語教學，在剩余一周內進行科學研究，并重建4、5和6年級的文本，并結合了科學閱讀以發展多種微型課程。
如今，鄧·尤林（Deng Yulin）已成為學生提到的“小院士的母親”。她和她的團隊培訓了33名中國青年科學院的年輕院士。在三年內，有100多名兒童獲得了獎項，有5名兒童申請了國家專利。通過迭代升級5C教育模型和跨學科模型，她為創新人才的培養提供了解決方案，為團隊教學和課程構建提供了課程標準，為培養年輕院士和紙質寫作的復制模型提供了可復制的模型，并為建立“人類的文明 +科學文明”的完整整合道路。
“過去，將中國人的分類歸類為人文學科課程很容易誤解科學與中國無關。鄧尤林強調。因此，經過十多年的實踐教學探索，他們逐漸建立了一套針對小學科學文本閱讀和寫作的操作模型。在過去的10年中，鄧尤林的學生完成了1,500多篇短篇論文。
xiong youping：
孩子們心目中的“老頑皮男孩”
今年9月8日，在該國第36位教師節之際，Cai Chongxin公共福利基金會宣布了第一個CAI Chongxin選擇的10名獲獎校長名單，“對體育教育教育人們”。中國南部唯一的校長，也是深圳唯一一名校長，是深圳貝斯塔小學的校長Xiong Youping。
“校長Xiong就像一個老頑皮的男孩。他真的很喜歡玩耍和移動。每個開放的一天，他都能聽到他向孩子們講故事……籃球，跳繩和沖刺，看來他看不到他無法做的事情。”父母以這種方式評論了xiong。
鍛煉和閱讀是貝斯塔校園中最美麗的兩個姿勢。作為中國最早促進校園閱讀課程的學校之一，貝斯塔小學的閱讀課程是獨一無二的。國家課程標準要求一年級和二年級的閱讀單詞數量為50,000，而Basda小學的二年級學生的閱讀數量達到了500萬。
體育的本質是人格教育。 “體育傳達了一種精神：競爭，合作，公平，責任，毅力，以及對獲勝和失敗的正確態度……我們為學生提供了豐富多彩的體育活動，以便學生可以學會贏得勝利和輸球；學習何時努力和何時承認失敗。” Xiong Youping說，體育教育還可以促進學生的智力發展，并培養學生的觀察，記憶，想象力，集中和反應，并促進學生的學習發展。
近年來，貝斯塔小學積極促進了學校的體育課程的發展，形成了體育課程，例如“體育促進知識教育”，“特殊運動”（籃球課和足球課）以及“小組和分層教學”。除了體育課程外，每天都可以保證超過一小時的晴天運動時間。
Li Fengjiao：
建立一個詩意的教室，使學生欣賞中國的美麗
作為一名高級中國老師，在葡萄式區著名的中文老師李·范喬（Li Fengjiao）不僅是學校三年級高中的主任，而且還擔任三年級高中“尖銳的刀班”的中文教學工作。今年，她不僅成為在線教書的主持人，而且還通過基于云的方法舉辦并參加了各種工作會議，注意流行病領域的教師和學生的安全，促進了高中三年級的總體教學和流行病的預防和控制工作，并成為學校中最班級的人。
為了精通平臺操作，李·富喬（Li Fengjiao）只能悄悄地去“騰訊天空教室”進行試用課程，直到深夜。為了達到最佳的課堂效果，她還邀請了丈夫和兒子成為學生。流行病爆發了，學生的評論材料被留在學校，因此她親自編譯并印刷了電子案例。她從不帶著溫暖刺痛。在流行病期間，她高三的四名教師被困在湖北流行病地區，其中一名位于武漢流行病地區。 Li Fengjiao幾乎每天向四位老師發送了一條舒適的短信，以給他們精神上的鼓勵。
2007年，Li Fengjiao多次來到古敏地區高中教書并贏得了廣明區和深圳教學比賽的一等獎，并贏得了“深圳中國學院入學考試”的“高級個人”深圳橫崗中學，“深圳大學入學考試”的高級個人，“在大學學院入學考試”中，“在學院學院入口考試中的高級人物”中的老師和中國人的第二名。
“每個人的內心都有'詩歌和距離'，他追求詩意的生活。” Li Fengjiao認為，在以考試為導向的教育階段，學生有沉重的學習任務，容易感到焦慮和疲憊。同時，傳統的教學方法是以教師為中心的，并專注于知識的單向灌輸，這通常更為嚴肅，這使教師和學生之間的距離遠，這不利于教師與學生之間的交流。在這方面，她在課堂上介紹了“詩歌”的元素，將詩歌用作媒介，并進行了有趣的教學，以便學生可以欣賞詩歌的美麗和中文的美。
在20多年的教學中，Li Fengjiao一直堅持：允許學生獲得“文化，精神，心理，內部和主觀”的詩意經驗，這些經驗在具有挑戰性，有趣和美麗的活動情況下，然后發展自己的思想，擴大自己的個性，喚醒自己的精神，從而為他們的詩意生活奠定了基礎。
謹慎：
主張建立一種新型的父母與學校關系
2017年9月4日上午，深圳向大雨發出了紅色警告，要求在全市的小學和中學暫停課程。 Nanwan學校立即通知了學生的父母這一消息，但已有300多名學生到達。現年54歲的校長Xiong Jinshen親自來到學校大門，告訴他他的鞋子很濕，所以他赤腳站在地面上...因此，他成為了一個在線話題。實際上，他每天7點在學校門口歡迎學生，并且已經這樣做了數十年。用他自己的話說：“我已經有32年的工作從未遲到。我必須是第一批上學的老師之一。”
Xiong Jinshen贏得了許多榮譽冠軍，例如深圳高級教育家，朗岡地區人民政府教育監督辦公室的杰出主管，朗岡區的杰出校長以及2017年深圳的十大新聞人物。
開朗而幽默的Xiong對“新型家庭學校關系”有獨特的想法。他主張開放的學校管理，并擴大了學校的家長志愿者委員會，母公司委員會將提供建議并參與解決重大事件的解決方案。目前，Nanwan學校已發展成為一支由200多人和重大影響的家長志愿者組成的團隊，成為學校的美麗景觀。
Xiong Jingshen可以被視為深圳基礎教育行業的“替代”。 “一個人年紀大了，但他的心并不舊，他經常處于良好狀態。”他是一個“老頑皮的男孩”。孩子們喜歡抱住他，稱他為“壞熊”，每天去學校大門辭職。他邀請孩子們到辦公室每天進行心對心的談話，并拯救了幾個想自殺的孩子。他關心每個南旺人。當學校中有38名老師和10名保安人員面臨轉移問題時，他使用了自己獨特的智慧和有效的方式來正確解決困難并避免大規模請愿事件。
在Xiong Jingshen的指導下，Nanwan學校從一所薄弱的學校到該地區具有一定影響的學校。用Xiong Jingshen的話說：“沒有最好的，只有更好！”學校應繼續努力進行適當的教育，并盡力進一步建立“三年制標準化學校，五年特征學校和十年質量的學校”。
Sun Lizhi：
教授“戰斗流行病”來促進歌曲學習
“我和我的祖國都不能分開片刻。無論我走在哪里，贊美詩都會流行...”今年3月，即在高中第二屆中國班級第二屆中國班級第二階級的中國班級班級前10分鐘，這首親切而有力的歌曲在課堂上在線播放，而歌手是Sun Lizhi Lizhi Lizhi lizhi lizhi lizhi，是中國教師的高年級教師。今年年初，新的皇冠流行病突然爆發給教育，教學和學校管理帶來了嚴重的挑戰。為了激發學生對學習的興趣，減輕學生在在線學習中的疲勞，并提高學生的漢語能力和全面的掃盲，Sun Lizhi將歌唱和朗誦的藝術引入了在線漢語教學中。在在線教學中，他重新選擇并錄制了100多首歌曲和朗誦作品，近年來他錄制的800多種個人作品，基于教學目標，他扮演或導致學生根據教學鏈接的需求唱歌和背誦音樂，這極大地激發了學生對學習的興趣。 “孫教師的中文課程吸引了我每天早起參加在線課程。中國的學習已成為一種享受，是我家庭學習的幸福之源。”學生方·新聞說。
Sun Lizhi在積極探索在線教學技術的同時，還深入探討了教學方法和教學內容的改革。其中，整本著名書籍的在線閱讀教學是突破點之一。根據多年的經典作品的仔細閱讀和教學以及撰寫近一百萬個單詞的個人評論專著，Sun Lizhi借用了在線教學平臺，以進行諸如對原始作品的密集閱讀，問題討論，特殊練習，評論和寫作等活動，并推出了一系列原始推文，以在Wechat Public帳戶中引入“ Lizhi Book Garden Garden Garden Garden”和“在線寫作”，并分配了分配的經典作品。學生可以通過放松而愉快的閱讀和寫作經驗來汲取世界上的智慧和力量。
學生周·魯伊（Zhou Rui）說：“在我的漢語學習中，最吸引我的是太陽教師的經典作品的介紹，這引導著我們邁向古代經典，并在看似無聊的古代文本中感受到了歷史的興趣。”
陳市：
“一朵花和葉子”都是學生的教室
“醫生營救了病人，但老師可以影響更多的孩子。” 2006年，現年25歲的陳·恩（Chen Yan）暫時被暫停從Bao'an地區的Anle小學停職，以專注于學習心理咨詢。三年后，當她的大多數同學選擇留在醫院上班時，她選擇再次返回教室。她認為，許多孩子的外部表現形式是面對成年世界的呼喚和表情。
在過去的22年的教學中，陳市一直在不斷探索多元化課程評估的可能性，以便每個孩子都能找到自己的成長點。現在，她已經從一位漢語老師成長為統一的課程開發人員和教學和研究領域的領導者，從班級老師到班級教師工作室主持人。
去年9月，Chen Yan從Nanshan區來到Longhua區，并成為Longhua區Heping實驗小學的中國老師，還擔任學校課程發展中心的負責人。她希望在這所新學校的心理動力學概念下進行深入的課程改革 - 相信人們的內在精神力量，使教室成為兒童試圖犯錯誤的地方。在她看來貝語網校，老師需要創造一個環境，讓孩子們通過生活經驗和實踐中的實踐感受。
“現在，我經常帶我的孩子做很多活動，這些活動在流行的術語中稱為“綜合課程”和“紀律集成”……它可以有很多名字，但最終的方向是真正的學習。”陳市說。她經常將生活融入課堂上，并與各個學科的老師合作，??開發了一個6年的兒童性教育課程“男女之間的差異”。她還開發了近20個有趣且有用的課程，包括“對稱”，“我有一個與春天約會”和“關于地球表面的水名的研究”，因此得出了學生獨立研究的8個小主題，她的學生成就贏得了該市的一等獎。她認為茶，粘土，種子等都可以成為課程。 “花朵和葉子是孩子們看世界的窗戶。教室不是我們的世界，世界是我們的教室。”
Jin Shiqiang：
用陽光的心撫養陽光的人
Jin Shiqiang是Cuiyuan Dongxiao中學的物理老師，也是2020年Luohu區基礎教育體系中小學和中學的“年度最佳老師”。
他從小就在白山和黑水中長大，他的骨頭刻有東北人民的勇氣，樂觀和英勇的熱情。正是這種個性使他堅決選擇在陽光下最光榮的職業：教育。
12年前，Jin Shiqiang畢業于大學。當他第一次來到深圳時，他從事每份工作，再次撞墻。 “我平靜下來，開始思考：深圳是什么樣的城市？這個城市需要什么樣的老師？”
在去狩獵工作的路上，金·希奇安格（Jin Shiqiang）看到了象征深圳精神的青銅雕塑：先鋒牛。 “舊的Niu充滿了力量，鉤住了他的頭，踢了雙腿，他的肌肉突然爆發，他努力將根源從地面上拉出來。我突然意識到：我必須擁有敢于冒險和戰斗的先驅者的精神！”金·什葉派說。
不久之后，不到一年前就建立的Cuiyuan Dongxiao中學為Jin Shiqiang開了大門。 “如果沒有教室，我們將借教室；如果沒有自助餐廳，我們將暫時收集自助餐廳。”在如此艱巨的條件下，學校的所有老師和學生都努力工作，第一屆高中入學考試得分平等深圳橫崗中學，進入了盧胡區的前三名！次年，他在中學入學考試中贏得了盧胡區等于的第一名！他再次贏得冠軍，再次贏得冠軍，直到他連續九次贏得冠軍，在盧胡（Luohu）中排名第一。這是Cuiyuan Dongxiao中學以及Jin Shiqiang的成長道路的進步歷史。
賈斯珀斯（Jaspers）在書中“什么是教育”中寫道：'教育是一棵搖動另一棵樹的樹，一棵樹，云推動了另一個云，靈魂喚醒了另一個靈魂。”我想用一點陽光溫暖我的學生。”金·什葉派（Jin Shiqiang）說，教育不僅是知識的教導，而且是無數生命的創造。 “現在，我們的原始愿望保持不變，但是我們有一個新的使命：遵循生活的光芒，讓深圳教育在示范中帶頭。”
Yao Jing：
帶領學生欣賞音樂
溫柔，美麗，精致而優雅，這是深圳洪林小學的音樂老師Yao Jing的第一印象。直到去年的春節，姚明向她和她的兒子展示了他的兒子，他的冒險之旅是通過微信時光上的現場廣播穿著深圳校服到南極洲，而許多人在瞬間開始再次認識她。去年2月9日，姚明和他的兒子分別穿著深圳學校的制服和冬季和夏季的衣服，在南極大陸的冰和雪中拍照。他們手里舉起了國旗，他們的驕傲充滿了感染他們的朋友圈。
姚明說，她的兒子是在盧胡（Luohu）長大的第二代深圳。她兒子的“愛國主義，感激，陽光和向上”是她多年來擔任盧胡教育道德教育總監的結果。他們在南極洲兩次穿著深圳校服，一個在南極洲的波特角，另一個在南極大墻科學探險站。這是植根于內心的家庭和國家感的一種表達，它展示了深圳教師和學生的國際視野和心臟。
教育是關于通過愛養育愛。新的牙冠肺炎流行的爆發吸引了全國各地人民的心。今年3月，位于盧胡區的Yao Jing夏威夷四弦琴教學工作室的孩子們組織了一個俱樂部，以挑選他們心愛的夏威夷四弦琴，演唱“云表演”，然后唱歌“讓世界充滿愛情”，利用鋼琴的聲音，使Shenzhen和Hubei Hearts的孩子們與Hubei Hearts的孩子們聯系，并與最豐富的Foiefer contrage conforralders互動，并為此提供了最美麗的逆轉。
作為一名音樂老師，Yao Jing的信念和追求使學生享受音樂并建立自信心，而將道德教育融入學科教育一直是她的理念。作為Hongling小學夏威夷四弦琴俱樂部的主持人，她不僅培養了學生對獨立表演的信心，而且還要更多地關注團隊意識的建立。
在Luohu教育改革藝術的領導下，她在學校將“小型樂器進入課堂”的流行率領先，并在課堂上開出來。她還帶領工作室成員去了云南（Yunnan）的加沙（Gasha），在山區深處進行教學和交流，并在伴侶之間的文化遺產和互助中奇妙地開花。
下班后，姚明對社會福利事業充滿熱情，并跟隨婦女聯合會多次訪問成都，重慶和其他地方。她在深圳黨和大眾服務中心，盧胡地區婦女聯合會，社區，學校等舉行了20多個家庭父母教育講座，并與成千上萬的父母和學生討論了家庭教育和親子伴侶的主題，以便更多的家庭可以受益。
Yang Yuhan：
春天和雨水以愛教育人們
她多年來一直擔任高中生物學檢查老師，并且具有出色的教學能力，并被學生稱為“最喜歡的老師”。她在教學比賽和研究項目中贏得了30多個國家，省和地區獎和榮譽；她積極培養年輕的老師，她的學徒制贏得了國家實驗創新比賽的一等獎；她將多年的道德教育經驗投入寫作，將她的職業規劃系列課程匯總在一起，而她主持的主題被評為深圳的主要資助項目，引起了她同齡人在教育方面的關注。
她是Yang Yuhan，高級老師，Henggang高中辦公室和生物學老師的主任。經過17年的教學，她默默地工作，并贏得了深圳杰出老師，深圳新手，朗岡區骨干老師和杰出老師的名譽冠軍。
2020年，流行病的突然爆發破壞了學校的教育節奏。 Faced with difficulties such as being in his hometown, not having a computer, not ideal online course environment, and not being able to broadcast live, in order to make students truly "stop classes but not learning", Yang Yuhan quickly purchased computers and computer handwriting boards, configured the Internet, learned online live broadcast methods, constantly tried classes and polished classes, discussed online with teachers in the same subject group, carefully prepared lessons, and ensured the learning results of senior high school students to the最大程度。
作為道德教育部門的主任，她關心學生的身心健康。她通過提供在線心理學課程，進行心理量表篩查，開放心理教師在線咨詢，定期組織在線課程會議，父母在線訪談和早期警告案件的形式進行心理反流動工作，并取得了顯著的結果。
2012年，她組織了“ Youai Henggao”志愿團隊。目前有來自教師和學生的2,000多名志愿者，他們為社區，福利之家和校園提供廣泛的服務。多年來，她還以資金的形式“收養”并幫助貧困地區的兒童，并訪問了貧困地區多次提供課程和講座，并將她的愛獻給了災難區，殘疾兒童和其他有需要的人。
Xia Xianping：
從學生的角度考慮教育方法
“教學很有趣，研究很有趣。單擊主題熱門話題并點擊互動文章。從學生的角度考慮教育方法，并真誠地鼓掌學生和同事的成長。”他在Xia Xianping的博客上寫了這句話。 Xia Xianping是Yucai中學教師發展中心的主任，也是2019年高中“生物學”人物教育出版社教科書的核心作者。
從鄉鎮中學到縣中學，再到城市高中，再到大學教授，Xia Xianping一直在生物學教學和教學研究的前線已有36年的歷史，并參與了從學校到教育部的各個層次的教學和研究活動。在學生的眼中，他的生物學課程幽默，有趣，流行和生動，并且經常在笑聲中解釋知識，即使他們愿意，他們也不會忘記它們。
只是讓班級有趣的不是Xia Xianping的目標。 “作為自然科學的六個基本學科之一，生物學不僅涉及學習知識，而且還關乎學生科學思維和觀察方法。”因此，隨著網絡技術的發展，Xia Xianping開始將注意力轉移到網絡平臺上。在K12教育論壇的幫助下，他能夠與全國各地的生物教育者建立聯系。他的科學和嚴格的教學態度和扎實的教學技巧迅速吸引了許多“粉絲”。不僅如此，他還為生物學教師建立了自己的平臺“內質網互動平臺”。
自2010年以來擔任廣東著名教師工作室的主持人以來，有100多名教師在Xia Xianping Studio學習。他努力探索教育，教學和教師成長法則，并探索富有成果的互動培訓模型。在數十年的教育，教學和研究中，他享受教學和研究，并享受它。
李·洪利（Li Hongli）：
照顧學生的美麗生活
研究本科建筑和研究生教育的Li Hongli上畢業后去了Vuangming實驗學校教書。學校缺乏歷史和社會老師，學校領導希望她能彌補這一點，因此她成為學校的歷史老師。
從歷史書籍到歷史專業，越來越多的專業知識使李·洪利（Li Hongli）的課堂變得更加生動和有趣，而學生對學習歷史的興趣也始終增強。在學校的第一個高中入學考試中，唯一的A+來自她所教的歷史和社會科目。在過去的十年中，她從跨學科的外行老師逐漸發展到專業歷史老師，并贏得了國家歷史教學設計和紙質評估的一等獎。
“從今天開始，老師會教你成為一個快樂的人。快樂的人必須具有健全的個性和良好的學科知識。要成為我的學生，學會成為一個人是首要任務。”經過20多年的教學，李·洪利（Li Hongli）每當她在頭等艙中教上課時都會說這句話。在流行病期間，學生在家學習，她會定期致電每個學生進行家庭訪問。僅在2020年2月至2020年4月，她就組織了六次在線家長會議，可以說她將所有老師的愛都獻給了每個學生。
李·洪利（Li Hongli）說，教育有兩個主要目的：一個是使人們變得聰明，另一個是使人們高貴。對她來說，為學生實現美好的生活是她的教育理想。
陳亞南：
為年輕教師提供最合適的成長環境
自1990年對深圳教育進行投資以來，Shaxi小學副校長Chen Yaonan在Bao'an教育工作了30年。他將“培養道德和教育人士”的教育概念與教學工作，人事管理和工會服務工作，實現教育以及教學和教師服務的促進和促進。
“我從不認為年輕的老師經驗不足。”當Shaxi小學30歲以下的年輕教師占教師總數的80％以上時，Chen Yaonan堅信年輕的教師不是負擔，并且愿意在教育和教學領域培養和指導他們。 “大師配對，綠藍色的繼承”是陳雅南培養年輕教師的重要措施。在每個學年開始時，他總是與各個學科團體一再談判，以篩選每個年輕的老師，以提供類似的專業匹配和類似人物的大師。
陳亞南（Chen Yaonan）扎根于基層，并在包括Shaxi小學在內的三所街頭學校擔任領導者。憑借他的辛勤工作，這些學校的教育質量和教學取得了長足的進步。他還贏得了榮譽冠軍，例如Songgang Street杰出老師，Songg Street高級教育家，Bao'an District杰出老師，Bao'an District高級教育家和Bao'an District高級教育家。
盡管他即將退休，期待未來，但陳亞南仍處于馬stable中，并有野心。他說，他將繼續以高貴的個性魅力來感染每個老師和學生，樹立榜樣并親自練習，并在滿足人民滿意的教育道路上大步向前邁進。
李·齊安（Li Qiang）：
為學生插入健康因素
Since 2007, he has provided a large number of talents to nationally renowned universities and professional clubs. The schools he teaches include Peking University, Beijing Normal University, East China Normal University, Central China Normal University, South China Normal University, Beijing Youth Team, Hong Kong Youth Team, etc. He is Li Qiang, a high school physical education teacher and head coach of the men's basketball team at Hiraoka Middle School.
As a high-level athlete, Li Qiang studied at Wuhan University of Science and Technology. After graduation, he taught at Hiraoka Middle School and has led his students to achieve success. The Hiraoka Basketball Men's Team he coached represents Shenzhen in the 4 Guangdong Sports Games basketball competitions in 2008, 2012, 2015 and 2018, and won excellent results in the first place, second place and fourth place in the basketball event twice; in 2011, the men's basketball team he led participated in the National Middle School Basketball Championship and won the championship; in 2019, the women's basketball team he led participated in the Guangdong Three-man Basketball Championship and won the championship.
Li Qiang, 37 years old this year, has also won numerous awards. For example, from 2011 to 2019, he won the title of "Outstanding Coach" in Guangdong Province four times and the title of "Outstanding Coach" in Shenzhen nine times; this year, he was named "Outstanding Teacher in Shenzhen" and won the "Shenzhen Sports Outstanding Contribution Award" for his outstanding performance in sports competitions.
In the 13 years of teaching at Hiraoka Middle School, Li Qiang has performed his duties conscientiously, loved students, and worked hard to do his best. He always puts students' growth and development first, is a role model, and has won unanimous praise from teachers, students and parents. He said that physical education has made him understand that sports make people's lives have quality, lay the foundation for human life, and clearly understand that sports has implanted a large number of positive and healthy factors into survival, thus making human survival more valuable. In the future, he will continue to write a new chapter in the cause of education.
Yang Dongsheng:
Reduce burden and increase efficiency for students in high-quality classrooms
In the eyes of children, "Brother Dong" is both a big brother and a strict teacher. Yang Dongsheng, now deputy director of the Academic Affairs Office of Nanwai Wenhua School, is a representative of the school's high-quality teaching. He is not only the first batch of outstanding subject leaders in Nanshan District, but also an advanced individual in basic education in the country.
Yang Dongsheng said that the healthy growth of children is like a chemical reaction, that is, diligent study + scientific guidance = happy growth, and the teacher's care is the catalyst for accelerating this reaction. Therefore, he led the class to create a miracle of 100% admission rate for public general high schools.
In 2018, Yang Dongsheng was named the youngest host of the famous teacher studio in Nanshan District. At the moment of unveiling, he made a solemn promise: to always maintain a heart of love and responsibility, and to wholeheartedly help Nanshan students and young teachers grow. In addition to his busy work, he led the members to conduct collective training, pioneered the five-stage teaching method of chemistry, pursued high-quality classrooms, reduced burdens and increased efficiency for children, and set an example for members to win more than 150 awards. In 2019, it was named one of the top ten famous teachers studios in Nanshan District.
Yang Dongsheng, from Tianshui, Gansu, has always been feeding back to his hometown with a innocent heart. He actively joined the "Green Pepper Plan" to help rural teachers, guided the rapid growth of young rural teachers through online and offline lectures, and went to his hometown and Heyuan many times to deliver classes and lectures. As a chemistry teacher, Yang Dongsheng firmly believes: "If you give your love and youth without any stinginess, you will definitely reap the brilliant beauty of the garden. This is the law of conservation of love and youth."
Zhu Ziding:
Let students express and beautify their lives with art
In September 2003, Zhu Ziding came to Guangming and worked as an art teacher at Matian Primary School. This teaching has been held for 16 years. And his dedicated research on art education began at this time.
When he first arrived at Matian Primary School, Zhu Ziding learned that due to the lack of professional teachers, the school's art education was in a stage of zero foundation. How to do a good job in art education in remote village primary schools? This also made him quite distressed for a moment. In order to solve these problems, he read a lot of educational books, often went out to listen to classes, and even used the Internet to study... He moved forward through exploration and gradually formed his own teaching style as he advanced.
Since 2007, he has attended district-level seminars and demonstration classes many times, sending classes to private schools and remote areas, showing his understanding of classroom teaching to many teachers and discussing it with them. In 2010, his teaching example won the first prize in Guangdong Province and was selected to participate in the training of key art teachers in primary and secondary schools in Guangdong Province in 2012. For 16 years, the school has not arranged any teaching tasks. Zhu Ziding ignored the remuneration and insisted on developing student clubs, tutoring students to paint, and taking students outdoor sketching. The students he tutored have won national and provincial awards.
"Education is life, education is growth, and education is experience transformation" is the educational concept advocated by Zhu Ziding. It is his persistence to adhere to the front line of Guangming Art Education, integrating art and life into classroom teaching, and cultivating students to express life with art and beautify life is his pursuit of aesthetic education. He often tells students, "Art is not just a painting that appears on paper, it is closely linked to our lives. Art that leaves life will eventually leave us."
Wang Xiaohui:
Let students see the world in small classrooms
In 2004, Wang Xiaohui came to Nanshan from Harbin, and has since taken root in Shenzhen's education industry and has fought for it for 16 years. As a senior teacher and director of Yucai No. 2 Primary School, Wang Xiaohui's hard work has also made her a winner of the Yucai Education Group's Special Contribution Award.
The classroom forum is the rain and dew that Wang Xiaohui used to water the children on weekdays, and moisten things silently soak the students' hearts. Her class does not repeat herself or others, and she demonstrates on campus, communicates in groups, and observes the entire district. She loves the classroom with persistence. She won the first prize in the competition in six years, and won the first prize in the teaching competition from district, city, province to national level, and she never stopped.
Wang Xiaohui loves students more deeply. In order to improve students' core literacy, she led the team to develop courses to immerse their childlike innocence, so that all students in the school can see the big world in small classrooms. She hopes that more teachers can give students high-quality company, which is a respect for students' time and life.
A flower blooms alone is not spring, and it plays its own radiation and driving role. Wang Xiaohui has built the Chinese language group of Yucai No. 2 Primary School into an excellent science group in the district. His experience has been shared many times in the district, and he won the Hundred Flowers Awards competition in succession. In the training of young teachers, she led the team to focus on the classroom and carry out serial business training based on problem diagnosis once a week. A large number of new teachers have grown rapidly under her influence, benefiting more students.