更新時間：2021-04-24 19:36:53作者：網(wǎng)絡(luò)
中國有好多教育方針，一個是國家的，國家的教育方針，當(dāng)然是要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高中華民族的素質(zhì)。
可是，中國還有一個教育方針，那就是一切以考上大學(xué)為目標，不管學(xué)生的素質(zhì)，不管其它的，只是以考上大學(xué)為目標。這個目標，是家長與地方政府制定的。而且在中國，執(zhí)行第二個教育方針的學(xué)校，遠比執(zhí)行第一個教育方針的學(xué)校多的多呀。
國家為了執(zhí)行國家的教育方針 ，要求地方不能以高考做為評價學(xué)生的依據(jù)，學(xué)校不能以單純以成績評價學(xué)生。可是，國家的教育方針現(xiàn)很少有學(xué)校執(zhí)行了，絕多數(shù)的學(xué)校的是用自己定的，高考做為教育方針。
大家都執(zhí)行地方上的教育方針。做為一個老師，在這兩個教育方針之間，要做艱難的選擇。老師想當(dāng)一個好老師，想熱愛學(xué)生，想提高學(xué)生的素質(zhì)，可是如果一個老師真的這樣做了，那么社會對他的評價一定不會好的。他要是只是以高考為評價標準，雖然問心有愧，可是大家卻說他是一個好老師。所以要當(dāng)一個好老師，很難的了。
不知道用什么樣的標準。
我國現(xiàn)在基礎(chǔ)教育課程的設(shè)置相對還是合理的，教材上的知識點的設(shè)置是符合學(xué)生的心理發(fā)展的，教材上的作業(yè)習(xí)題也是不多的，難度也是不大的。教育政策也是好的，政策要求培養(yǎng)出實用型人才，創(chuàng)造型人才，復(fù)合型人才。教育改革發(fā)展綱要也明確的給出了要給學(xué)生減壓的政策，要留時間給學(xué)生自己去了解社會，獨立思考，動手實踐和鍛煉身體。國家政策也是越來越重視學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，而不單單是知識的接受和傳承。
國家的總體政策是對的，是符合科學(xué)的，但是國家的考核制度沒變，這逼著學(xué)校老師不得不走老路子，教科書上的任務(wù)是不重，可是學(xué)校老師給學(xué)生布置了很多的課外作業(yè)，給學(xué)生定了比較多的課外書，里面的作業(yè)，書面知識多的和原來沒有區(qū)別。