更新時(shí)間：2024-06-27 08:12:45作者：佚名
本報(bào)記者 陳蕾
李敏（化名）在參加前不久的“秋招”（即秋季校園招聘，每年針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的大型招聘活動(dòng)）時(shí)很傷心——她即將從北京一所985高校畢業(yè)，卻接連被幾家心儀的公司拒絕，“因?yàn)槲冶究飘厴I(yè)于一所普通的、不知名的高?！?。
有一個(gè)場(chǎng)景讓她印象深刻：面試時(shí)，某公司HR直接問她：“你是××大學(xué)畢業(yè)的，我怎么沒聽說(shuō)過這個(gè)學(xué)校？”簡(jiǎn)單寒暄幾句后，對(duì)方把簡(jiǎn)歷還給了她，面試就結(jié)束了。而和她一起去面試的985大學(xué)畢業(yè)的同學(xué)卻被HR看中了。兩人聊了很久，最終被錄用。
“我的自尊心被碾壓得一塌糊涂，本科文憑好像成了我身上的‘污點(diǎn)’?！崩蠲舨唤袊@。
《法制日?qǐng)?bào)》記者近日采訪了解到，像李敏一樣，因本科學(xué)歷而就業(yè)受挫的人還有很多。
多位受訪專家指出，招聘畢業(yè)生只看學(xué)歷，會(huì)損害員工公平就業(yè)權(quán)利，容易導(dǎo)致人力資源錯(cuò)配，給用人單位帶來(lái)潛在損失。建議發(fā)揮《就業(yè)促進(jìn)法》在現(xiàn)行勞動(dòng)法律框架中的作用，引導(dǎo)企業(yè)消除學(xué)歷歧視。同時(shí)，相關(guān)部門應(yīng)發(fā)布學(xué)歷歧視典型案例、指導(dǎo)性案例，警示企業(yè)重視畢業(yè)生平等就業(yè)權(quán)利，進(jìn)一步優(yōu)化就業(yè)環(huán)境。
企業(yè)看重第一學(xué)位
求職者感到受到歧視
李敏是重慶人，她以前成績(jī)很好，但高考前得了一場(chǎng)大病，成績(jī)不夠好，沒能考上當(dāng)?shù)氐钠胀ǜ咝！＿M(jìn)入大學(xué)后，為了提高自己，她刻苦學(xué)習(xí)，不僅獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)勵(lì)，還成為學(xué)校第一位考上北京985高校讀研的學(xué)生。
“我當(dāng)時(shí)很自豪，很多學(xué)弟學(xué)妹都說(shuō)，我讓他們看到了無(wú)限的可能。”李敏告訴記者，當(dāng)年高考落榜的陰霾也一掃而空。
然而，在讀研期間，李敏的自豪感卻逐漸消失。她不僅發(fā)現(xiàn)自己與很多本科就讀985高校、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)相比并沒有什么優(yōu)勢(shì)，更重要的是，“非985、非211”的標(biāo)簽似乎始終伴隨著自己。即便是寒暑假實(shí)習(xí)，用人單位似乎也非?？粗亍斑@一點(diǎn)”。
讓她尤為沮喪的是這次“秋招”的經(jīng)歷。李敏把簡(jiǎn)歷投給了幾家自己看中的公司，但大部分公司都沒有回應(yīng)。她發(fā)現(xiàn)，這些公司大多要求求職者填寫第一學(xué)歷，而第一學(xué)歷分為三類：985院校、211院校、普通本科院校。她無(wú)疑屬于第三類普通本科院校。
后來(lái)，李敏吸取了教訓(xùn)，簡(jiǎn)歷上只寫了研究生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但面試時(shí)還是會(huì)被問到本科學(xué)校，提到本科學(xué)校時(shí)，面試官往往會(huì)投以意味深長(zhǎng)的眼神，面試就草草結(jié)束，沒有后續(xù)內(nèi)容。
“我感覺自己因?yàn)橐患?jí)學(xué)位而遭受了歧視，仔細(xì)想想就覺得很難過。”李敏說(shuō)。
來(lái)自湖北武漢的陳思思（化名）有著和李敏相似的經(jīng)歷，她也是從非985高校畢業(yè)，后考入北京一所985高校。她做了一個(gè)表格，記錄自己的求職過程，包括公司名稱、簡(jiǎn)歷投遞時(shí)間、是否有回音、是否進(jìn)入首輪面試、是否進(jìn)入復(fù)試等。記者看到，“是否進(jìn)入首輪面試”一欄的結(jié)果基本都是“未通過”。
“很多公司在意求職者的本科學(xué)歷、是否全職、是否是985或211院校的。有的公司比較直接，明確表示不招非985、211院校的應(yīng)聘者。有的公司比較含蓄，沒有明說(shuō)，但在投簡(jiǎn)歷或者面試的時(shí)候，就能明顯感覺到這種感覺?！标愃妓颊f(shuō)。
對(duì)此，一位來(lái)自“大廠”(大型互聯(lián)網(wǎng)公司)的HR告訴記者：“我們招部門產(chǎn)品經(jīng)理的時(shí)候，要求是研究生學(xué)歷，第一學(xué)歷要求是211大學(xué)，核心部門的第一學(xué)歷要求是QS100(全球百?gòu)?qiáng)大學(xué)排名)，越是頂尖公司、核心崗位，對(duì)第一學(xué)歷的要求就越高?！?/p>
“如果簡(jiǎn)歷上只寫研究生，沒有寫本科，那就說(shuō)明第一學(xué)歷不符合要求?！痹揌R說(shuō)。
在浙江杭州從事人力資源管理工作的李女士證實(shí)：“我們公司領(lǐng)導(dǎo)比較看重學(xué)歷2024年專升本第一學(xué)歷，所以只招985、211高校的畢業(yè)生，如果報(bào)名人數(shù)多的話，我們也會(huì)考慮應(yīng)聘者的本科院校?！?/p>
由于這一現(xiàn)象比較普遍，社交平臺(tái)上的討論也不少。“本科畢業(yè)是不是永久性傷害？”“上午向HR申請(qǐng)了offer，下午卻被HR告知只招‘雙一流’大學(xué)的學(xué)生”等帖子引發(fā)熱議。有接受采訪的畢業(yè)生甚至以自嘲的口吻向記者抱怨，“本科畢業(yè)不好就像有犯罪記錄”……
違反法律是不公平的
產(chǎn)生不良的價(jià)值觀
事實(shí)上，“一級(jí)”本身就是一個(gè)錯(cuò)誤的概念。
2021年9月，有網(wǎng)友在教育部互動(dòng)論壇留言詢問：“專科升本科（非成人高校?？粕究疲┊厴I(yè)后的第一個(gè)學(xué)歷是專科還是本科？”
教育部答復(fù)稱，學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)文化教育和技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，國(guó)家教育行政部門相關(guān)政策和文件中沒有使用“第一個(gè)學(xué)歷”的概念。
公開數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)共有3000多所高校，其中985、211、“雙一流”高校僅有百余所，占比約0.4%。也就是說(shuō)，所謂本科畢業(yè)的都是985、211高校，這在大學(xué)生中只是很小的一部分。
多位受訪專家認(rèn)為，企業(yè)在招聘時(shí)強(qiáng)調(diào)本科學(xué)歷，涉嫌就業(yè)歧視，侵犯了勞動(dòng)者的平等就業(yè)權(quán)利。
“學(xué)歷不是法律概念，不等同于職業(yè)能力，只是體現(xiàn)應(yīng)聘者之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和背景。用人單位在招聘過程中對(duì)學(xué)歷進(jìn)行限制，并基于刻板印象對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行差別對(duì)待，這種做法違反了勞動(dòng)法，侵犯了勞動(dòng)者的平等就業(yè)權(quán)利。”西南政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)院講師楊亞云說(shuō)。
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)法學(xué)院教授姚金菊認(rèn)為，基于學(xué)歷的歧視會(huì)產(chǎn)生類似法律規(guī)范的引導(dǎo)和預(yù)測(cè)作用，影響受歧視群體自我發(fā)展、貢獻(xiàn)社會(huì)的積極性，產(chǎn)生負(fù)面的價(jià)值取向——無(wú)論他們?nèi)绾闻Γ紵o(wú)法消除學(xué)歷的污名。長(zhǎng)此以往，不利于社會(huì)健康發(fā)展，甚至可能導(dǎo)致階層固化現(xiàn)象。
不過，在記者采訪的多位2024屆畢業(yè)生中，面對(duì)這種不平等待遇，雖然很多人知道可以向勞動(dòng)監(jiān)察部門反映2024年專升本第一學(xué)歷，但都選擇了“沉默”。理由是多種多樣的：對(duì)方?jīng)]有說(shuō)清楚，不能確定自己是因?yàn)楸究茖W(xué)歷才沒被錄用；只想繼續(xù)找工作，不想在這件事情上浪費(fèi)精力；歧視本科畢業(yè)生的公司并不只一家，覺得投訴也起不到什么作用，等等。
“個(gè)人維權(quán)難度大，且往往收效甚微，所以不愿意向勞動(dòng)監(jiān)察部門反映情況?！睏顏喸普f(shuō)。
對(duì)于學(xué)歷歧視現(xiàn)象頻發(fā)，姚金菊認(rèn)為，擴(kuò)招是原因之一。大量畢業(yè)生進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，用人單位尤其是“大公司”有了選擇空間，設(shè)置了各種不合理的門檻。加之用人單位的選拔標(biāo)準(zhǔn)、招聘成本、崗位數(shù)量、結(jié)構(gòu)優(yōu)化等因素，強(qiáng)化了這種歧視。由于綜合招聘考核成本高，不符合大多數(shù)企業(yè)追求效率和利潤(rùn)的原則，學(xué)歷成了方便快捷的篩選條件。
受訪專家認(rèn)為，勞動(dòng)法并未明確列舉學(xué)歷歧視，包括基于學(xué)歷的歧視，且原則性的規(guī)定難以應(yīng)對(duì)各類就業(yè)歧視現(xiàn)象，給企業(yè)等用人單位歧視學(xué)歷留下了漏洞。
在法律層面澄清
發(fā)布案例警示企業(yè)
我國(guó)歷來(lái)重視保障勞動(dòng)者平等就業(yè)權(quán)利。
2020年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代深化教育評(píng)價(jià)改革總體方案》指出，黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)要帶頭扭轉(zhuǎn)“唯名?！薄拔▽W(xué)歷”的用人導(dǎo)向，要按照崗位需求合理制定招聘條件、確定學(xué)歷要求，在招聘公告和實(shí)際操作中，不得以畢業(yè)學(xué)校、海外留學(xué)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式等作為限制性條件。
在法律層面，《就業(yè)促進(jìn)法》規(guī)定勞動(dòng)者享有平等就業(yè)、依法自主擇業(yè)的權(quán)利，勞動(dòng)者就業(yè)不得因民族、種族、性別、宗教信仰等差異而受歧視?！秳趧?dòng)保障監(jiān)察條例》明確規(guī)定，勞動(dòng)保障行政部門實(shí)施勞動(dòng)保障監(jiān)察的職責(zé)之一是“檢查用人單位遵守勞動(dòng)保障法律、法規(guī)和規(guī)章的情況”。
就業(yè)是民生之本，根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2024年我國(guó)高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)將達(dá)到1187萬(wàn)人，如何減少和避免本科畢業(yè)生在求職過程中遭遇歧視？
受訪專家認(rèn)為，首先需從法律層面明確一切形式的基于學(xué)歷的歧視，包括基于第一個(gè)學(xué)歷的歧視。
“《就業(yè)促進(jìn)法》明確禁止基于民族、種族、性別、宗教信仰、殘疾、傳染病病原攜帶者的就業(yè)歧視。雖然沒有包括一級(jí)歧視，但在非窮盡列舉的立法模式下，用人單位不得基于這一與工作無(wú)關(guān)的特征而歧視應(yīng)聘者。”楊亞云說(shuō)。
她建議立法機(jī)關(guān)對(duì)就業(yè)促進(jìn)法的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行解釋，或在修改就業(yè)促進(jìn)法時(shí)將教育歧視列出，為社會(huì)提供明確的法律指引。
姚金菊認(rèn)為，《就業(yè)促進(jìn)法》在明確規(guī)定法定的禁止差別對(duì)待事由時(shí)，在結(jié)尾使用了“等”字，說(shuō)明該條款是一個(gè)開放性條款，并非窮盡式的列舉，可以作為消除一級(jí)歧視的基本規(guī)則；《就業(yè)促進(jìn)法》第三章著重保護(hù)相對(duì)弱勢(shì)群體，同時(shí)也規(guī)定了用人單位的相關(guān)義務(wù)。
“招聘適合崗位的畢業(yè)生是包括企業(yè)在內(nèi)的用人單位的權(quán)利，法律制度不應(yīng)該過分干涉企業(yè)聘用勞動(dòng)者的自由。因此，在現(xiàn)有勞動(dòng)法律框架下，可以發(fā)揮《就業(yè)促進(jìn)法》的規(guī)制作用，引導(dǎo)企業(yè)消除基于初等程度的歧視?！币鹁照f(shuō)。
她建議，各級(jí)勞動(dòng)行政部門可以通過派員巡查、抽查等形式，監(jiān)督用人單位在招聘過程中是否遵守公平就業(yè)原則，對(duì)存在“一級(jí)歧視”行為的用人單位，可以依職權(quán)或經(jīng)申請(qǐng)給予一定程度的行政處罰，并將處罰情況作為典型案例進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)用人單位平等對(duì)待每一位勞動(dòng)者。
根據(jù)《就業(yè)促進(jìn)法》，勞動(dòng)者受到就業(yè)歧視，有權(quán)向人民法院提起訴訟。
姚金菊認(rèn)為，司法機(jī)關(guān)可以公布關(guān)于一級(jí)歧視的典型案例、指導(dǎo)性案例，警示企業(yè)關(guān)注每一位高校畢業(yè)生的平等就業(yè)權(quán)利。
“可考慮將其納入檢察院公益訴訟范圍，督促相關(guān)行政部門充分履行職責(zé)，發(fā)揮典型案例的示范作用。”楊亞云表示，同時(shí)，司法機(jī)關(guān)應(yīng)高度重視平等就業(yè)權(quán)利糾紛相關(guān)案件的審理，建立相應(yīng)的司法審查標(biāo)準(zhǔn)，以個(gè)案為抓手，依法懲處用人單位的一級(jí)歧視行為。