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現(xiàn)在高校里流行211、985、雙一流，天天有人說我是第一批211、985，看不起二三線大學。我問你，中國第一所三線大學是哪所？我猜99.99%的人都不知道。

今天給大家介紹的是國內(nèi)第一所三級甲等大學：鄭州大學升達經(jīng)貿(mào)管理學院，現(xiàn)已更名為：鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院。

1922年農(nóng)歷6月，王光亞出生于河南省鞏義市海上橋村一個普通農(nóng)民家庭，童年、少年時期在家鄉(xiāng)度過，1947年去臺灣。

1990年9月，闊別家鄉(xiāng)43年的王光亞回到內(nèi)地探親。他為祖國翻天覆地的變化而欣喜，但又為家鄉(xiāng)河南高等教育不發(fā)達，許多適齡青年無緣上大學而憂心忡忡。

“家鄉(xiāng)的教育落后鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院學費，我要貢獻自己的力量！我空手離開生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，但我不能空手而歸。特別是作為一個從事教育事業(yè)四十多年的人，我更應該為家鄉(xiāng)、祖國的教育多做貢獻。”王光亞決定回國辦學，在鄭州創(chuàng)辦了經(jīng)貿(mào)大學。

1991年，王光亞回到河南，向有關教育部門提出辦學建議。但教育部門束手無策，因為大陸沒有民辦高校的先例，更別說直接辦本科院校了。王光亞是臺灣人，此事牽涉到復雜的海外關系，教育部門便將此事上報省委、教育部。

在當時的政策環(huán)境下，外資無法取得大陸獨立辦學資格，教育部也從未遇到過這樣的事情。辦大學不像辦小學，需要硬件等諸多條件，只能把球踢回河南：“你們自己決定吧。”（基本就是這個意思。）

省里覺得這個學校是個好東西，但當時沒有政策支持，于是就想到了自己的兒子——鄭州大學，不如用鄭州大學的名義招生，相關老師基本都是鄭州大學的老師和退休教師，經(jīng)過多方協(xié)商，師資力量才有保障。

談判的最終結(jié)果是教育部一位副部長來到鄭州，要求鄭州大學代表國家委托管理升大，并對升大的辦學方向和質(zhì)量負責。

1993年，在省政府的熱情邀請下，王光亞先生毅然沖破重重阻力，投入其在臺灣的兩億多元積蓄，于當年3月開始籌建升達大學。就這樣，中國第一所三年制學院誕生了：鄭州大學升達經(jīng)貿(mào)管理學院。但當時還沒有三年制學院的概念，只有一二年級。當時，鄭州大學升達經(jīng)貿(mào)管理學院管理學院在河南以二年級招生，河南醫(yī)科大學（2000年并入鄭州大學）還在以二年級招生。

2006年以前，升達畢業(yè)生取得的畢業(yè)證和學位證與鄭州大學學生取得的畢業(yè)證和學位證一模一樣，唯一的區(qū)別就是畢業(yè)證上的編號，這個編號只是內(nèi)部人員用來區(qū)分的。鄭州大學是河南省唯一進入國家211工程的重點大學（現(xiàn)已成為世界一流大學），因此鄭州大學畢業(yè)證的價值可見一斑。

按照當時的招生政策，升達作為二級學院，可以獲得與鄭州大學相同的文憑，還可以降低錄取分數(shù)線。對于很多考試成績不夠考全國重點大學的考生來說，考入升達經(jīng)貿(mào)管理學院自然是一個非常好的機會。鄭州大學的錄取分數(shù)線比一本線（首批重點大學本科線）高出幾十分，而升達大學的錄取分數(shù)線基本是二本線。因為以鄭州大學命名，頒發(fā)鄭州大學的文憑，所以鄭州大學升達經(jīng)貿(mào)管理學院的錄取分數(shù)線很高，比二本線高出二三十分，分數(shù)線遠高于河南科技大學（當時的洛陽工學院）、河南工業(yè)大學（當時的鄭州糧食學院）、河南理工大學（當時的焦作工學院）。 2003年以前的河南考生都知道，圣達的文憑很值錢。

王光亞曾多次表示，他不會從自己在河南創(chuàng)辦的大學中，拿走一分錢回臺灣，“將來我要把這所學校捐獻給國家網(wǎng)校頭條，我無貪、無私、無回報。”

王光亞在《我與圣達》一書中寫道：“我在此重申，圣達學院不是我的個人財產(chǎn)，圣達是國家和社會的。我創(chuàng)辦圣達學院，完全是為了回報國家，培養(yǎng)人才鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院學費，回饋社會。在這世間，我們?nèi)帐巢蛔惆肷姑卟蛔闫叱撸嗦愣鴣恚筛蓛魞舳ィγ摬恢狄惶幔@是一位老園丁的心聲。”

但升大的附屬辦學模式遭到了鄭州大學眾多教職工的強烈反對，指責其實際上是花錢買文憑，損害了鄭州大學的品牌聲譽（后來華中科技大學也遭遇了同樣的情況）。直到2002年，升大借鄭州大學文憑的“好日子”才結(jié)束。一些二級學院憑借名校文憑、錄取門檻低等優(yōu)勢，吸引了大批學生，一度超過本部學生，引發(fā)的質(zhì)疑和指責越來越多，促使教育部在當年調(diào)整政策，要求高校如實注明本部二級學院學生的學歷證明，以區(qū)別于本部學生。

“我們長期被升大廉價剝削，他們不守規(guī)矩。”鄭州大學一位管理人員抱怨，升大至少從1994年到2003年對鄭州大學“摳門”。按照內(nèi)地其他高校二級學院的管理慣例，母校每年要收取二級學院學生學費10%的“管理費”。鄭州大學曾派副校長吳益明到升大交涉收取“管理費”，但未果。

鄭州大學教務處一位副主任證實，盛達從2003年以后每年才給鄭州大學打錢，但人均不到100元，“基本都是辦理相關證件的費用”。另一個細節(jié)是，盛達在建校40周年時，給鄭州大學送了40臺電腦，他們估算優(yōu)惠金額在30多萬元，“這也是他們十多年來對鄭州大學的唯一一次捐助”。

2006年，爆發(fā)了畢業(yè)證之爭，引起國內(nèi)外的廣泛關注，甚至湖南省教育部也不得不作出表態(tài)。

隨后，類似事件在華中科技大學等高校陸續(xù)發(fā)生，華中科技大學學生憤怒地向校長提出質(zhì)問，但校長卻無言以對。

不管怎樣，升大為河南乃至全國的高等教育開創(chuàng)了先河，截至目前，全國已有上千所三級院校，為中國高等教育做出了不可磨滅的貢獻。

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門前洪水泛濫，文憑也開始泛濫

最后：永遠記住王光亞醫(yī)生。