2020年湖南推進岳麓山大學科技城建設，中南、湖大、師大有望實現學生課程互選學分互認
更新時間：2025-04-13 11:35:25作者：佚名
SANXIANG METROPOLIS每日hunan新客戶于3月13日報道（記者Huang Jing）信用認可，教師招聘和課程選擇 - 這是我們省促進Yuelushan大學科學技術城的建設和發展的重要任務。來自桑克森大都會的一名記者每日從湖南省教育部獲悉湖南師范大學教務管理系統登錄，今年，中央南大學，匈牙利大學和匈奴師范大學的學生有望成為現實。此外，為了提高該省的高等教育質量和水平，今年我們將加強一流的專業的建設，確定一批省級的“黃金課程”，并努力創建一批國家的“ Golden Courses”。
中部南方，胡大學和師范大學預計將在今年同時參加
今年，一些學生可以同時意識到他們希望參加中部南部，湖大學和師范大學！省級教育部高等教育部清楚地表明，有必要促進Yuelushan國立大學科學技術城市中相互選擇的課程和相互認可。監督和指導三所大學，包括中央南大學，湖南大學和湖南師范大學，每所學校都選擇了對其他兩所學校的學生的共同需求的高質量課程，以攻讀選修課。計劃提供9個相互選擇的課程，20個相互認可的學分和450名學生。
根據“關于促進Yuelushan大學科學與技術城市的建設和發展的實施意見”，于去年9月發表，以確保學生在學校中學生的課程選擇需求的前提，Dakecheng大學選擇高質量的高質量課程或某些大學課程的高質量高質量課程或其他大學的學生在其他大學中的某些課程，以便為其他大學提供專門的獨立性。實施在線開放課程以實現跨學會選修課，學生將根據自己的個人需求進行獨立的選擇。共同建立學校間信用認可和轉換系統。學生的所在學校應審查和批準學生的跨學院選修課程。開放課程的學校應進行評估和頒發課程證書或頒發課程結果，并應復制到學生所在的學校的學術事務部門以供審查和批準。
記者了解到，這三所大學在跨學校的選擇中進行了探索，因為它們位于Yuelu Mountain的腳下，并且彼此接近。早在2003年，這三所學校就開始了研究生課程的相互選擇。 2016年1月，霍南大學與中部南大學和匈奴師范大學簽署了“關于選修課程相互入學（文化質量課程）的框架協議”。霍南大學在中央南大學和湖南師范大學提供兩種不同的一般選修課程，中央南大學和匈奴師范大學在湖南大學提供了五門通用選修課程。 “您可以聽到各種學校中的“互聯網名人老師”的講座而不離開學校的講座”使學生喜歡它。
行業內部人士分析了德克市已經??聚集了許多大學。盡管它被墻壁隔開了，但這些課程并沒有彼此開放，形成了隱形的障礙。加強該地區大學之間的合作，打破大學之間的不可見障礙，以有序和理性的方式開放一些課程和相互認可的信用，實現在更大范圍內公開共享高質量課程資源的公開共享，并實現最大程度地利用教育和教學資源，這不僅是對大學生的最大祝福，還可以良好地衡量一種良好的教育，以建立一項必要的教育，并有必要的教育能夠良好的教育。在特定的實施過程中，還必須協調課程安排，課程數量，教師工資等，以解決跨學會課程選擇帶來的問題。
450個省級一流專業積分的項目建設
今年，我們的省將如何促進高級本科教育和一流的本科專業的建設并提高人才培訓的質量？據報道湖南師范大學教務管理系統登錄，我們的省將專注于荷蘭的高質量經濟和社會發展的需求貝語網校，專注于新的工程，新醫學，新的農業科學和新的文科藝術，重點介紹了機密的發展和特征性發展，并建立了約450個省級一流的專業點，努力創造一系列國民專業的專業人士，并提高了整體專業的建筑，并促進了整體專業的建筑，并促進了整體專業的良好的質量。
同時，根據湖南的實際情況，我們將研究和制定一項建設一流本科課程的實施計劃，以促進全省的大學，以創建高端，創新和具有挑戰性的“黃金課程”。確定一批在線，離線，在線和離線混合，虛擬模擬以及社會實踐的省級“黃金課程”，并努力創建一批國家“ Golden課程”。探索基于省級“ Golden Courses”的智能教室的智能課堂“ Golden課程”特殊項目的建立。在加強課程的意識形態和政治結構時，我們將協調課程，教室，教科書和課程的意識形態和政治工作，并為專業教師的教育作用提供全面發揮。選擇許多意識形態和政治演示課程，著名的教學教師和課程團隊，為課程設立了許多意識形態和政治研究項目，并為大學和大學的意識形態和政治教學建立了許多意識形態和政治教學示范中心。
為了改善教師的教學和教育能力，我們的省將加強今年的基層教學組織的建設。已經建立了建立約300個省級本科教學團隊的項目，展示并領導著全省的大學，以改善基層教學組織，廣泛進行教育和教學研究活動，并使教師變得“更強大”。
學生“學習”和其他事情的實踐不起作用。今年，將敦促大學和大學有效地加強學術風格的建設，嚴格實施課堂教學管理措施，嚴格管理和使用課堂，手機和測試管理的學生，并加強對課堂教學過程的監督。