更新時(shí)間：2021-04-24 20:02:22作者：網(wǎng)絡(luò)
語(yǔ)文學(xué)科網(wǎng)址大全
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1．“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力”是語(yǔ)文課程的基本理念。對(duì)這一理念，你是怎樣理解并在教學(xué)實(shí)踐中加以實(shí)施的？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。
2．教育部頒布的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“實(shí)施建議”中提出了哪些“教學(xué)建議”？請(qǐng)你先分條簡(jiǎn)述這些“教學(xué)建議”，再聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，就某一條教學(xué)建議簡(jiǎn)要說(shuō)明貫徹情況。
第二部分（30分）
3．鑒賞文學(xué)作品中的人物形象，是文學(xué)作品教學(xué)的重要目標(biāo)，也是提高學(xué)生文學(xué)作品鑒賞能力的重要內(nèi)容。而教師的指導(dǎo)得法，對(duì)學(xué)生鑒賞能力的形成和提高起著重要作用。你是怎樣指導(dǎo)學(xué)生鑒賞文學(xué)作品中的人物形象的？請(qǐng)舉例簡(jiǎn)要闡說(shuō)。
4．復(fù)述、討論、交流，是鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)能力的有效方式。下面是聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練課文《牛頓》的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，你認(rèn)為這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)具有哪些教學(xué)功能和意義，請(qǐng)作出簡(jiǎn)要評(píng)析。
一、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練一：講述牛頓經(jīng)歷
1.整理牛頓一生經(jīng)歷(填表法) 2.口述牛頓一生經(jīng)歷
二、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練二：復(fù)述牛頓故事
按原文具體復(fù)述——概括要點(diǎn)復(fù)述——變換人稱(chēng)復(fù)述——想像拓展復(fù)述
三、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三：分析牛頓成功秘訣
分析牛頓的語(yǔ)言，討論成功的因素。
*5．（該題申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)者必做，申報(bào)中級(jí)職稱(chēng)者不做）作文講評(píng)是作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是提升學(xué)生作文水平的有效途徑。請(qǐng)你簡(jiǎn)述自己作文講評(píng)教學(xué)的過(guò)程和方法，并分析其教學(xué)功能。
第三部分（40分）
6．閱讀下面這首詩(shī)，寫(xiě)一篇賞析性短文，鑒賞詩(shī)的意象、意境、語(yǔ)言以及表現(xiàn)技巧。可以鑒賞某一方面，也可以鑒賞幾個(gè)方面，不少于400字，題目自擬。（40分）
錢(qián)塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
初中語(yǔ)文試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第一部分（30分）
1．（15分）
參考答案（要點(diǎn)）：
理解：①開(kāi)發(fā)語(yǔ)文實(shí)踐的資源。語(yǔ)文是母語(yǔ)教育課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。②注重語(yǔ)文實(shí)踐的途徑。培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力的主要途徑是語(yǔ)文實(shí)踐，不宜刻意追求語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)和完整，語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程是學(xué)生讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)不斷實(shí)踐的過(guò)程，是學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中受到熏陶感染的過(guò)程。
實(shí)施：構(gòu)建以學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)為主的教學(xué)過(guò)程，積極開(kāi)發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源，充分提供語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)等。
評(píng)分辦法：理解10分，意思符合，較全面、正確，9—10分；意思基本符合，7—8分；有明顯欠缺，5—6分；嚴(yán)重欠缺，4分及以下。實(shí)施5分，意思符合，較全面、正確，4—5分；意思基本符合，2—3分。
2．（15分）
參考答案（要點(diǎn)）：
教學(xué)建議：①充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。②在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。③重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。④正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。⑤遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。
自我分析：能結(jié)合上述教學(xué)建議，對(duì)自己的教學(xué)作出正確的分析即可。
評(píng)分辦法：教學(xué)建議10分，每條2分，意思符合即可；自我分析5分，視答題情況給分。
第二部分（30分）
3．參考答案（指導(dǎo)要點(diǎn)）：
應(yīng)包括內(nèi)容和方法的指導(dǎo)。內(nèi)容上，指導(dǎo)學(xué)生把握鑒賞的角度，即分析人物的性格，形成性格的原因，作品塑造人物的社會(huì)意義；方法上，指導(dǎo)學(xué)生從具體的語(yǔ)言材料著手，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與鑒賞實(shí)踐，提倡學(xué)生有自己的體驗(yàn)和感悟。
評(píng)分方法：（該題申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)10分，申報(bào)中級(jí)職稱(chēng)15分）意思符合，比較全面正確，9—10分（13—15分）；基本符合，7—8分（10—12分）；明顯欠缺，4—6分（7—9分）；嚴(yán)重欠缺，4分及以下（6分及以下）。
4.參考答案（要點(diǎn)）：
①根據(jù)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練課文的教學(xué)要求，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的傾聽(tīng)和表達(dá)的能力。②采用多種復(fù)述訓(xùn)練的方式，由淺入深，由易到難，層層遞進(jìn)。③在培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、想像能力和創(chuàng)造能力。④注重情感、態(tài)度和價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，開(kāi)發(fā)課文的教育意義。⑤注重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。
評(píng)分辦法：（該題申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)10分，申報(bào)中級(jí)職稱(chēng)15分）意思符合，比較全面正確，9—10分（13—15分）；基本符合，7—8分（10—12分）；明顯欠缺，4—6分（7—9分）；嚴(yán)重欠缺，4分及以下（6分及以下）。
5．參考答案：
教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)：①作文講評(píng)的多重功能；②培養(yǎng)學(xué)生思考、表現(xiàn)和評(píng)價(jià)能力；③注重交流寫(xiě)作心得，尊重學(xué)生的獨(dú)特情感和真切體驗(yàn)；④發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用。
評(píng)分辦法：（該題申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)者做，滿(mǎn)分10分）設(shè)計(jì)科學(xué)且分析在理，9—10分；基本符合，7—8分；明顯欠缺，4—6分；嚴(yán)重欠缺，4分及以下。
第三部分（40分）
6．（40分）
鑒賞的內(nèi)容要點(diǎn)：①意象：選取典型景物，充滿(mǎn)早春氣息，意象豐富，特征鮮明。早
鶯、新燕、亂花、淺草、綠楊。②意境：表達(dá)詩(shī)人熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。③語(yǔ)言：對(duì)仗工整，用字富有表現(xiàn)力。④技巧：以景襯情，寫(xiě)景抒情。