更新時(shí)間：2021-04-24 21:49:28作者：網(wǎng)絡(luò)
245.
論×地的民間小調(diào)
246.
論×地的勞動(dòng)歌
247.
論×地的婦女苦歌
248.
論×地的諷刺歌謠
249.
論×地的情歌
250.
論×地的儀式歌
251.
論×地的兒歌、童謠
252.
論×地的政治諺語
253.
論×地的勞動(dòng)諺語
254.
論×地的諺語的藝術(shù)特點(diǎn)
255.
論×地民間長(zhǎng)詩(shī)的藝術(shù)特色
256.
xx
族遠(yuǎn)古神話與民族精神
257.
xx
族神話的超人形象體系
258.
xx
族民間情歌與民族審美意識(shí)
259.
xx
族民間傳說的傳奇性
260.
xx
族遠(yuǎn)古風(fēng)習(xí)歌的文學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值
261.
xx
族機(jī)智人物故事的智人形象
262.
xx
族動(dòng)物故事的哲理性
263.
少數(shù)民族民間文學(xué)與中學(xué)語文教學(xué)
五、
語文教育教學(xué)方向
1.
論小學(xué)（初中、高中）語文課堂教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用
2.
小學(xué)（初中、高中）語文教師素養(yǎng)與課程改革關(guān)系的辯證思考
3.
淺談目標(biāo)教學(xué)在小學(xué)（中學(xué)）語文課堂中的運(yùn)用
4.
淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語文興趣的培養(yǎng)
5.
中學(xué)語文美育的途徑與方法淺探
6.
論語文教師個(gè)人魅力對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響
7.
論小學(xué)語文教學(xué)中詞匯的積累
8.
多媒體技術(shù)與語文教學(xué)關(guān)系淺析
9.
語文課堂語言藝術(shù)初探
10.
語文課堂調(diào)控藝術(shù)初探
11.
論語文學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造
12.
學(xué)校文化資源與語文教育
——以
xx
學(xué)校為例
13.
論語文學(xué)習(xí)的情感態(tài)度與價(jià)值觀
14.
語文誦讀教學(xué)的藝術(shù)
15.
論語文自主學(xué)習(xí)
16.
語文素質(zhì)教育的內(nèi)涵及其策略
17.
對(duì)語文教育中倡導(dǎo)“人文精神”的思考
18.
中學(xué)語文口語交際教學(xué)初探
19.
傳統(tǒng)文化與語文教育
20.
淺談中學(xué)語文教學(xué)中工具性與人文性的結(jié)合
21.
論小學(xué)高年級(jí)語文教育中的語感培養(yǎng)
22.
欠發(fā)達(dá)地區(qū)小學(xué)（中學(xué)）語文教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策——以
XX
地區(qū)為例
23.
試論小學(xué)語文課程資源的開發(fā)與利用——以
XX
地區(qū)為例
24.
淺談小學(xué)語文錯(cuò)別字教學(xué)——以
XX
地區(qū)為例
25.
淺析初中（小學(xué)）生作文“假話現(xiàn)象”
26.
論中學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作的關(guān)系——以
XX
地區(qū)為例
27.
淺論小學(xué)語文教學(xué)中的提問技巧——以
XXX
為例
28.
關(guān)于中學(xué)（小學(xué)）語文記敘文教學(xué)的思考
29.
關(guān)于中學(xué)（小學(xué)）語文知識(shí)教學(xué)的思考
30.
關(guān)于中學(xué)（小學(xué)）語文課后練習(xí)的思考
31.
中學(xué)（小學(xué)）語文教學(xué)板書設(shè)計(jì)淺談
32.
中學(xué)（小學(xué)）語文良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成途徑探析
33.
淺議中學(xué)（小學(xué)）語文閱讀與寫作的統(tǒng)一
34.
略論中學(xué)（小學(xué)）的課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)
35.
多樣文化與語文教育的關(guān)系
36.
中學(xué)生學(xué)習(xí)文言文心理分析
37.
中學(xué)生對(duì)古典詩(shī)歌的接受心理分析
38.
論古文課教學(xué)的趣味性
39.
中學(xué)生作文心理特點(diǎn)分析
40.
試論語文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生想象力問題
41.
試論語文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生觀察力問題
42.
語文讀文教學(xué)的板書設(shè)計(jì)藝術(shù)初探
43.
試論小學(xué)語文教學(xué)中的拼音教學(xué)（漢字教學(xué)）、（詞匯教學(xué)）問題——以
xx
學(xué)校為例
44.
試論初中語文（高中語文）教學(xué)中的漢字教學(xué)（或者詞匯教學(xué)、語法教學(xué)、修辭教學(xué)）
問題（
提示：
提示：中學(xué)語文教學(xué)存在重文學(xué)輕語言傾向，語言分析往往孤立進(jìn)行，如
何綜合內(nèi)容及篇章進(jìn)行語言分析，分析要領(lǐng)及原則是什么？試以具體的課文分析為例，
展開具體論述。就某一個(gè)方面探討即可）
45.
談?wù)Z文教育中的思想教育
46.
語文教學(xué)中的審美教育
47.
審美感情在語文教學(xué)中的應(yīng)用
48.
美育在中學(xué)語文教學(xué)中的地位
49.
當(dāng)前中學(xué)課程改革的幾個(gè)問題
50.
傳統(tǒng)語文教育與現(xiàn)代語文教育的矛盾
51.
傳統(tǒng)語文教育與現(xiàn)代語文教育的整合
52.
中（?。W(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀及改革——以
xx
地區(qū)為例
53.
農(nóng)村教育之現(xiàn)狀及對(duì)策——以
xx
學(xué)校為例
54.
語文知識(shí)與語文能力關(guān)系之研究
55.
語文教育如何發(fā)揮學(xué)生的非智力因素
56.
試談中學(xué)教材中的長(zhǎng)句教學(xué)
57.
中學(xué)生作文中復(fù)句作用情況的調(diào)查
58.
語法知識(shí)在作文批改中的運(yùn)用（體會(huì)）
六、語言文字方向
1.
淺談漢字與古代農(nóng)耕文化
2.
漢字字形與詞義的辨析淺探
3.
淺探象形字分析與小學(xué)（中學(xué)）語文教學(xué)
4.
中學(xué)語文中的漢字教學(xué)
5.
初中文言文教學(xué)現(xiàn)狀及思考——以
XX
地區(qū)為例
6.
隱喻在初中詞匯教學(xué)中的作用
7.
淺論現(xiàn)代漢語“準(zhǔn)語言”及其社會(huì)意義
8.
古典文獻(xiàn)簡(jiǎn)體轉(zhuǎn)繁體的注意事項(xiàng)
9.
語文教材、教參文言文注釋評(píng)析（商榷）
10.
試論“使動(dòng)”與“意動(dòng)”的區(qū)別
11.
現(xiàn)代漢語方言詞與普通話關(guān)系淺談
12.
試論上古漢語詞義引申的主要方式
13.
從《說文》“酉”部字看中國(guó)古代的酒文化
14.
從《說文》“女”部字看中國(guó)古代婦女的地位
15.
試論“因聲求義”的訓(xùn)詁方法
16.
“以形索義”之訓(xùn)詁方法淺談
17.
現(xiàn)代漢語諧音詞與漢文化關(guān)系淺談
18.
網(wǎng)絡(luò)諧音詞研究——以
XX
（詞類，如稱謂詞、名詞等）為例
19.
淺談現(xiàn)代漢語中忌諱語詞
20.
現(xiàn)代漢語詞語的變化與社會(huì)生活關(guān)系簡(jiǎn)析
21.
XX
地區(qū)方言詞匯與普通話地主要差異——以
XX
詞類（如名詞、動(dòng)詞、形容詞等）為例
22.
現(xiàn)代漢語外來詞規(guī)范化問題淺談
23.
“同義詞”與“同源詞”淺談
24.
論語法知識(shí)在中學(xué)語文教學(xué)中的地位與作用
25.
當(dāng)代廣告語語言藝術(shù)簡(jiǎn)析
26.
試論地名的文化內(nèi)涵——以
xx
地區(qū)為例
27.
試論成語的構(gòu)成
28.
試論成語的意義
29.
試論成語的文化特征
30.
試論慣用語的構(gòu)成
31.
試論慣用語的意義
32.
試論慣用語的文化特征
33.
試論歇后語的幽默性及其成因
34.
試論歇后語的地方性特征（以本地歇后語為例）
35.
試論積極諺語的功能
36.
“
把
”
字句的篇章功能
37.
“
被
”
字句的篇章功能
38.
雙賓句的篇章功能
39.
存現(xiàn)句的篇章功能
40.
連動(dòng)句的篇章功能
41.
兼語句的篇章功能
42.
試論比喻的文化性
43.
文學(xué)作品
xx
的語言藝術(shù)（例如：文學(xué)作品《日出》的語言藝術(shù)）
44.
xx
商品命名研究（例如：化妝品命名研究）
45.
xx
牌號(hào)命名研究（例如：店鋪命名研究）
46.
手機(jī)短信語言研究
47.
流行段子語言研究
48.
xx
地方人怎樣學(xué)習(xí)普通話
（
提示
：主要從語音的聲、韻、調(diào)方面揭示某某地方話與普
通話的差異并提出辯正方音的有效方法）
49.
校園新詞語言及文化分析
50.
房地產(chǎn)廣告語的語言學(xué)分析
51.
化妝品廣告語的語言學(xué)分析
52.
QQ
名的語言學(xué)分析
53.
當(dāng)代大學(xué)生的名字調(diào)查
54.
網(wǎng)絡(luò)流行稱謂語
“
親們
”
（
“
娃
”
）分析
55.
對(duì)新出現(xiàn)的后綴的研究（如
“
門
”
“族”）分析
七
、文學(xué)理論方向
1.
藝術(shù)典型與時(shí)代精神關(guān)系淺析——以
XX
作品為例
2.
淺談藝術(shù)欣賞中的共鳴問題
3.
司空?qǐng)D審美觀初探
4.
中國(guó)
XX
導(dǎo)演的創(chuàng)作評(píng)析
5.
外國(guó)
XX
導(dǎo)演的創(chuàng)作評(píng)析
6.
“意境美”與電影的畫面構(gòu)成——以
XX
電影為例
7.
淺談金庸武俠小說的敘述技巧及其魅力
8.
當(dāng)代流行歌曲的文學(xué)特質(zhì)淺析
9.
論美育與中學(xué)語文教育——以
XX
地區(qū)為例
10.
面向生活——當(dāng)前文藝創(chuàng)作中一個(gè)值得注意的問題
11.
當(dāng)代中國(guó)文學(xué)批評(píng)的價(jià)值取向淺析
12.
淺論文學(xué)的民族性與世界性
13.
當(dāng)代中國(guó)新詩(shī)衰落原因探析
14.
論王國(guó)維的“有我之境”與“無我之境”
15.
淺談文學(xué)經(jīng)典在中國(guó)當(dāng)下的處境
16.
后現(xiàn)代語境下的解構(gòu)與狂歡——周星馳無厘頭電影戲劇性闡釋
17.
論八零后文學(xué)創(chuàng)作的意義——以
XX
作家為例
18.
試論當(dāng)代小說創(chuàng)作的地方特色及其文化價(jià)值——以
XX
作家為例
八、影視文學(xué)方向
1
．文學(xué)名著改編電視劇研究：中國(guó)古典四大名著
2
．文學(xué)名著改編電視劇研究：如老舍作品
3
．當(dāng)下某題材（或某一題材?。╇娨晞⊙芯浚ㄈ纾憾际星楦袆 段伨印?、《我的青春我做
主》等）
4
．對(duì)某部電視?。ㄎ幕矫?、人物形象、敘事話語等）研究
(
如：《蝸居》中海藻人物形象
分析
)
5
．王海鸰電視劇作研究（代表作《新結(jié)婚時(shí)代》）
6
．清宮歷史題材劇研究（如：穿越劇研究）
7
．中國(guó)當(dāng)下情景喜劇研究（如：《武林外傳》）
8
．從《長(zhǎng)征》（《亮劍》、《激情燃燒的歲月》等）看我國(guó)革命歷史體裁電視劇的創(chuàng)作走
向
9
．以某部知名電視劇為例，論韓國(guó)
(
或日本
)
電視劇的民族特色
10
．以某部知名電視劇為例，論美國(guó)電視劇的開放性敘事策略
11
．以某部知名動(dòng)漫作品為例，分析中國(guó)當(dāng)代動(dòng)漫作品的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
12
．消費(fèi)主義文化語境下的“紅色經(jīng)典”改編熱
13
．成龍的功夫喜劇電影新論
14
．論當(dāng)前電視劇創(chuàng)作的平民敘事
15
．影響研究：中國(guó)三十年代電影與好萊塢電影
16
．從文學(xué)到電影：張愛玲電影編劇研究
17
．《霸王別姬》視聽語言分析
18
．馮小剛賀歲片的商業(yè)化策略探析
19
．簡(jiǎn)論葛優(yōu)的表演風(fēng)格
20
．影視劇作人物塑造研究
21
．李少紅影視作品的“唯美”色彩
22
．以《魔戒》系列（或者《哈利波特》系列）為例，論述魔幻電影的類型片特征
23
．宮崎駿動(dòng)畫研究
24
．當(dāng)代好萊塢電影剪輯的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
25
．美國(guó)電影體現(xiàn)的美國(guó)精神
26
．瓊瑤電視劇研究
27
．當(dāng)下臺(tái)灣娛樂節(jié)目研究