更新時(shí)間：2021-11-17 11:58:19作者：admin2
1、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)/技能/情感態(tài)度）
2、重點(diǎn)難點(diǎn)
3、教學(xué)方法
4、教學(xué)準(zhǔn)備
5、教學(xué)過(guò)程（教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖）
6、課堂小結(jié)
特別的祝福給特別的你
龍泉四中葉淑珍一、引言作文是生活的一部分，作文教學(xué)應(yīng)貼近時(shí)代，貼近學(xué)生的生活。
二、尋找突破口
這一次是作文教學(xué)評(píng)比。作文教學(xué)總是令人犯難，教些什么呢？我冥思苦想。時(shí)值圣誕節(jié)來(lái)臨，學(xué)生都在忙著給親朋好友老師送祝福。對(duì)了，我何不教學(xué)生給自己的祝福語(yǔ)穿上一件美麗的外衣呢？教會(huì)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)明、連貫、富有文采和創(chuàng)意的語(yǔ)言給親朋、好友、老師送上自己最真摯的祝福。這也是“給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的環(huán)境?！?，想到此心里一陣激動(dòng)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明
教學(xué)祝福語(yǔ)沒(méi)有現(xiàn)成的教案可供參考，但各種類(lèi)型的祝福語(yǔ)倒是挺多。繁忙的搜集工作開(kāi)始了，網(wǎng)上的祝福語(yǔ)可謂多矣，可要找到好一點(diǎn)的還真的有些困難。網(wǎng)上多的是搞笑的祝福，弄不好還會(huì)誤導(dǎo)了學(xué)生。好在本人一直來(lái)對(duì)祝福語(yǔ)比較感興趣，摘錄了一些，這次派上了用場(chǎng)。經(jīng)過(guò)幾番篩選，去粗取精，我將搜集的祝福語(yǔ)歸為八大類(lèi)：修辭添文采、押韻顯詩(shī)意、詩(shī)文妙化用、逆轉(zhuǎn)增諧趣、諧音語(yǔ)雙關(guān)、數(shù)字巧串聯(lián)、疊字增情意、形式出新意。在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讓其進(jìn)行仿寫(xiě)，從仿詞到仿句，再到仿片斷，使其有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。最后是學(xué)以致用，讓學(xué)生用優(yōu)美的語(yǔ)言給自己的親朋好友或老師送上美麗真摯的祝福。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、談話導(dǎo)入
（二）、祝福歸類(lèi)
1、修辭添文采
⑴“您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我踏實(shí)向上攀登的腳步；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。”
明確：用三個(gè)比喻，突出老師的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)對(duì)老師的感激之情，有創(chuàng)意，有文采。
⑵“流星劃過(guò)天際，我錯(cuò)過(guò)了許愿；浪花拍上巖石，我錯(cuò)過(guò)了祝福；故事講了一遍，我錯(cuò)過(guò)了聆聽(tīng)；人生只有一回，我慶幸沒(méi)有錯(cuò)過(guò)你這個(gè)好友！今晚邀你共同賞月！”
師：這是一位同學(xué)送給好友的祝福。好在哪？對(duì)，三個(gè)“錯(cuò)過(guò)了”構(gòu)成排比，增強(qiáng)了句子的氣勢(shì)，同時(shí)又與后面的“沒(méi)有錯(cuò)過(guò)”形成對(duì)比，顯示出友情的深厚。
⑶“悠悠的云里有淡淡的詩(shī)，淡淡的詩(shī)里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我春節(jié)時(shí)輕輕的問(wèn)候！”
2、押韻顯詩(shī)意
“清晨曙光初現(xiàn)，幸福到你身邊；中午艷陽(yáng)高照，微笑漾你心間；傍晚落日西斜，快樂(lè)伴你每天。”
句子押韻，讀來(lái)瑯瑯上口，有如一首優(yōu)美的小詩(shī)。
3、詩(shī)文妙化用
”