更新時(shí)間：2021-11-19 09:59:25作者：admin2
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我從中學(xué)習(xí)了一些字、詞、句,同也學(xué)習(xí)了分段和寫段意,我在學(xué)習(xí)這些方法的時(shí)候,有不懂的生字詞都回去找字典“老師”來(lái)幫助.這半個(gè)學(xué)期以來(lái),我閱讀了接近了20多種不同種類的書,其中有《少兒百科全書》、《科學(xué)家的故事》、《名人名句》和《歇后語(yǔ)》……等等.在閱讀和聽(tīng)課的時(shí)候用上了老師教的方法.
在我寫作的時(shí)候,我會(huì)先在心里“列提綱”和“打草稿”,如果我實(shí)在想不出的話,我就會(huì)先在草稿紙里打提綱,激發(fā)思維.可是,我唯一的不足是：經(jīng)常受其他同學(xué)的干擾,和老師批評(píng)別人的干擾.我經(jīng)常為此而斷了思維和寫上錯(cuò)別字.為此,我很煩惱.在一次偶然的機(jī)會(huì)中,我發(fā)現(xiàn)了辦法.我在看書時(shí)候,專心致志的盯住那本書,想像下面的結(jié)局會(huì)如何,不看不理周圍的東西,老人常說(shuō)“眼不見(jiàn),心不煩；耳不聽(tīng),才專心”,我用這種方法解決了問(wèn)題.
我寫作業(yè)時(shí),都是一個(gè)個(gè)問(wèn)題認(rèn)認(rèn)真真地回答,如果有不懂的就先跳過(guò)去,寫完后再返回檢查,但是,令我心煩的是,在寫作業(yè)的時(shí)候,寫寫就摸不清方向了,有時(shí)候甚至錯(cuò)字連篇.我的改進(jìn)措施是：在寫完作業(yè)后,再反反復(fù)復(fù)地檢查,直到?jīng)]有錯(cuò)字為止,如果有錯(cuò)字就記在卡片上,讓它不段的提醒自己,讓下一次牢牢記住.
我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候,有許多優(yōu)點(diǎn)也有許多不足和改進(jìn)措施,我做了幾個(gè)小總結(jié),但是我還有一些沒(méi)有做到,不過(guò)我會(huì)努力學(xué)習(xí)的.大家有什么好方法,也來(lái)和大家分享吧!