更新時(shí)間：2021-11-21 17:12:19作者：admin2
我是和改革開放同齡的老師，剛畢業(yè)那會(huì)兒連電腦都難得見到，更不用提多媒體教學(xué)，只能在一塊黑板，一支粉筆，三尺講臺(tái)支撐的舞臺(tái)上“表演”。
后來隨著電腦的發(fā)展，PPT教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，時(shí)代逼著我去學(xué)習(xí)、鉆研，從原來的一竅不通到現(xiàn)在的熟練制作和運(yùn)用。所以，我對(duì)傳統(tǒng)的黑板板書教學(xué)和現(xiàn)代的PPT教學(xué)深有體會(huì)，二者各有所長，各有所短。
傳統(tǒng)的黑板教學(xué)更能體現(xiàn)教師的基本功。我們反重強(qiáng)調(diào)的“向45分鐘要效率”，不僅要求學(xué)生專注聽課，更要求老師專注上課，這需要老師備足課，將教學(xué)內(nèi)容爛熟于心，然后才能憑借一支粉筆把整堂課的知識(shí)架構(gòu)清楚有條理地呈現(xiàn)出來，再組織高效的課堂訓(xùn)練。
粉筆教學(xué)的長處就在于把教師的思維清晰地向?qū)W生展現(xiàn)出來，甚至是一些小錯(cuò)誤，尤其是在數(shù)學(xué)推導(dǎo)題的教學(xué)中更能體現(xiàn)它的優(yōu)勢(shì)，另外它能在教學(xué)過程中牽著學(xué)生的注意力走，這是PPT所不能比擬的。
清楚地記得我2009年參加市“教壇新星”評(píng)選時(shí)，所有選手中就我一人不會(huì)用PPT而是采用傳統(tǒng)教案加粉筆進(jìn)行教學(xué)，幸運(yùn)的是，我抽到的是用當(dāng)年的中考作文題進(jìn)行英語作文教學(xué)，這剛好能施展黑板板書教學(xué)的長處。
原題是: 假定你是張曉華，夏天來臨，你給來安徽學(xué)習(xí)的美國朋 友Richard送去一些清涼油，可他不在，你給他留個(gè)便條。 要點(diǎn)如下： 1.夏季中國家庭常用藥品。 2.用于蚊蟲叮咬、暈車、天氣炎熱引起的頭痛等。 3.外用，請(qǐng)勿口服和誤入眼內(nèi)。 4.放在兒童不能觸及的地方。
我運(yùn)用的是分段造句法，在教學(xué)的最后階段，我在黑板上用粉筆向?qū)W生和評(píng)委即興寫作了范文。
第一段兩句: Cooling ointment is a kind of useful Chinese medicine. Most of the families often use it in summer.
第二段三句: If you are unlucky to have mosquito bites and insects stings, just spread a little on the skin where it hurts. You can also use it when you have a headache caused by the hot weather.If you feel ill while you’re taking a long bus ride,it can also help a lot.
第三段三句: It is not for eating. Be careful not to let it go into your eyes when using it. Make sure to keep it out of the reach of children.
粉筆把我的教學(xué)思路在黑板上清晰地展現(xiàn)了出來，并得到了評(píng)委的認(rèn)可，最終獲得了市二等獎(jiǎng)。
當(dāng)然粉筆教學(xué)的短板也非常明顯，它形式相對(duì)單一，容易使課堂教學(xué)枯燥，課堂的容量也有限，且粉塵對(duì)師生多少有些危害。
而PPT教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)。比如它能利用圖文和影像，直觀、生動(dòng)、形象地展示教學(xué)內(nèi)容,極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。尤其在上復(fù)習(xí)課時(shí)，它的優(yōu)勢(shì)是粉筆教學(xué)相提并論的，不僅方便知識(shí)點(diǎn)的歸納和總結(jié)，而且大大地增加了課堂的教學(xué)容量。
它同樣也缺點(diǎn)多多。如果教師真正做好一課時(shí)PPT，教師的工作量往往翻幾番。我有不少同事直接從網(wǎng)絡(luò)上下載，然后倉促上課，這樣的教學(xué)效果會(huì)大打折扣。
而且在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生的注意力往往會(huì)停留在某一張漂亮的圖案上、某一段動(dòng)聽的音樂上。他們因此忽視了課件的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)知識(shí)點(diǎn)不夠重視，在一定程度上反而造成了相反的結(jié)果。
最好的方式就是有選擇性的去運(yùn)用傳統(tǒng)的黑板板書教學(xué)和PPT教學(xué)，兩者結(jié)合，揚(yáng)長避短，以期達(dá)到最好的教學(xué)效果。
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