學(xué)校_______________ 年級_______ 姓名_________
說明:
1.該次調(diào)查目的是為了了解計算機教學(xué)情況,以便今后的教學(xué)管理工作.
2.受調(diào)查" />

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小學(xué)信息技術(shù)教育課怎樣做調(diào)查表

更新時間:2021-07-14 01:53:39作者:admin2

小學(xué)生信息技術(shù)課教學(xué)情況調(diào)查問卷

學(xué)校_______________ 年級_______ 姓名_________
說明:
1.該次調(diào)查目的是為了了解計算機教學(xué)情況,以便今后的教學(xué)管理工作.
2.受調(diào)查者姓名可以填寫,也可以不填寫
3.下述調(diào)查項目請如實填寫,謝謝你的配合!
1.你所具有的計算機知識與技能主要來自
A.自學(xué) B.父母教 C.學(xué)校的課堂學(xué)習(xí) D.社會培訓(xùn)班 E.上網(wǎng)吧 F.其他
2.你喜歡上信息技術(shù)課嗎
A.很喜歡 B.較喜歡 C.一般 D.不喜歡
3.你對課堂教學(xué)內(nèi)容
A.很感興趣 B.感興趣 C.一般 D.不太感興趣 E.一點都不感興趣
4.學(xué)校安排的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)時數(shù)
A.兩周1節(jié)課 B.每周1節(jié)課 C.每周2節(jié)課 D.每周3節(jié)課
5.因微機老師有事而讓你們上自習(xí)或自由玩游戲的次數(shù)是
A.每月1節(jié)課 B.每月2節(jié)課 C.每月3節(jié)課 D.經(jīng)常
6.你上信息技術(shù)課學(xué)習(xí)態(tài)度如何
A非常勤奮努力 B比較勤奮努力 C能努力但不勤奮 D不努力
7.你認為計算機課應(yīng)該加入期中和期末考試或中考嗎
A.應(yīng)該 B.不應(yīng)該
8.您最喜歡的學(xué)習(xí)方式是
A.老師邊講,我們邊做 B.和同學(xué)一起合作 C.在老師指導(dǎo)下完成
D.獨自完成作品 D.其他
9. 你有自己的計算機嗎? A. 有 B. 無
10. 你父母允許你在家上網(wǎng)嗎? A. 允許 B. 不允許
11. 你使用計算機一般是作什么?
A. 處理信息(文字,圖片等)
B. 創(chuàng)作活動(程序編制,圖形繪畫)
C. 休閑(游戲,影音)D. 其他 請注明__________________________
12. 在課堂上你使用計算機網(wǎng)絡(luò)的時候,一般是
A.聊天 B.游戲 C.影音 D.下載軟件 E.收集信息,看新聞
F.學(xué)習(xí)
13.每節(jié)信息技術(shù)課是否都有一個中心內(nèi)容,是否留較多時間讓學(xué)生自習(xí)
A.每節(jié)信息技術(shù)都有一個中心內(nèi)容,沒有讓學(xué)生自習(xí)
B.一般都有一個中心內(nèi)容,偶爾讓學(xué)生自習(xí)
C.信息技術(shù)沒有中心學(xué)習(xí)內(nèi)容,經(jīng)常讓學(xué)生自習(xí)
14.課堂上老師布置的任務(wù)你完成的情況是
A.基本上能當(dāng)堂完成,自己修改 B.能完成大部分,少部分課后去完成
C僅能完成少部分,多數(shù)不知道怎樣做 D因為做不來,所以不做
15.在上課時,你對所講的知識內(nèi)容掌握程度(指當(dāng)時課堂上理解程度,不一定記住)
A.完全掌握 B.大部分掌握 C.部分掌握 D.小部分掌握 E.僅小部分掌握
16.你對信息技術(shù)老師上課態(tài)度評價是
A.教學(xué)工作非常認真,注重知識的傳授 B.上課很有趣,以娛樂為主 C.教學(xué)工作一般,有時講點知識 D.極不認真,上課放鴨子
17.你對信息技術(shù)教學(xué)效果的評價是
A.本學(xué)期學(xué)到了很多電腦知識,還會操作
B.本學(xué)期學(xué)到了一些電腦知識,操作不熟練
C.玩得挺開心,什么都沒學(xué)習(xí)
18. 請說說計算機對你最大的幫助
A. 很有用處,比如編排文檔,處理圖片等
B. 為我的交流提供了一個新的平臺。我可以上網(wǎng)和別人溝通。
C. 使得我的業(yè)余生活豐富多彩,我可以聽歌曲,玩游戲,看影碟等 D. 其他 請注明:_____________________________
19. 你認為學(xué)校的信息技術(shù)課能否滿足你對信息技術(shù)知識的渴求
A.能 B.基本能 C.部分滿足 D. 沒什么用,情愿不上計算機課!20.你對信息技術(shù)課有哪些愿望?

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