更新時(shí)間：2021-07-15 13:20:00作者：admin2
1.新課的導(dǎo)入，新課導(dǎo)入在教學(xué)過(guò)程中很重要，一個(gè)好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能調(diào)動(dòng)整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，起到“凝神”、“起興”、“點(diǎn)題”的作用。
2.板書設(shè)計(jì)，對(duì)于一個(gè)教師，特別是語(yǔ)文教師而言，教學(xué)基本功是應(yīng)該在課堂完美體現(xiàn)的。這個(gè)基本功是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話和一手漂亮的粉筆字。那么，在板書這里首先要求要寫得漂亮，當(dāng)然這個(gè)有時(shí)也強(qiáng)求不來(lái)，但至少我們能把板書設(shè)計(jì)得漂亮。這個(gè)漂亮是合理、精當(dāng)，書寫合理。在板書時(shí)能不寫的就不必去寫，另一方面，能不能不寫呢，這是絕對(duì)不允許的，必要的板書是對(duì)一堂課所有內(nèi)容的提綱挈領(lǐng)，綱舉才能目張。如果只是夸夸其談，講的內(nèi)容固然多了，但都是過(guò)眼云煙，什么都沒(méi)留下，更是課堂大忌。
3.設(shè)計(jì)過(guò)程中要把每一步設(shè)計(jì)的目的寫出來(lái)。為什么要這樣設(shè)計(jì)，目的、原因是什么，意圖是什么，需要達(dá)到一個(gè)什么效果，作為設(shè)計(jì)者必須清楚，為什么呢？因?yàn)檫@樣能讓我們?cè)诮虒W(xué)的實(shí)施過(guò)程中具備一個(gè)非常清晰的教學(xué)方向和思路，能夠清楚地知道目標(biāo)的達(dá)成與否，以至可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為。
4.每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中必須具有課堂總結(jié)。這個(gè)課堂總結(jié)是針對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)回憶、鞏固、問(wèn)題及解決方案，以及要設(shè)計(jì)出發(fā)散、擴(kuò)展、升華學(xué)生思維的問(wèn)題及復(fù)習(xí)鞏固方案。教師的一節(jié)課不是到45分鐘就截止了，在45分鐘之后，還包括對(duì)課堂的回味，對(duì)遇到的一些未涉及的問(wèn)題或未解答的問(wèn)題進(jìn)行總理、總結(jié)、反思。
總之，語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的課程改革理念，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)文學(xué)科的三維目標(biāo)，一方面要體現(xiàn)新的教學(xué)模式下的教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，另一方面也應(yīng)該善于繼承舊的教學(xué)模式中的一些好的、有用的東西，對(duì)于實(shí)踐中那些可行的具有可操作性的，能切實(shí)提高教學(xué)效率和效果的，對(duì)教學(xué)實(shí)踐有較大實(shí)用價(jià)值的我們一定要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持下去，該繼承的要繼承，該拋棄的才拋棄，不能一味求新而搞成假大空課堂，花里胡哨，毫無(wú)內(nèi)容，糊弄的是學(xué)生也是自己。教師對(duì)教學(xué)要有反思，只有在反思中才能表明設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，設(shè)計(jì)和反思的結(jié)合才能創(chuàng)造出完美的課堂。