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可以拿孩子的作品和同齡的小孩做對(duì)比，如果在同齡小孩里面屬于中上等就屬于有一定的繪畫天賦。不過這些都不一定，繪畫天賦也是一種很無形的東西，沒有什么標(biāo)準(zhǔn)，比如有些天生會(huì)畫的像，有些天生就對(duì)色彩很敏感，畫出的色彩非常漂亮，還有一些人畫出的內(nèi)容是別人想不到的東西，這都算事繪畫天賦，所以畫家里面分很多派，各子有自己的特點(diǎn)，說不上誰更好誰不好。如果想培養(yǎng)孩子畫畫這塊，要先看孩子喜不喜歡畫畫，如果喜歡就可以著重培養(yǎng)一下，這樣可以早一點(diǎn)開始挖掘孩子潛在的繪畫天賦，人類潛在的力量都是隱藏的，你不去挖掘就永遠(yuǎn)不知道里面有多少寶藏。

小孩在成長(zhǎng)過程中的每個(gè)階段都有不同的潛在能力發(fā)育旺期，孩子小時(shí)候的語言天賦特別好，舉個(gè)例子，在國(guó)外長(zhǎng)的中國(guó)小孩英語說的特別好，回國(guó)以后幾十年也學(xué)不好中文，這就是已經(jīng)過了學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期，所以你可以多關(guān)注一下或者咨詢一下專家，孩子在幾歲與幾歲之間學(xué)習(xí)畫畫最好，不過我個(gè)人覺得畫畫還是從小培養(yǎng)的好，這樣可以讓孩子生成一種生活習(xí)慣，比如同齡小孩看到某件東西，腦海里第一反應(yīng)只是這個(gè)物體的名稱，而學(xué)習(xí)畫畫的小孩看到物體第一反應(yīng)是什么色彩，習(xí)慣成自然，久而久之自然會(huì)比同齡小孩得到更多的啟發(fā)。