更新時(shí)間：2021-07-17 14:30:18作者：admin2
一、熱愛教育，獻(xiàn)身教育
1.“熱愛教育，獻(xiàn)身教育”是教育事業(yè)對教師師德的根本要求。
教師能否出色地履行自己的職責(zé)和義務(wù)，不僅取決于他的知識和才能，更多地取決于他對教育事業(yè)的態(tài)度和情感。教師只有熱愛教育工作，毫無保留地把自己的全部知識和才能貢獻(xiàn)給人民教育事業(yè)，才能把工作做好。
“熱愛教育，獻(xiàn)身教育”是教師職業(yè)精神的起點(diǎn)，它制約和影響著其他一系列原則和規(guī)范的實(shí)施。教師只有在“熱愛教育，獻(xiàn)身教育”這一崇高信念的支配下，才能自覺遵守“熱愛學(xué)生，教書育人”、“以身作則，為人師表”、“銳意進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”等原則，樹立不斷學(xué)習(xí)的理念，自覺地不斷更新和豐富自己的教育教學(xué)知識技能。
2.教師必須正確處理教育事業(yè)利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系。
解決教師事業(yè)利益與教師個(gè)人利益之間的沖突，既需要教育外部的努力，更需要依靠教師自身正確地認(rèn)識和處理教育事業(yè)利益與個(gè)人利益的關(guān)系。
(1)教師要認(rèn)識教育事業(yè)利益與教師個(gè)人利益的和諧統(tǒng)一。
(2)教師要堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益的原則。
(3)教師要正確地認(rèn)同教師職業(yè)。
(4)教師要樹立正確的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)尺度。
教師的價(jià)值體現(xiàn)在兩個(gè)方面：社會對教師的尊重、滿足；教師對社會的責(zé)任、貢獻(xiàn)。教師對自我價(jià)值的衡量應(yīng)該從這兩方面出發(fā)。只有崇高的價(jià)值目標(biāo)，自覺地將自己的全部精力和感情投入到教育事業(yè)當(dāng)中，才能在追求社會價(jià)值的過程中找到個(gè)人的幸福和歡樂，實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。
二、熱愛學(xué)生，教書育人
1.“熱愛教育，獻(xiàn)身教育”是教師的神圣職責(zé)。
熱愛學(xué)生包括尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生寄予期望等多重含義。教師對學(xué)生的熱愛是通向?qū)W生信任教師的橋梁，是教書育人的基礎(chǔ)。
所謂“教書育人”，是指教師既要向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，這兩者密不可分地聯(lián)系在一起，它們都是教師的神圣職責(zé)。
2.教師必須認(rèn)識“教書育人”的復(fù)雜性和加強(qiáng)育人的自覺性。
3.教師要結(jié)合學(xué)生思想特點(diǎn)，探索新時(shí)期教書育人的規(guī)律和藝術(shù)。
(1)在課堂教學(xué)中，教師要把向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識與進(jìn)行思想品德教育結(jié)合起來，這是教書育人的重要途徑和藝術(shù)。
(2)教師要充分利用課外活動對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
三、以身作則，為人師表
1.“以身作則，為人師表”是教師勞動的特殊要求。
(1)教師只有“以身作則，為人師表”，才能培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣。
(2)“以身作則，為人師表”是教師的威信所在。教師威信的樹立，只能靠在日常教育活動中，處處用高尚的思想和道德嚴(yán)格要求自己，使自己的一言一行成為學(xué)生的表率。
2.“以身作則，為人師表”的要求。
教師要做到“以身作則，為人師表”，必須加強(qiáng)以下方面的修養(yǎng)：
(1)要樹立崇高的人生理想和堅(jiān)定不移的政治信念。
(2)要熱愛祖國，具有高度的民族自尊心和自信心。
(3)要具備高尚的道德品質(zhì)，這是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的前提。中小學(xué)教師只有具備高尚的道德品質(zhì)和崇高的道德境界，言行一致、表里如一，才能成為青年一代可敬的導(dǎo)師。
(4)在知識上、業(yè)務(wù)上要不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
四、銳意進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
1.要求教師在精通所授科目的專業(yè)知識的同時(shí)，要博聞強(qiáng)記，不斷更新知識，掌握最新的科學(xué)知識和信息。
2.要求教師治學(xué)時(shí)用科學(xué)的態(tài)度和方法進(jìn)行鉆研和學(xué)習(xí)，以自強(qiáng)不息的毅力去追求創(chuàng)造性。