更新時間：2021-08-20 18:36:53作者：admin2
很榮幸回答您的問題：@慧慧親子閱讀教育群
題主的問題是：
昨日浙江新規，中小學生晚上九點后可以拒絕做作業，是好還是壞？我要先糾正一下題主的問題：
首先，題主說的“新規”，目前還沒有落槌定音，只是意見征集稿。
其次，內容也和作者的中小學生9點以后可以不做作業”有沖突：原征求意見稿的內容是小學生到晚上9點、初中生到晚上10點，還未能完成家庭作業的，經家長簽字確認后，可以拒絕完成剩余的作業。 教師不得對有此類行為的學生進行懲戒。
在回答題主的問題前，我想先問家長們幾個問題：
1、學生的壓力大，作業多，難道真的只是她的學校的科任老師給留的作業多了嗎？
2、學校各科任老師留那么多作業的出發點是什么？最終結果又是什么？
3、各科任老師又能從大量留作業中得到什么好處？是利大于弊！還是弊大于利？
4、外面各級各類的補習班也是學校的科任老師授權開的？強制家長送孩子去的嗎？
5、普通公立學校里的作業也很多嗎？
6、所有的孩子的作業量一樣大嗎？如若不是，又是哪些孩子承擔了更多的作業和學業壓力？
我的觀點是：如若新規真的落實，那么對老師是好的。對重點中小學的家庭條件好的優秀學生沒有多大影響。對于普通學校中成績比較差的低收入家庭學生來說未必是好事。
因為如果新規實施，倒逼老師減少作業。沒有那么多作業要改，那么老師就可能如下圖般明 媚。
而您所指責的老師，目前可能是這樣：
也可能他是這樣：
目前大部分孩子的真實情況是：作業真的很多，很累，疲憊不堪。而且越是重點學校、越是富裕家庭的孩子給孩子的教育投資越，孩子作業越多。
一、因為當前依然是通過各級考試進行教育選拔人才，所以教育焦慮普遍蔓延，家庭、學校、社會三力合一給孩子增壓。
二、為了給孩子減負，作業越來越少，在校時間越來越短，孩子們的壓力減小了嗎？絕大多數不減反增了。
三、在校時間短了，學校周圍涌現出來一大批的托管班和小飯桌。學校作業少了，繁榮了補習市場，各類補習班門庭若市，一位難求。
我對學校作業多問題的分析。
我不知道小學從四點半放學，到晚上9點還沒有做完作業的孩子，他們這4.5小時的時間是怎么安排的？
除掉回家路上的時間，外加吃飯沖涼，去掉1.5個小時，還有整整三個小時。如果孩子果真是認真做作業，這作業量得要多大呢？
不排除有個別孩子學習能力差，真的需要做這么長時間，難道這種情況家長不該好辦法幫孩子學習，努力讓孩子跟上同學的步伐？
實際情況是孩子們4:30放學后就被家長送到了各種補習學校去，再上兩小時課后，拖著疲憊的身軀，帶著大量的作業回家，吃個飯沖個涼都要八點了。再開始做學校作業，精力體力都要消耗殆盡，一些學習習慣不太好，學習能力差點的孩子就可能磨蹭拖到九點以后了，但大部分還是可以完成的。
家長一邊給孩子報了各類補習班，一邊又喊作業多，我不知道是怎么想的？一些沒有報補習班的也跟著喊作業多，我就更不能理解了。
學校老師對作業多的反饋：
上次家長會時，我女兒的班主任還特意呼吁大家不要給孩子報太多的補習班，把時間安排的太滿。
她說，有時看著孩子們大大的眼袋，黑黑的眼圈，她看著很心疼。但事實上卻沒見家長因為老師的勸說給孩子減過課。
這些壓力也指責到學校老師頭上，果真因為他們是弱勢群體了嗎？
再次重申觀點：如果政策真的能實施，那么對老師是好事。對重點中小學的家庭條件好的優秀學生沒有多大影響。但對學生、特別是一些差生和低收入家庭未必是好事。
因為只要考試作為教育分層和人才選拔的手段，雞娃是不可避免的。
本來就通過了學區房等的分流，家庭條件好的孩子可以上教育資源更好的學校，外加這些家庭的孩子教育資金雄厚，學校減掉的它們都可以在校外找補習班補回來。而且越是名校學業壓力越大，作業也越多。
普通學校的孩子課業壓力反倒要小一些。因為普通學校本來就資源少，外加一些家庭可能經濟負擔比較重，能給孩子教育投資的資金有限，那么學校減掉的就真的減掉了。所以減負實際上會造成孩子之間的差距越來越大。
可悲的是那些本來資源少，又上了普通學校的、學習不太好的孩子，也跟著起哄，你是拿自己孩子的未來開玩笑嗎？
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