更新時間：2021-08-21 18:54:52作者：admin2
謝謝悟空誠邀。
看到了被邀請的討論題材，不免心情復雜而長嘆一聲。因為這樣的“熱議激情”我有著不同的人生經歷，曾經的我為了保護“取消教師的假期工資”而討要說法，咨詢過律師。
一，為什么“取消大小周沖上熱搜”？我認為“沖上熱搜”的最根本原因是，教師“帶薪休假”，教育“不盡人意”，家長“嘩然眾怒”，學生“倍加負擔”，社會“接受煎熬”……這些互相傷害又互不相欠的重中之重是，“行業(yè)不公平，教師占便宜”。它的最大矛盾戓最不合理“點”是，為什么教師這么特殊？“享受十三個月的工資”，“兩個假期”，“大周又變成小周”，“補課費越來越多”等等。所以我覺得“取消大小周沖上熱搜”是民心所向，“眾人劃槳開大船”，“一浪更比一浪高”引起的教育熱議即“教師上熱搜”。追根溯源是“大眾點評”不合格，制度建設存在“瑕疵點”，教師本人“不領情”。
二，大家對“雙減”政策法規(guī)的定義和理解初俱獨鐘，“騎上毛驢看唱本”。我認為所謂的“底層邏輯”無非就是學生有人管，質量保證好，制止亂收費，安全是第一。教育內部要有一個嚴格明確的界定，教師要真正還人民一個“清白之身”，剛剛開始的“雙減政策”有點“卡頓”，也不夠因地制宜，更多的是城鄉(xiāng)不能一視同仁。最關鍵的問題是要把教育質量與雙減政策匹配實施，要把教師帶薪休假和大小周作息時間告知社會，統(tǒng)一回復。教師在享有特殊“優(yōu)惠券”保護下，呈現出與眾不同的真實有效“教師形象”。