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職業(yè)教育優(yōu)于本科教育

很多人對(duì)高職院校存在這樣的誤解：高職院校沒(méi)有好學(xué)校，高職學(xué)生找不到好工作。 因此，很多考生只有考得不好才去讀職業(yè)學(xué)院。 對(duì)于專(zhuān)線，就隨便填寫(xiě)申請(qǐng)表，有的甚至放棄高職院校，準(zhǔn)備復(fù)讀。 實(shí)際情況真的是高職院校不值得學(xué)習(xí)嗎？

不！ 小鷹君現(xiàn)在就告訴你，事實(shí)是——

高職院校學(xué)生需求大幅增長(zhǎng)，就業(yè)率首次超過(guò)本科生

近年來(lái)，我國(guó)逐步從“制造強(qiáng)國(guó)”向“制造強(qiáng)國(guó)”轉(zhuǎn)變。 無(wú)論是成為“制造強(qiáng)國(guó)”，還是培養(yǎng)“大國(guó)工匠”，都需要高素質(zhì)技術(shù)技能人才的支撐。 因此，隨著高職院校畢業(yè)生的就業(yè)前景也開(kāi)始越來(lái)越好英語(yǔ)作文網(wǎng)，培養(yǎng)實(shí)用型技術(shù)人才十分必要。

《2018年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，2017屆高職畢業(yè)生畢業(yè)后6個(gè)月就業(yè)率為92.1%，首次超過(guò)本科畢業(yè)生。

高職院校是我國(guó)大學(xué)的重要組成部分

事實(shí)上，目前我國(guó)約有3000所高等院校，包括普通本科院校、普通職業(yè)院校、國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院等。職業(yè)院校是我國(guó)大學(xué)的重要組成部分，很大一部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)就讀。高職院校進(jìn)修。

那么問(wèn)題來(lái)了，現(xiàn)在我國(guó)優(yōu)秀的高職院校有哪些呢？ 尤其是在湖北省如何選擇適合自己的學(xué)校？

國(guó)家示范性高職院校

2006年11月，為提高高職院校辦學(xué)水平，教育部啟動(dòng)了被譽(yù)為“高職211”的“百所示范性高職院校建設(shè)工程”。 這些學(xué)校無(wú)論從師資、設(shè)備、教學(xué)水平等方面均處于國(guó)內(nèi)較好水平。

湖北省示范高職院校

武漢現(xiàn)有15所省級(jí)示范性高職院校，其中首批4所還入選國(guó)家級(jí)示范性高職院校。 這些學(xué)校與多家大型企業(yè)有著密切的合作，包括武漢鐵路局、武漢地鐵集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)、湖北路橋集團(tuán)有限公司、東風(fēng)汽車(chē)有限公司等。為合作企業(yè)輸送人才，就業(yè)率達(dá)90%以上。

高職院校質(zhì)量評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

填寫(xiě)申請(qǐng)表時(shí)，大家都知道應(yīng)該首選國(guó)家級(jí)示范性高職院校，其次是省級(jí)示范性（骨干）院校。 具體選擇要根據(jù)地理位置、專(zhuān)業(yè)方向、行業(yè)背景等因素進(jìn)行。 那么，如何判斷其他院校的質(zhì)量呢？ 請(qǐng)您更加關(guān)注以下因素：

畢業(yè)生質(zhì)量

就業(yè)狀況是最能體現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的指標(biāo)。 考生和家長(zhǎng)不妨參考一些第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)發(fā)布的各高校高職學(xué)生薪資調(diào)查和排名。

學(xué)校歷史

一些高職院校是由中專(zhuān)升格的。 過(guò)去，一些國(guó)家重點(diǎn)中專(zhuān)有較好的基礎(chǔ)。 這些中專(zhuān)改制為高等職業(yè)學(xué)校后，師資力量仍然很強(qiáng)。 一些民辦高職院校歷史較早，經(jīng)驗(yàn)豐富。 他們適應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷變化的需求，在就業(yè)市場(chǎng)上享有很高的聲譽(yù)。

在校學(xué)生人數(shù)

高職院校與普通本科院校不同，對(duì)教學(xué)設(shè)備的要求非常高。 如果在校學(xué)生人數(shù)過(guò)多武漢高職高專(zhuān)，會(huì)導(dǎo)致設(shè)備短缺，影響培訓(xùn)質(zhì)量。 但同時(shí)，如果學(xué)校太小，可能會(huì)出現(xiàn)其他問(wèn)題，考生一定要慎重考慮。

評(píng)估情況

一所高職院校是否通過(guò)教育部頒發(fā)的《高職院校人才培養(yǎng)水平評(píng)價(jià)》十分重要。 考核不合格者，將進(jìn)入“暫停考核”序列。 這至少說(shuō)明學(xué)校開(kāi)辦時(shí)間不長(zhǎng)，硬件設(shè)施可能不達(dá)標(biāo)。

“雙師型”教師比例

高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是“雙師型”，即專(zhuān)業(yè)課教師應(yīng)具備教師和工程師（或高級(jí)技師）的雙資格和能力。 整個(gè)師資隊(duì)伍中“雙師型”教師的比例越高，職業(yè)教育的成熟度和水平就越高。 值得注意的是，目前尚無(wú)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)“雙師型”教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)校提供的指標(biāo)可以作為參考。

校企合作、在職培訓(xùn)、訂單培訓(xùn)等項(xiàng)目數(shù)量

從這些數(shù)字中往往可以看出學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式是否足以滿足市場(chǎng)的需求，是否引起了行業(yè)的興趣，以及學(xué)生在校期間是否有足夠的機(jī)會(huì)培養(yǎng)實(shí)踐技能。在學(xué)校。 從而推斷就業(yè)前景。

高職院校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)

與本科專(zhuān)業(yè)相比，高職院校專(zhuān)業(yè)會(huì)更加注重實(shí)用性。 哪些比較受歡迎？ 以下僅供您參考：

運(yùn)輸

隨著我國(guó)交通運(yùn)輸、物流業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)交通運(yùn)輸人才的需求也越來(lái)越大。 城市軌道交通控制、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、電氣化鐵路技術(shù)、船舶工程技術(shù)等專(zhuān)業(yè)均屬于此類(lèi)。 畢業(yè)生主要去往鐵路、地鐵、航運(yùn)、物流等相關(guān)企事業(yè)單位。

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機(jī)械的

我國(guó)正在從“制造強(qiáng)國(guó)”邁向“制造強(qiáng)國(guó)”，這為機(jī)械專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供了良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。 尤其是機(jī)械與電子、電氣相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)武漢高職高專(zhuān)，以及與汽車(chē)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，很受企業(yè)歡迎。

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電氣

電氣專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率一直走在前列，薪資也比較可觀。 高壓輸配電線路建設(shè)與運(yùn)行維護(hù)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)位居高職院校就業(yè)率前三名。 大部分畢業(yè)生從事電力建設(shè)和維護(hù)相關(guān)工作。

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軟件技術(shù)

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)浪潮席卷全球，掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)就像得到了金飯碗。 學(xué)生畢業(yè)后可從事軟件開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、數(shù)據(jù)管理能力等工作，主要崗位包括軟件工程開(kāi)發(fā)人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、技術(shù)支持與維護(hù)工程師、推廣人員等。

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藥品

我國(guó)醫(yī)學(xué)人才一直緊缺，護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需求量很大。 畢業(yè)生除在醫(yī)院就業(yè)外，還可到防疫站、血站等醫(yī)療相關(guān)行業(yè)就業(yè)。

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應(yīng)用英語(yǔ)

該類(lèi)專(zhuān)業(yè)主要服務(wù)于外資企業(yè)、中外合資企業(yè)、貿(mào)易企業(yè)。 學(xué)生畢業(yè)后可成為英語(yǔ)翻譯員（口譯、筆譯）、涉外秘書(shū)、國(guó)際商務(wù)助理、企業(yè)員工（接待、服務(wù)等）。 以及其他涉外部門(mén)工作人員。

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設(shè)計(jì)類(lèi)

設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在任何時(shí)代都是不可或缺的。 根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向的不同，可以從事工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等。根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，畢業(yè)后的收入并不便宜。 。

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